Павлодар қаласының"Жас дарын"мамандандырылған мектебі - Жас дарын - 2022-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие жоспары

««БЕКІТЕМІН»

«Павлодар қаласы «Жас дарын»

мамандандырылған мектебінің

директоры

________ Г.С. Жанғазы

«___»_________2022ж.

«Павлодар қаласы «Жас дарын»

мамандандырылған мектебі» ММ

2022 -2023 оқу жылына арналған

ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Павлодар қаласы, 2022 жыл

«Жас дарын» мамандандырылған мектебі» ММ

2021-2022 оқу жылындағы

Оқу жұмысының жылдық талдауы

Ақпараттық анықтама

Атауы: Оқу жұмысының жылдық талдауы

Нақты мекенжайы: Павлодар қаласы, Астана көшесі 125

Телефондары:

Мектеп директоры: 61-81-31

Қабылдау бөлмесі: 61-81-32

Әдістемелік: 61-81-33

E-mail: Gasdaryn@edu.mail.rz

Лицензиясы:_________________________

Мемлекеттік тіркеу туралы куәлік ______________

Мектепте 5-11-ші сынып оқушыларын оқыту жүзеге асырылады. Оқыту тілі - қазақша.

Мектеп мына режиммен жұмыс істейді:

- 5-11 жалпы білім беру сыныптары – 5 күндік жұмыс аптасы;

Сабақтын басталуы:

- 1-ші ауысым – 08:00- ден бастап;

Сабақтын ұзақтығы – 45 минут.

Бір күндік және апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен айқындалады.

Оқу жылының ұзақтығы 5-11-ші сыныптарда 34 аптаны құрайды.

Оқушылар контингенті

2021-2022 оқу жылының басында мектепте 403 оқушы оқыды. Оқу жылының соңында – 398, оның ішіндегі

- 5-9 сыныптар - 289 оқушы;

- 10-11 сыныптар – 109 оқушы;

2021-2022 оқу жылындағы жинақ сынып саны – 17.

Сыныптардың орташа толымдылығы:

- 5-9 сыныпта 24 оқушыдан;

- 10-11 сыныпта 22 оқушыдан;

3 жылдағы оқушылар контингентінің динамикасы

Оқу жылы

2019-2020

оқу жылы

2020-2021

оқу жылы

2021-2022

оқу жылы

Оқушылар контингенті

389

404

398

3 жылдағы оқушылар контингентінің динамикасы

Оқу сатылары	2019-2020 оқу жылы			2020-2021 оқу жылы			2021-2022 оқу жылы
	саны		орташа толым дылығы	саны		орташа толым дылығы	саны		орташа толым дылығы
	оқу-шы	сы-нып	орташа толым дылығы	оқу-шы	сы-нып	орташа толым дылығы	оқу-шы	сы-нып	орташа толым дылығы
Негізгі мектеп	309	13	24	302	12	25	289	12	24
Орта мектеп	80	4	20	102	5	20	109	5	22
Мектеп бойынша барлығы	389	17	23	404	17	24	398	17	23

2020-2021 оқу жылында контингент 15 оқушыға артты, 2021-2022 оқу жылының соңында 6 оқушыға кеміген себебі оқу жылының ішінде келген оқушылар саны – 7, кеткен – 11, оның ішінде 9-сыныптан 1 оқушы, 11-сыныптан 1 оқушы (орындарына оқушы алынбайды), 6-сыныптан кейін Назарбаев зияткерлік мектебіне көп оқушының түсуіне де байланысты.

Мектептің материалдық – техникалық базасы

- оқу кабинеттері – 21

- мультимедиялық кабинет – 1

- АӘжТД кабинеті – 1

- медицина кабинеті – 1

- ем-шара кабинеті – 1

- асхана – 1

- кітапхана – 1

- спорт залы – 1

- спорттық алаң -0

Мектеп педагогикалық ұжымының кадрлық құрамы

Мектеп әкімшілігі жұмысының басты бағыттарының бірі – кадрлық құрамды нығайту. «Білім туралы» ҚР Заңына және мектеп Жарғысына сәйкес педагогикалықұжымды білім беру ұйымының басшысы құрады, қызметкерлерді қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. ҚР ЕК-не сәйкес жұмысқа қабылданған барлық педагогпен еңбек шарттары жасалды.

Мектептің педагогикалық кадрының сандық құрамы сұранысқа қарай анықталады.

Педагогикалық кадрды талдау

Мектеп педагогтерінің саны 47 адамды құрайды, барлығының білімі жоғары.

Педагогтер біліктілігі:

№	«Педагог-шебер» біліктілік санаты	«Педагог-зерттеуші» біліктілік санаты	«Педагог-сарапшы» біліктілік санаты	«Педагог-модератор» біліктілік санаты	«Педагог» біліктілік санаты	санатсыз
1	10	19	2	8	2	6

Педагогикалық өтілі

№	3 жылға дейін	3-тен 5-жылға дейін	16-дан 25 жылға дейін	25 жылдан жоғары
1	12	10	8	17

Мұғалімдердің жас құрамы

№	30 жасқа дейін	30-дан 50 жасқа дейін	50 жастан асқан	Педагогикалық ұжымның орта жасы
1	12	18	17	45-55

Жас және жаңадан келген педагогтерге әдістемелік көмек көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін Жас педагог мектебі құрылды, директордың бұйрығымен тәлімгерлер тағайындалды.

Педагогикалық тәжірбиені жалпылау, тарату және тереңдету үшін. Озық тәжірибе мектебі құрылды, онда мұғалімдер өз тәжірибелерімен жинақтарымен бөліседі.

Мұғалімдердің қайта даярлау курсынан өтуі

Оқу жылы	Қайта даярлау курсынан өтуі тиіс педагогикалық жұмыскерлердің жалпы саны (адам)	Қайта даярлау курсынан өтті	Қайта даярлау курсынан өтуі тиіс мұғалімдер
2019/2020	20	20	0
2020/2021	21	25	0
2021/2022	4	15	0

Қайта даярлау курсынан өту кезінде мұғалімдердің аттестаттаудан мерзімдеріне, сондай-ақ олардың жұмысының нәтижесіне назар аударылады. Білім сапасы төмен мұғалімдерге курстық даярлық арқылы жоспардан тыс біліктілікті арттыру ұсынылады.

Әдістемелік жұмыстың тиімділігі

2021-2022 оқу жылында мектеп «Білім беру мазмұнын жаңғыру жағдайында дарынды балалардың танымдық қызметін белсендіру мақсатында оқытудың заманауи технологиясын қолдану» ғылыми-әдістемелік мәселесі бойынша жұмыс істеді.

Ұжым алдына келесі міндеттер қойылды:

1. Білім беру процесінің сапасын және оның нәтижелілігін; мұғалімдердің педагогикалық шеберлік деңгейін, олардың оқытатын пән мен оны оқыту әдістемесі саласындағы эрудициясы мен құзыреттілігін үздіксіз жетілдіру.

2. Ғылыми-зерттеу және эксперименттік қызметті ұйымдастыру, педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыру.

3. Мектептің инновациялық жобаларға, конкурстарға қатысуы.

4. Педагогикалық ұжымның қызметін бағалау критерийлері мен талдауын жетілдіру.

5. Мұғалімдер мен оқушыларды шығармашылық ізденіске белсенді қосу.

6. Педагогикалық ойлаудың заманауи стилін дамыту.

7. Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің принциптері мен әдістемелік тәсілдерін жүзеге асыруда мұғалімдерге көмек көрсету.

Қойылған міндеттерді шешу үшін мектепте келесі жағдайлар жасалды:

- негізгі пәндер бойынша білімнің іргетасын қалауға, мектеп түлектерінің білімді табысты жалғастыруына мүмкіндік беретін мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес деңгейді қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін оқу жоспары жасалды;

- мектептің әдістемелік қызметінің құрылымы құрылды және бекітілді;

- барлық ӘБ жалпымектептік жоспардан туындайтын нақты жұмыс жоспарлары болды;

- денсаулықты және салауатты өмір салтын сақтауды қамтамасыз ету бойынша жұмыс;

- кабинеттердің материалдық-техникалық базасын жақсарту бойынша жұмыстар.

Мектеп мұғалімдерінің ғылыми конференцияларға, семинарларға қатысуы

2021-2022 оқу жылында «|Creative Live» үздіксіз білім беру жобасы бойынша мектепте физика-математика орталығы қызмет атқарды.

№	Іс-шара	Өткізу формасы	Мерзімі	Пән	Жауапты
1	Бүтін сандар жиынында теңдеулерді шешу	шебер сынып	13.10.2021	математика	Текенов А.А.
2	ҰБТ-ға дайындық. Кинематиканың кейбір есептерін шығару жолдары.	шығармашылық есептерді ұжымдық шешу	04.11.2021	физика	Смагулов Қ.Т.
3	Комбинаторика элементтеріне есептер шығару	Шебер сынып	18.11.2021	математика	Ахшалова Д.К.
4	Stepik.org платформасында бақылау жұмыстарын құру	Семинар-практикум	25.11.2021	информатика	Момынов К.М.
5	ҰБТ-ға математика пәнінен дайындық. Әртүрлі есептер шығару.	Шебер сынып	09.12.2021	математика	Байсарин Е.М.
6	ӨТТШТ - технологияларын физика сабақтарында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру құралы	Шебер сынып	23.12.2021	физика	Мальчибаева А.М.
7	Оқушыларды математикалық сауаттылыққа дайындаудың жолдары	Семинар-практикум	05.01.2022	математика	Кожагельдинова Г.Н.
8	Цифрлық және IT технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану	Семинар-практикум	19.01.2022	информатика	Бекжан Н.Г.
9	Күрделі деңгейдегі есептердің шешу жолдары	Шебер сынып	03.02.2022	математика	Жанабек И.Қ.
10	ҰБТ-да кездесетін күрделі есептерді шығару жолдары	Шебер сынып	17.02.2022	физика	Смагулов Қ.Т.
11	Олимпиадалық есептерді Дирихле принципімен шешу	Семинар-практикум	03.03.2022	математика	Қабыш Г.О.
12	Объектілі - бағытталған бағдарламауды тереңдетіп оқыту	Семинар-практикум	30.03.2022	информатика	Шайхимов А.А.
13	Қиындығы жоғары математикалық есептерді шешу әдістемесі	Семинар-практикум	07.04.2022	математика	Смагулова С.С. Омарова К.О
14	Физика ағылшын тіліндегі есептерді "Кейс-стади" әдісі арқылы шешу	шебер сынып	21.04.2022	физика	Мальчибаева А.М.
15	Ғаламтор желісін математика сабақтарында қолдану	Семинар-практикум	11.05.2022	математика	Доспай М.М. Галямова С.М.

Жоспарға сай физика-математика, информатика пән мұғалімдері облыс мұғалімдеріне семинарлар өткізді.

Павлодар облысы білім беру басқармасының 2019 жылғы 11 қыркүйектегі «Өзара іс-қимыл және кәсіби қолдау туралы» №2-02/409 бұйрығының және 2021 жылғы 28 қаңтардағы №2-02/56 бұйрығының негізінде Павлодар қаласының «Жас дарын» мамандандырылған мектебі Тереңкөл және Павлодар аудандарының қазақ мектептерімен «Өзара әрекеттестік және кәсіби қолдау – заманауи білім беру жолдарының тиімді түрлерінің бірі» жобасы аясында 2021-2022 оқу жылында жұмысын жалғастырды. Оқу жылының басында өзара ынтымақтастық мемарандумына қол қойылып, тұрақты жұмыс істейтін семинар туралы ереже мен жоспары бекітілді.

Павлодар облысы білім беру басқармасының 2022 жылғы 9 ақпанындағы №15-10-5-1-369 хатына сәйкес Баянауыл ауданының («М.Әуезов атындағы», «Шадыра», «Қ.Кемеңгеров атындағы», «С.Торайғыров атындағы», «Б.Хайдаров атындағы», «Сұлужон» жалпы орта білім беру мектептері, «Қ.Сәтбаев атындағы» мектеп-балабақша оқу- тəрбие кешенімен өзара ынтымақтастық меморандумына қол қойылып, жұмыс жоспары құрылды.

Жұмыс үш бағытта жүргізіледі:

тұрақты семинарлар;
ҰБТ-ге дайындықты жетілдіру;
Ұлттық «Мың бала» олимпиадасына дайындалуға көмек көрсету.

1.Тұрақты жұмыс істейтін семинарлар:коучингтер, шебер-сыныптар, тренингтер, семинар-практикумдар, вебинарлар. Мысалы, қазан – қараша айлары аралығында 7 семинар өткізілді. Алайда, Тереңкөл мен Павлодар аудандары педагогтерінің қатысуы төмен деңгейде.

№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Аудан
№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Павло дар	Терең көл
1	21.10. 2021	Семинар: "Жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақты жоспарлау"	Ахшалова Данира Каскирбековна	49	73	60	13
2	05.11. 2021	Семинар "Ғылыми жобалар - дарынды балалармен жұмыс бағыттарының бірі"	Утилова Айгуль Муратовна	5	5	3	2
3	12.11. 2021	Коучинг: "Жас мамандармен жұмыс"	Альменова Жулдыз Кантаевна	30	37	21	9
4	23.12 2021	"Қазіргі заманғы мектеп мұғалімінің икемді шеберлігі"	Абдрахманова Фарида Есимханова	20	29	20	9
5	04.01 2022	Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарында мемле-кеттік тілде оқытатын оқушылардың сөйлеу тілін дамыту деңгейін арттыру	Куставлетова Айгуль Баяновна	60	72	42	30
6	12.01.2022	Білім беруді басқару бойынша көшбасшылық. Тренинг: "Топ басшылық"	Асаинова Жулдуз Сериковна	20	20	14	6
7	18.012022	Семинар-практикум: "Цифрлық және ІТ технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану"	Бекжан Нұрбала Ғалымжанқызы	15	15	10	5

Ақпан айынан өзара ынтымақтастық шараларына Баянауыл ауданы қосылды. Ақпан- наурыз айларында 5 семинар өткізілді.

№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Аудандар
№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Павло дар	Терең көл	Баян ауыл
1	08.022022	Вебинар: "Тарих сабақтарында білім алушылардың рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру"	Какабаева Айнаш Маматаевна	0	30	10	7	13
2	22.022022	Шебер сынып: "Оқушы-лардың функционалдық сауаттылығын дамыту үшін ағылшын тілі сабағында аудиови-зуалды оқыту құрал-дарын пайдалану"	Даулбаева Камила Муратовна	12	12	12	0	0
3	03.032022	Семинар-практикалық жұмыс: "Оқушыларды пәндік олимпиадаларға дайындау жүйесі"	Кабыш Гүлдана Омарханқызы	6	19	9	4	5
4	03.032022	Семинар-практикалық жұмыс: "Оқушыларды пәндік олимпиадаларға дайындау жүйесі"	Шайхимова Айым Муратовна	66	86
5	11.032022	Шебер сынып: "Оқушыларға web-дизайнды үйретуде CMS платформаны тиімді пайдалану"	Шайхимов Айдар Аблаевич	3	6	2	3	1
Жалпы 12 өткізілген шараға қатысқандар саны				310	331	203	88	19

Шараларға педагогтердің тіркелмеуінің салдарынан тіркелген және қатысқандардың саны сәйкес келмейді және қай ауданнан неше мұғалім қатысқаны да белгісіз.

Сәуір - мамыр айларында 3 семинар өткізілді. Мамыр айына жоспарланған «Оқушыларды пәндік олимпиадаларға дайындау жүйесі» атты семинар – практикум 2 маусымда өткізіледі.

№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Аудандар
№	Күні	Тақырыбы	Өткізген ұстаз	Тіркел-ген саны	Қатыс- қан саны	Павло дар	Терең көл	Баян ауыл
1	8.04. 2022	Шебер сынып :«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында қазақ мектебіндегі орыс тілі сабақтарында оқу дағдыларын қалыптастыру»	Бегежанова А.Е.	0	0	0	0	0
2	04.05 2022	Семинар-практикум: «География пәнінен қорытынды аттестаияға дайындауда қолданатын әдіс-тәсілдер»	Баянова С.Е.	0	0	0	0	0
3	13. 05 2022	Семинар-практикум: Көптілділік - бүгінгі күн талабы: биологияны ағылшын тілінде меңгерту	Қисап А.С.	1	0	0	0	1
4	2.06. 2021	Семинар – практикум:«Оқушы-ларды пәндік олимпиадаларға дайындау жүйесі»	Сырттано-ва А.Т.
Жалпы 12 өткізілген шараға қатысқандар саны				311	332	203	88	20

Сәуір-мамыр айларында семинарларға қатысушылар болған жоқ.

Карантиндік шаралар тоқтатылғаннан кейін 23 ақпанда оффлайн форматта Павлодар қаласының «Жас дарын» мектебі және Павлодар, Баянауыл аудандары білім бөлімдерімен өзара ынтымақтастық шеңберінде «Жас мамандармен жұмыс» семинар – практикумын өткізді. Семинар – практикумға Баянауыл ауданынан: Сұлужон, М.Әуезов атындағы, Б.Хайдаров атындағы, Қ.Кемеңгеров атындағы, Шадыра, Қ.Сәтбаев атындағы мектептер мен Павлодар ауданынан: Мичурин және Заря мектептерінің жас мамандары қатысты.

Кездесу барысында мектебіміздің жас мамандары алгебра, физика, биология, информатика, музыка пәндерінен ашық сабақ өткізіп, математика мұғалімі, жас маман - Смагулова С.С. «Жас маман» портфолиясымен таныстырып, өз тәжірибесімен бөлісті.

«Soft skills» дағдыларын жоспарлау мен бағалау» семинарында жас мамандар білім берудің өзекті мәселелерін « Hard skills» және «Soft skills» дағдылары бойынша талқыға салып, пікір бөлісті.

Кездесу «Жас дарын» мектебі мен аудандардың жас мамандары арасындағы волейбол жарысымен жалғасын тапты.

Семинар соңында жас мамандарға әдістемелік көмек ретінде пәндер бойынша жинақталған материалдар жүктелген диск ұсынылып, кездесу аудандардың жас мамандарының жылы лебіздерімен мәресіне жетті. Семинар-практикумды ұйымдастырушы директордың оқу – тәрбие жөніндегі орынбасары Альменова Жулдыз Кантаевна.

2022 жылдың 16 сәуір күні оффлайн форматта Павлодар қаласы «Жас дарын» мамандандырылған мектебінде Павлодар, Тереңкөл, Баянауыл аудандары білім бөлімдерімен өзара ынтымақтастық шеңберінде «ШЕБЕР ҰСТАЗДЫҢ ШӘКІРТІ ОЗАР» атты семинар – практикум өткізілді. Семинар мақсаты: педагогтардың шығармашылық қабілеттерінің дамуына ықпал ету, теориялық білімі мен тәжірибелік шеберлігін тереңдету, дарындылықты диагностикалаудың заманауи әдістерді туралы көзқарасты қалыптастыру болып табылады. Семинар жұмысында Павлодар Педагогикалық Университеті, С.Торайғыров атындағы Павлодар Университетінің, Павлодар қаласының «Өрлеу» БАҰО АҚ ғылыми дәрежелі оқытушылары мен әдіскерлері биология, химия, физика, математика, қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі, ағылшын тілінен олимпиадалық тапсырмаларды талдап, ғылыми- шығармашылық жобалар жазу бойынша кеңес берді, дарынды балаларда «Soft skills» дағдыларын дамыту ерекшеліктері жайлы тренининг өткізілді. Секциялардың бірінде мектеп психологтары оқушылардың қосдарындылық белгілері және олармен жұмыс жасау жолдарын қарастырды. Семинар жұмысына аудандардан жалпы 95 мұғалім қатысты. Кездесу соңында қатысушылар тілектері мен алғыстарын айтып, болашақта осындай бағыттағы жұмысты жалғастыруға ниет білдіріп, кері байланыс жасады. Семинар-практикумды ұйымдастырушы директордың ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Қалым Гульжазира Муратбековна.

Ағымдағы жылдың 23 сәуірінде оффлайн форматта Павлодар, Тереңкөл, Баянауыл аудандары білім бөлімдерімен өзара ынтымақтастық шеңберіндегі «ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ» атты мектеп басшыларының орынбасарларына арналған семинар өткізілді.

Семинар мақсаты: мұғалімдерге уақытты тиімді пайдаланудың жолдарын көрсетіп, уақыт пен энергияны аз жұмсай отырып, маңызды мақсаттарға қол жеткізуге мүмкіндік беретін жұмыстың жеке тиімділігін арттыру.

Семинар барысында: «Білім беру ұйымын басқарудағы уақытты басқару», «Тайм-жоспарларының құрастырылуы», «Педагогикалық тайм-менеджмент: педагогтың белсенділігі мен тиімділігін арттыру жолдары» тақырыптары қарастырылып, «Тимбилдинг» өткізілді.

Семинарға 17 басшы орынбасары қатысып, кері байланыс жасалды. Алдағы уақытта «Мектептің жылдық жоспарын жоспарлау», «Мектепішілік бақылауды құрастыру» тақырыптары қарастырылса екен деген тілек білдірді. Семинар-практикумды ұйымдастырушы директордың ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Шаймерденова Алия Турсуновна.

2.Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындықты жетілдіру

Оқушыларды ҰБТ-ге тиімді дайындау мақсатында «Жас дарын» мектебі мұғалімдерінің негізгі пәндер және таңдау пәндері бойынша консультация кестесі құрылды. Дайындық осы кесте бойынша бекітілген уақытта өткізіледі.

р/с	пән	мұғалім	күні, уақыты
1	Оқу сауаттылығы	Кабылова Айсулу Мажитовна	сейсенбі, 17.00.
2	Математикалық сауаттылық	Омарова Кымбат Ораловна	бейсенбі, 14.00.
3	Қазақстан тарихы	Какабаева Айнаш Манатаевна	сәрсенбі, 17.00.
4	қазақ тілі	Сырттанова Айнаш Тохтархановна	бейсенбі , 14.30.
5	қазақ әдебиеті	Абдиюсупова Батима Халыковна	сейсенбі, 16.00.
6	математика	Кожагельдинова Гульнази Ныгметовна	сейсенбі, 14.00.
7	география	Баянова Самал Еркиновна	дүйсенбі, 14,15.
8	дүние жүзі тарихы құқық негіздері	Итемгенов Бахытбек Упышевич	бейсенбі, 15.30.
9	физика	Смагулов Кайрат Тоқтарбаевич	сәрсенбі,19.00.
10	химия	Абдрахманова Фарида Есимхановна	сейсенбі, 15.00.
11	ағылшын тілі	Даулбаева Камила Муратовна	сәрсенбі,14.00.
12	биология	Қисап Айна Сериковна	бейсенбі, 13.00

3.Ұлттық «Мың бала» олимпиадасына дайындыққа көмек көрсету

Тереңкөл, Павлодар аудандарының мектептерімен «Өзара әрекеттестік және кәсіби қолдау – заманауи білім беру жолдарының тиімді түрлерінің бірі» жоба аясында Ұлттық «Мың бала» олимпиадасына дайындық жұмыстары жүргізілді. Мектеп бойынша аудан мектептеріне «Жас дарын» мектебінен 6 пән бойынша 5 мұғалім бекітілді.

№	Пәндер	Мұғалімдер	2 ауысымда оқитын оқушылар үшін		1 ауысымда оқитын оқушылар үшін
№	Пәндер	Мұғалімдер	Сабақ күні	Сабақ уақыты	Сабақ күні	Сабақ уақыты
1	қазақ тілі мен әдебиет	Аханбаева С.Е.	дүйсенбі	11.00	жұма	16.00
2	ағылшын тілі	Акбердинова А.К.	жұма	11.30	сәрсенбі	16.45
3	жаратылыстану	Қисап А.С.	сейсенбі	09.30	сейсенбі	14.00
4	математика	Смагулова С.С.	сәрсенбі	09.00	бейсенбі	18.20
5	информатика	Бекжан Н.Г.	бейсенбі	11.00	дүйсенбі	15.00

Мәселе: Меморандум негізіндегі өзара ынтымақтастық жоспар бойынша «Жас дарын» мамандандырылған мектебі тарапынан жұмыс толық орындалды. Сонымен қатар, өткізілетін іс-шараларға аталмыш аудандардың мұғалімдері мен оқушыларының қатысуы төмен деңгейде. Аудандардың педагогтері мен оқушыларының белсенділігіне қарағанда атқарылып жатқан тиімді іс-әрекеттердің қаншалықты қажеттілігі бар деген сұрақ туындайды. Уақытылы кері байланыс та жасалмайды. Меморандум екі жақты болғанымен, тек бір жақты, «Жас дарын» мектебі тарапынан ғана жұмыс істейді. Мұғалімдер сабақтарға дайындалып, сабақ өткізуге уақыттарын жұмсайды. Бұл үшін ешқандай төлемақы жүргізілмейді. Аудандық білім бөлімдері әлеуметтік желілеріде атқарылған істер жөнінде хабардар ету керек болатын. Бұл «Жас дарын» мұғалімдерін алдағы жұмыстарға ынталандырады. Бірақ, бұл да жүзеге аспады.

Шешімі: өзара ынтымақтастық шеңберінде аудандар тарапынан нақты жұмыс жүргізілу керек.

2021/2022 оқу жылы мұғалімдердің конкурстарға, олимпиадаларға, іс- шараларға қатысуына мониторинг жүргізу

№	Конкурс атауы	Педагогтің Т.А.Ә.	Конкурс/олимпиада деңгейі
№	Конкурс атауы	Педагогтің Т.А.Ә.	Облыстық	Респуб- ликалық	Халықа-ралық
1	«Үздәк педагог - 2021»	Шайхимов Айдар Аблаевич		1
2	«Үздік жыл психологі -2021»	Асаинова Жулдыз Сериковна	3
3	Ж.Жабаевтың 175 жылдығынана, Тәуелсіздіктің 30 жылдығына ұйымдастырылған «Жас ақындар айтысы»	Жумали Мизан		3
4	«Тәуелсіздікке тағзым» ақындар айтысы	Жұмали Мизан	3 орын 500 000 сертификаты
5	Математика мұғалімдерінің ҮІІІ Халықаралық шығармашылық байқауы	Кабыш Гульдана Омарханқызы			2
6	«Ертіс дарыны - 2021»	Қисап Айдана Серікқызы	1 500 000 сертификат
7	ППУ ұйымдастарған «Жыл үздігі - 2021»	Жұмали Мизан	Номинация жеімпазы
8	Қарағанды қаласында өткен математика пәні мұғалімдерінің съезіне қатысушы	Байсарин Ертас Мадениетович
9	ҚР шаңғы жарысынан ашық чемпионаты	Ескендирова Майса Тусуповна		1
10	Қостанай қаласында өткен Республикалық пікірсайыс турнирі	Молдасапар Шыңғыс Мықтыбайұлы		3
11	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Какабаева Айнаш Маматаевна	1
12	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Шайхимова Айым Муратовна	1
13	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Бегежанова Акмарал Еркинжасовна	2
14	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Бекжан Нұрбала Ғалымжанқызы	2
15	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Кожагельдинова Гульнази Нигиметовна	2
16	«Педагогикалық шеберлік -2022» облыстық конкурсы	Молдасапар Шыңғыс Мықтыбайұлы	2
17	«BilimLand» платформасы өткізген «Жаңашыл ұстаз - 2022»	Кожагельдинова Гульнази Нигиметовна		Жеңімпаз Бағалы сыйлық
18	«Дарынды балаларға – талантты ұстаз - 2022»	Молдасапар Шыңғыс Мықтыбайұлы	1
19	«Жыл мұғалімі - 2022»	Баянова Самал Еркиновна
20	«Үздік авторлық бағдарлама - 2022» конкурсу	Кожагельдинова Гульнази Нигиметовна	2
21	«Үздік авторлық бағдарлама - 2022» конкурсу	Шайхимова Айым Муратовна	2
22	«Үздік авторлық бағдарлама - 2022» конкурсу	Бегежанова Акмарал Еркинжасовна	2
23	Спорттық шаралар	Ескендирова Майса Тусуповна	Абсолют (15 мәрте жеңімпаз)
24	Қапшағайда өткен жас мамандар съезіне қатысушы	Молдасапар Шыңғыс Мықтыбайұлы

Жақсы жақтары:

1.Педагог қызметкерлердің конкурстарға, олимпиадаларға, іс - шараларға қатысуы жоғары деңгейде.

Әлсіз жақтары:

Педагогтердің жоғары білім деңгейіне қарамастан, мұғалімдердің авторлық бағдарламалары облыстық сараптамалық кеңестен өтпейді. Сонымен қатар оқушылардың олимпиадаларға, зияткерлік конкурстарға, ғылыми жобаларға қатысуға сапалы дайындығын талап ететін әдістемелік жұмыстың төмен нәтижелілігі байқалады.

Оқу процесінің тиімділігін арттыру үшін «Lesson Study» бағдарламасын қолдану заманауи мұғалімнің тәжірибесін жетілдірудің тиімді құралы ретінде қазан айынан тақырыптық курс өткізілді. Курс өткен мұғалімдер өз тәжірибелерінде, сабақтарында өзгеріс барын байқаған. Дегенмен педагогтердің дені курстан алған білімдерін іс жүзінде қолдана алмады. Бұл курсты әлі де жалғастырып, тәжірибе барысында зерделеу керек екендігін аңғартады.

«Lesson Study» тәсілі - әлемдік білім беру кеңістігінде сапалы білім беруде үздік деп танылғанжапондық тәсіл. «Lesson Study» сыныпты, әдіс-тәсілдерді зерттеу нысандарының бірі болып табылады.

Жалпы зерттеуді жүргізу барысын келесі кезеңдерде қарастыруға болады.

1. Ұйымдастырушылық

2. Жоспарлау

3. Сабақты зерттеу

4. Қорытындылау, тәжірибемен бөлісу.

Келесі оқу жылында да мектептің негізгі тақырыбын «Lesson Study» тәсілімен байланыстырып, әдістемелік жұмысты жандандыру мәселесі тұр.

Мәселе: «Жас дарын» мектебінің педагогтері облыс, республика көлемінде өткізіліп жатқан конкурстарға, олимпиадаларға, іс – шараларға белсенді қатысады. Әр сайыста жүлделі орындарға ие болып, жеңімпаз атанады. Дегенмен ұстаздардың білім дәрежесі, қабілеті мен еңбегінің нәтижесі конкурстар, олимпиадалар және педагогика саласындағы әртүрлі деңгейдегі сайыстарға қатысып, иеленген марапатына қарай бағаланаттындығына байласты қатысушы ұстаздар қатары аз.

Шешім: пән мұғалімдерінің білімін арттыру тақырыптары аясында әдістемелік бірлестік ішінде ынтымақтастықта жұмыс жүргізіп, бірін-бірі сүйемелдеу;

«Lesson Study» зерттеулері арқылы, тиімді әдіс –тәсілдерді зерделеп, өз тәжірибесінде қолдану;
Шығармашылық бағытта жұмыс жүргізіп, педагогикалық шеберліктерін 100% - ға жетілдіру;
Әр пән мұғаліміне оқушылардың орташа білім сапасын 100% - ға дейін арттыру;
Әртүрлі деңгейдегі конкурстарға, олимпиадаларға, сайыстарға қатысу.

Жас мамандармен жұмыс

2020 жылғы 1 қыркүйегінен бастап №1-02/118 бұйрығына сәйкес математика мұғалімі Байсарин Ертас Мадениетовичке (Кабыш Гүлдана Омарханқызы) тәлімгерлік бекітілді.

Мақсаты-жас маманның жұмыс орнында немесе лауазымында табысты орнығу, оның кәсіби әлеуеті мен деңгейін арттыру, сондай-ақ өзекті педагогикалық міндеттерді жоғары деңгейде іске асыруға мүмкіндік беретін білім беру ұйымының ішінде жайлы кәсіби орта құру;

Өзара әрекеттесу міндеттері:

- өзінің кәсіби қызметінің нәтижелерін талдаумен айналысу қажеттілігін қалыптастыруға ықпал ету;

- нәтижелі оқу процесін құру және ұйымдастыру әдістемесіне қызығушылықты дамыту;

- жаңа бастаған педагогты өз қызметінде озық педагогикалық тәжірибені шығармашылық пайдалануға бағыттау;

- білім беру ұйымында бекіту мақсатында Жас маманға педагогикалық қызметке деген қызығушылықты ояту;

- педагогтың кәсіби қалыптасу үдерісін жеделдету;

- білім беру ұйымының қауымдастығын қалыптастыру (Педагогикалық ұйымның бөлігі ретінде).

Тәлімгерлер жұмысын дұрыс ұйымдастырудан күтілетін нәтижелер:

- жас мамандардың кәсіби жұмысқа, білім беру мектебінің мәдени өміріне қосылуының жоғары деңгейі, өзіне деген сенімділікті күшейту және жеке, шығармашылық және педагогикалық әлеуетті дамыту, бұл мектептегі білім беру дайындығы мен психологиялық ахуал деңгейіне оң әсер етеді;

тәлімгерлік ететін жас мамандар осы кезеңге қажетті кәсіби құзыреттіліктерді, кәсіби кеңестер мен ұсынымдарды, сондай-ақ ұйым ішінде және кәсіпте жайлы қалыптасу және даму үшін ынталандыру мен ресурсты алады;

осы ұжымда (білім беру ұйымында) педагог ретінде өз жұмысын жалғастырғысы келетін мамандар санының өсуі);

өз кәсіби жұмыстарының санының өсуі: жас маманның мақалалары, зерттеулері, әдістемелік тәжірибелері.

Білімнің дәрежесіне, кәсібилік деңгейіне қарамастан кім болмасын өзінің үздік нәтижесін өздігінен үнемі ұстап тұра алмайды.Осы ретте, Павлодар қаласы «Жас дарын» мамандандырылған мектебін 2021 – 2022 оқу жылында келген жас маман:, математика мұғалімі - Кабыш Гүлдана Омарханқызы мектептің тәжірибелі ұстаздары қатарынан тәлімгерлер тағайындалды. Ол- Байсарин Ертас Мадениетович. Үздік педагог, педагог-шебер. Жас маманның жаңа еңбек ортасына бейімделуін қамтамасыз ету, жаңа еңбек ету ортасы мен оқу орнына деген сүйіспеншілік, құрмет, жас маманға әдістемелік көмек көрсету - осы тәлімгерлерге жүктелді. Мұндағы басты мақсат -заманауи мектеп жағдайына ұйымдастырушылық-әдістемелік бағыт-бағдар беру, кәсіби білік, дағдыларын дамыту.

Жас мамандармен жұмыс "тәлімгер мұғалімнің жас маманмен жұмыс жоспарына" сәйкес жүргізілді және келесі қызмет бағыттары бойынша жүргізілді:

- мектеп құжаттарын жүргізу;

- оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру;

- жас мұғалімді әдістемелік сүйемелдеу;

- өздігінен білім алу бойынша жұмыс;

- жас маманның бейімделуінің психологиялық негіздері.

Жас маманмен жұмыс істеудің бірінші «бейімделу» кезеңінде мұғалімнің оқушылармен жұмыс істеу ерекшеліктерімен, мектептің ереже, жарғысымен таныстырылып, жалпы шолу жасалынды. Екінші кезекте құжаттармен жұмыс істеу бойынша жас маманға «Күнделік.кз» платформасына тіркеліп, сынып журналымен жұмыс жасаудың нұсқаулығымен таныстырылды. Әр жас маманға өз пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды, қысқа мерзімді сабақ жоспарларын құруға, оны «Күнделік.кз» платформасына жүктеуге бағыт-бағдар берілді.

Екінші тоқсанда келесі «негізгі кезең» бойынша жас мамандар тәлімгерлердің сабақтарына қатысып, әдістемелік бағыттағы жұмыстарын жалғастырды. Сондай-ақ, тәлімгерлер де жас маманның сабақтарына кіріп, сабақты талдауға, критериалды бағалауды дұрыс ұйымдастыруға, жаңа инновациялық технологияларды өз сабақтарында тиімді пайдалана білуге үйрету, сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру жұмыстары жоспарланып өткізілді.

Үшінші, төртінші тоқсанда жас мамандармен қашықтықтан онлайн кеңестер ұйымдастырылып отырды. Жас маман өзін толғандырған мәселелермен бөлісіп, кеңес алып отырды. Жас маманмен сабақтардың барысына талдау жасалынып, сабақтарына өздігінен талдау жасай білуге үйренді.

Жас маман да жыл бойында біршама нәтижелерге қол жеткізді. Атап айтсақ, математика мұғалімдерінің ҮІІІ Халықаралық шығармашылық байқауында жүлделі ІІ орынды иеленді. Республикалық «Иатематикалық регата» сайсына қатысушы. Оқушылары да математикалық олимпиадалардың жүлдегерлері.

Келесі оқу жылына арналған тапсырмалар:

- әр түрлі деңгейдегі оқушылармен жеке жұмыс жасау мәселелерінде жас маманның құзыреттілігін арттыру бойынша жұмыс істеу;

- жұмысты оқу іс-әрекетін ұйымдастыруда тиімді тәсілдер мен әдістерді зерттеуге және практикалық қолдануға бағыттау;

-назар аударатын жұмыс тақырыбы: өздігінен білім алу.

«Қазақстан Республикасының Тіл туралы» Заңының орындалуы

Қыркүйек айында 2021-2022 оқу жылындағы «Тілдерді қолдану мен дамыту» бағдарламасын жүзеге асыру негізінде өткізілетін іс-шаралардың жоспары бекітілді.

Мектеп құжаттары бір тілде жүргізу тәртібі сақталады: оқушылар мен педагогикалық ұжымның іс қағаздары, бұйрықтар, ақпараттық стенд материалдары, азаматтарды қабылдау, электрондық сынып журналдарын мемлекеттік тілде ресімдеу, мектепішілік шараларды мемлекеттік тілде жүргізу қолға алынған. Педагогикалық ұжымның барлық жиын-отырыстары да тек мемлекеттік тілде өтеді.

Тіл туралы Заңды іске асыру бағытында жоспар бойынша жұмыс атқарылуда.

Дәстүрлі түрде әр оқу жылының қыркүйек айында мектеп ұжымының ұйымдастыруымен оқушылар арасында Тілдер онкүндігінің шеңберінде бірталай шаралар өткізіледі. Бес ӘБ өз жоспарын құрастырып, жоспар бойынша жұмыстарын жүргізеді. Барлық шаралар бекіткен уақытта өтеді. ӘБ жетекшілері «Тілдер онкүндігі» бойынша материалдары мен ақпараттарын талдап, мезгілімен тапсырады. Әр ӘБ жеке атап кетсек, келесі жұмыстарды атқарды:

оқу жоспары бойынша қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша «Ағылшын тілі», «Қазақ тілі» факультативтік арқылы оқыту мазмұны бастауыш сатымен сабақтас және болашақта оқушылардың бұл бағыттарда білімдерін тереңдетуге мүмкіндік береді.

Оқу- тәрбие үрдісіндегі даралау, ізгілендіру, түрлендіру негізінде, оқушылардың қабілет мүмкіндігін терең ашу, жетілдіру мәселесіне үлкен көңіл бөлініп отыр.

Қазақ тілі пәні бойынша білім деңгейлері нөлдік, аралық, жылдық жазба жұмыстарын салыстыра отырғанда оқушылардың сауаттылығы, яғни білім деңгейлері біршама жетістіктерге жеткеніне анықталды. Оқушылардың білім сапасы – жоғары деңгейде 94%, ал оқу үлгерімдері мемлекеттік қалып бағдарламасын орындап, оптималдық (100%) деңгейге жетті. Жеткілікті жоғары деңгейге жеткен себебі -жазбаша жұмыстары жыл бойы жүйелі түрде өткізіліп, жазба жұмыстарында жіберілген қателерін психологиялық тұрғыдан іздестіріп, оның негізгі себептері анықталып, әр оқушы өзінің жіберген қателеріне талдау жасап отырғанынан. Оқушыларға ұқсас ережелерді тиянақты меңгерту мақсатында салыстыру әдісімен эксперименттік сабақтар жүргізілді.

Сабақ барысында оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріліп, қазақ тілі пәніне қызуғышылықтары оятылып отырды. Ата- аналармен кездесіп, үйде қадағалап отыруларына ұсыныс жасалды.

Ана тілі пәні бойынша оқушылардың білім сапасы – жеткілікті, оқу үлгерімі - оптималдық деңгейде. Әр бөлімнің соңында бақылау жұмысы алынып отырылды. Оқу жылының барысында оқушылардың оқу дағдылары, яғни дұрыс, түсініп, шапшаң, мәнерлеп оқулары тексерілді. Оқушылардың нәтижелері мемлекеттік стандартының сұранысына сай.

Бағдарлы пәндерден оқушылардың тереңдете білім алуы үшін бейіндік атына сәйкес «Қолданбалы курстар» және «Жеке тұлғаны бағыттау компоненті» блоктарындағы көрсетілген оқу сағаттары «Француз тілі» үйірмелеріне, «Эссе жазу», «Тілтаным», факультативтік сабақтарына берілді. Көптілдік білім беру бағытындағы эксперимент биология, физика, химия, информатика факультатив курстары ағылшын тілінде оқытылады.

Мектепте 14 тіл маманы тілдердің оқытылуын жүзеге асырып жатыр. Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі -5, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі -4, француз-1, ағылшын тілі ұстазы -4. 14 мұғалімнің барлығы жоғары білімді. Соңғы жылдармен салыстырғанда, мұғалімдерінің сапалық құрамы төмендегідей болды: Қазақ тілі орыс тілі мұғалімдері барлығы да жоғары білімді. Жеке тұлғаға бағытталған оқыту, ұжымдық оқыту, дидактикалық бірліктерді бекіту, ойын моделі, проблемалық оқытуды, кестелік оқытуды және белгілік модельмен жеделдетіп оқыту технологияларын іс-жүзіне асыруда.

Мемлекеттік тіл мәртебесін көтеру мақсатындағы өткізілген іс- шаралар:

Тілдер мерекесі аясында жүргізілген қазақ, орыс, ағылшын тілі мамандарының ұйымдастаруымен «Тіл мәртебесі - ел мәртебесі» атты онкүндік жоғары дәрежеде өтті.

Атап айтсақ, бірлестік жетекшісі Қабылова Айсұлу Мажитқызы «Тіл мәртебесі - ел мәртебесі» атты фестивалінің жоспарын жоғары деңгейде дайындады. «Тіл мәртебесі - ел мәртебесі» фестивалінің жабылуында іс –шарада белсенділік танытып атсалысқан оқушылар марапатталды. ҚР 30 жылдығына орай Ұлы дала тарихынан сыр шертіп, қазақтың біртуар тұрғаларының мұрасын жастарға үлгі етіп, тәлім –тәрбие беру мақсатында «Ұлы дала шежіресі» атты сахналық тарихи-музыкалық ойылым көрсетілді. 28 ақпанда Павлодар облыстық білім беруді дамытудың инновациялық орталығының ұйымдастыруымен гуманитарлық цикл пәндері мұғалімдері мен кітапханашыларына арналған «Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру мәнмәтініндегі мектеп кітапханаларының қызметін трансформациялау» атты ІІ облыстық форум өтткізуге мұрындық болды. Форумның «Ахмет Байтұрсынұлы – қазақ халқының рухани көсемі» секциясында Ұлт ұстазы – Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына орай мектеп директорының ғылыми-әдістеме жөніндегі орынбасары А.Т.Шаймерденова, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері А.Т.Сырттанова, А.М.Кабылова, «Жас дарын» пікірсайыс клубының жетекшісі Ш.М.Молдасапар баяндама жасады. Республикалық «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында әр сабаққа 5 минуттық» оқу енгізілді. Сондай-ақ бірлестік мүшелері облыстық, республикалық дәрежеде кәсіби шеберліктерін шыңдап, оқушылары облыстық, республикалық деңгейде жетістіктерге жетті.

2021-2022 о.ж. үштілділік оқыту жайлы ақпарат

Пәндерді ағылшын тілінде жүргізетін педагогтер туралы

Мақсаты: Пәндерді ағылшын тілінде жүргізетін педагогтардың жұмыс сапасын бақылау.

Бақылау түрі: CLIL – тілдік әдістемелік тәсілін сабақтарда қолдану.

Қазіргі кезде Қазақстан мектептерінде информатика, физика, биология және химия пәндерін ағылшын тілінде оқыту қолға алынып жатыр. Бұл бір жағынан қиын болғанымен, қажеттіліктен туындап отыр.

Биология пәнінің мұғалімі: Қисап А.С.

Биология пәнін ағылшын тілімен байланыстыра оқыту оқушылардың сөздік қорын кеңейте отырып, жаңалық ашуға, әртүрлі бақылаулар, тәжірибелер жүргізуге құлшындырады. Сабақ барысында қосымша берілетін биологиялық терминдер сөздігі оқушының сөз қорын қалыптастыруда өз көмегін тигізеді.

Сабақта жаңа ақпаратты меңгерту үшін қолданатын әдістерге тоқталғанда, жаңа сабақты үнемі фотосуреттер, видеолар, бағыттаушы сұрақтар қою арқылы ашылады. Жаңа сабақтың тақырыбымен танысқан соң, сол тақырыпта кездесетін термин сөздердің ағылшын тіліндегі нұсқасымен таныстыру өткізіледі (міндетті түрде транскрип қолданылады). Сол терминдерді есте сақтау үшін түрлі активити қолданылады: кесте, сызба, broken phone, matching, flapper және т.б. Жаңа сабақ туралы шамалы ақпарат беріліп, сол тақырыптардың тексттерін үш топқа бөлінді. Үш топ тексттерді оқып, абзац бойынша сұрақтар қойып бір бірімен алмасады. Сонымен қатар әр оқушы жеке, жұппен орындайтын жұмыстар беріледі. Сабақтың барысында оқушыларды ынталандыру мақсатында түрлі танымдық сайттардан алынған бір-екі минуттық видео жазбалар қолданылады. Сонымен қатар, бекіту кезеңінде ағылшынша терминдерді пысықтау мақсатында «анаграмма», «филворд», «broken phone», «домино», «қарлы кесек» және т.б. әдістер қолданылады.

Әрине, барлығы бірдей ағылшын тілін қажетті деңгейде игереді деуге сену қиын. Оқушылардың тілді меңгеруде алдарына қойған мақсаттары маңызды құрал болып табылады. Биология пәнін ағылшын тілінде өткізу үшін өтетін тақырыпты күнделікті қарапайым өмірден алатын тәжрибемен салыстыру керек. Өтетін тақырыпты ықшамдап алып, ағылшын тілінде түсіндіру үшін сөйлемдер қысқа, әрі қарапайым сөздермен берілуі керек. СабақтыбекітукезіндеLook at the picture. Complete the sentences with the word and phrases from the box немесеcomplete the word, complete the crossword сияқтытапсырмалардыорындатутиімдіболыптабылады.

Тілдікмақсаттардыңбірқатарынпәнмазмұнынасайоқумақсатыретіндеқарастыруғаболғанымен, мазмұнментілдіңбөлінуіоқушылардыңмазмұнғада, тілгедебасаназараударуынакөмектеседі. I choose 5 thems from my biology program. They are:

1^st theme: омырқалыжәнеомыртқасызжануарлардыңсыртқықұрылысындағыерекшеліктер.

2^nd theme: жасушаағзақұрылысыныңнегізгібөлшегі.

3^rd theme: заттасымалдануыныңтіріағзалартіршілікәрекетіүшінмаңызы.

4^th theme: дихотомиялықәдіс, дихотомиялықкілттердіқолдану.

5^th theme: өсімдіктердіңтынысалуы.

Соныменқатар, биологияныағылшынтіліндеоқытукезінде сынитұрғыданойлаут.б. әдіс-тәсілдердіқарапайымнанкүрделігеқарайөзорныменқолданабасталды. Сынитұрғыданойлаутәсіліоқушыныңеркінсөйлеуіне, пікірталастыруына, достарыныңойынтыңдауға, проблеманышешужолдарыніздейотырып, қиындықтышешугебағытталғанәдіс-тәсіл.

Ағылшынтілінде10сыныпта“About plants” сабағындаоқушыларғапостерарқылысынитұрғыданойлаудыдамытатынтапсырмалардыбереотырып, олардыңөсімдіктертуралыбілімдерінкеңейтетүсетінінбайқауғаболады. Жаңасөздерүйренеотырыпөсімдіктергесипаттамабереді; Өсімдіктердіңұқсастүрлерін– туысқа, ұқсастуыстарды– тұқымдасқа, ұқсастұқымдастарды– қатарға, ұқсасқатарларды– класқа, кластарды– бөлімгебіріктіреді. Алосысыныптыңбиологияпәніңдежоғарыдасипаттамаларбойыншабілімдерінескетүсіреотырып, нақтығылымибілімментолықтырады. Олүшінмектепоқулығынқолданаотырып, тапсырмалардыорындайды.

Сондай-ақ ағылшын тілін жаратылыстану бағыты пәндерімен кіріктіріп оқыту барысында қолданылатын әдіс-тәсілдерін атап көрсетер болсақ. Олар:

1. Оқушылар арысында диктанттар жүргізу;

2. Диалогтік немесе монологтік түрде оқушыларды бір-бірімен тілдесуін дамыту бойынша жаттығулар орындау.

3. Жаңа мәтіндер арқылы оқушылармен жұмыстар жасау.

4. Сөздер мен сөйлемдерді жаздыру арқылы бір-бірімен өзара тексерулер жүргізу.

5. Қолданылған мәліметтің көлемін арттырып отыру.

6. Оқушыларды әр түрлі терминдерді жатқа айтуға дағдыландыру.

Физика пәнінің мұғалімі: Мальчибаева А.М.

2018 жылы Павлодар Мемлекеттік Педагогикалық Университетің физика пәнін үш тілде беру құқығы бар дипломмен аяқтадым. 2018-2019 оқу жылдарында «Физика» пәнінен үштілді енгізу басталды. Осы аталған оқу жылында 7 М сыныбында физика сабағын үштілді кіріктіріп жүргізілді. 2019 жылдан бастап, инновалиялық центр және «ҰСТАЗ» центірімен бірлесе отырып, облыстық мектептерге «Физика ағылшын тілінде» теориялық бөлімінің менторы боп жұмыс атқарады.

2022 – 2021 о.ж. 9 А, 10 Б сыныптарында физика сабағын үштілді кіріктіріп жүргізу енгізілді. Сабақ барысында оқушылар терминдерді меңгерді. Алғашқы ағылшын тілінде тест қорытындысын нашар жазып сапа төмен болды. Жылдың соңында сапа пайызы жоғары нәтиже көрсету үшін жұмыс жасады. Топпен жұмыс жасау арқылы оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауға деген ынталары арта түскендей. Топтық жұмыстарды тақырыпты ашу және тапсырмаларды орындау кезеңдерінде қолданлады. Ал, жұптық жұмыстарды мәтінмен жұмыс жасағанда, яғни мәтінді оқып, көршісі екеуі бір-бірлеріне сұрақтар қоя отырып талдады. Физика пәнін ағылшын тілінде беру кезіңде осы «CLIL» технология элементтерінің көмегі зор. Оқушылар жаңа термин сөздерді есте сақтап, білмегенін қасында отырған топ мүшелерінен сұрап алады. Үш тілді оқытуды енгізу кезінде тілді жетік меңгерілмеуі бірқатар қиындықтар тудырды. Осы мәселелерді шешу үшін пән мұғалімі білімді жетілдіру курстары мен семинарларға қатысты.

Осы жылы қайта оқушыларды терминологиямен таныстыру жұмыстары жүргізіліп жатыр. Сабақтар Астана-кітап «Physics 9 - Grade», «Physics 10 - Grade» оқулықтары арқылы өткізіледі. Bilimland, smk.kz, ustaz.kz сайттары қолданылады. Альтернативті оқулық ретінде Physics 8 – grade оқулығы қолданылады.

Туындаған проблемаларды шешу жолдары: қосымша тапсырмалар беру, тақырыпқа байланысты аудармаларды оқушылардың өздеріне жасату, қызығушылықты ояту үшін түрлі ойын әдіс-тәсілдерді қолдану.

Қорытындылай келе, білімді толық игеру үшін оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, еркін сөйлеуіне, өз ойын ашық және толық айтуға үйрету, ой-өрісін кеңейту – оқытудың ең басты мақсаты болып табылады, және әрбір оқушыны өз мүмкіндігіне қарай білім, дағды алатындай етіп оқытуымыз дұрыс. Осы мақсатқа жету үшін, жаңартылған оқыту үрдісіне байланысты «CLIL» - Үштілділік оқыту бағдарламасын жүзеге асырудың тиімді әдісі» болып табылады.

Оқушылар қазіргі таңда топпен, жұппен жұмыс атқара біледі. Өз ойларын ашық, нақты және сыни тұрғыдан ойлай біледі. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтары артып, сыныптың білім сапасы көтерілді. Егер де жаңа «CLIL» технология элементтерін сабақта өз дәрежесінде ұйымдастыра білсек, ол өз нәтижесін береді.

Информатика пәнінің мұғалімі: Бекжан Н.Ғ.

5В011100-Информатика мамандығы бойынша білім бакалавры- Информатиканы ағылшын тілінде оқыту құқығымен.

Дипломдық жұмыстың тақырыбы: «Көптілді білім беру мектептерінде информатиканы ағылшын тілінде оқытуды ұйымдастыру».

Диссертациялық жұмыстың тақырыбы: «АКТ пәнінде CLIL технологиясын қолданудың педагогикалық әдістері».

Ғылыми мақалалар:

Көптілді білім беру заман талабы- «XVIСәтбаев оқулары» атты ғылыми конференция
АКТ пәнінде CLIL технологиясын қолдану- Білім берудің сарқылмас қорын жаңғырту: тәжірибе мен болашағы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік сырттай конференция
АКТ –ны CLIL технологиясы арқылы оқытуда қолданылатын заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологиялар - «XVI Сәтбаев оқулары» атты ғылыми конференция
ИНФОРМАТИКА ПӘНІН CLIL ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ОҚЫТУДА АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ
Бастауыш сыныпта пәнді ағылшын тілінде CLIL технологиясы арқылы кіріктіріп оқыту- «Торайғыров университеті хабаршысы»

Сабақты жоспарлау кезінде мұғалім келесі сұрақтарға сүйенеді:

Пәндік мазмұны:

Сабақтың мақсаты/міндеттері қандай?
Оқытудың күтілетін нәтижелері қандай?
Маған қандай фразалар мен арнайы терминдерді дайындау қажет?
Мен оқушылардың грамматикалық білімдерін тексеруім керек пе?
Пікірталастар мен талқылауларды қалай өткіземін?

Коммуникация:

Маған қандай фразалар мен арнайы терминдерді дайындау қажет?
Мен оқушылардың грамматикалық білімдерін тексеруім керек пе?

Таным:

Сыни ойлау қабілеттерін дамыту үшін қандай сұрақтар қоюым керек?
Сыни ойлау қабілеттерін дамыту үшін қандай тапсырмаларды орындауым керек?
Сыни ойлау қабілеттерін дамытуда тілдік және мазмұндық мазмұнын қалай біріктіруге болады?

Сабақ өткізу кезінде қажет:

сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін нақты көрсету;
тілдерді үйренуге қолайлы білім беру ортасын құру;
сөйлеу әрекетінің төрт түрін дамыту (оқу, тыңдау, жазу, сөйлеу);
қажет болған жағдайда оқушыларға түсініксіз сөйлемдер мен сөз тіркестерін бірнеше рет қайталау;
оқушылардың қабылдауы үшін қол жетімді сөздік қорын қолдану;
тірек сөздермен жұмысты орындау;
тақырыпты зерттеудің бастапқы кезеңінде, шет тілдерде, оқушылар сабақта бірінші тілді қолданғанда, олар шет тілде жауап беруі керек;
оқушылардың ынтасын арттыру үшін әр түрлі іс-әрекеттерді қолдану.

Қорыта келгенде, өз тіліңді құрметтей отырып, өзге тілді үйрену, білім ғылымда тиімді қолдану, әрі қарай дамыту, оларды болашақ ұрпақтарымыздың меңгеруіне, ағылшын тілін жаратылыстану бағытындағы пәндерімен кіріктіре оқуына мүмкіндік жасалып, тілдер гармониясының бірлігіне жол ашылуына орасан зор жұмыс жасалып жатыр.

Жалпы айтқанда көптілді білім беру бағдарламасы аясында үштілді меңгеру тәжірибесін жинақтап, оқушылардың әлемдік деңгейге көтерілуіне жол ашылады. Бұл оқушылардың халықаралық жобаларға қатысуын кеңейтуге, шетелдік әріптестермен ғылыми байланыстарын нығайтуға, шетел тілдеріндегі ақпарат көздеріне қол жетуіне мүмкіндік береді. Оқушыға елдің ертеңі, өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы, ой-пікірмен ұштастырған сапалы білім мен тәрбие берілуі қажет.

Оқу-тәрбие процесін талдау

Білім беру процесін нормативтік құқықтық қамтамасыз ету.

Мектептің 5-9 сыныптарының оқу жұмыс жоспары мына құжаттардың негізінде әзірленді:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген негізгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
«Мамандандырылған білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2013 жылғы 19 шілдедегі № 289 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 27 қарашадағы № 472, 2017 жылғы 27 ақпандағы № 88 бұйрығы.
Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы ҚР БжҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы.
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 20 тамыздағы 2021 жылғы № 415 бұйрығының 77 қосымшасы;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген).

Мектептің 10-11 сыныптарының оқу жұмыс жоспары мына құжаттардың негізінде әзірленді:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығының 81 қосымшасы;
«Мамандандырылған білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2013 жылғы 19 шілдедегі № 289 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 27 қарашадағы № 472, 2017 жылғы 27 ақпандағы № 88 бұйрығы.
Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы ҚР БжҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);

Ескертпе

«Мамандандырылған білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2013 жылғы 19 шілдедегі № 289 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 27 қарашадағы №472, 2017 жылғы 27 ақпандағы № 88 бұйрығына сәйкес әр сыныпқа 4 сағат есеппен шығармашылық және зерттеу әрекетінің негізіне, сондай-ақ әр ерекше дарынды оқушылармен жұмыс ұйымдастыру үшін мұғалімдерге 0,25 ставкада (4 сағат) қаражат бөлінеді.

Оқу жұмыс жоспарын дайындау кезінде «Орта білім беру ұйымдарында 2021-2022 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» ҚР БҒМ 2021.27.07. № 368 бұйрығы іске асырылды.

- ҚР БҒМ 2018.31.10 №604 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкес:

«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 5-8 сыныптарда сыныптан тыс уақытта және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізілді, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады;

- «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында, 10-11сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» 15 сағаттық жылдық жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен және алғашқы әскери дайындық пән оқытушы- ұйымдастырушысының оқытуымен іске асырылды.

«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатқа сәйкес вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы таңдалды (аптасына 1 сағат):

- 6-сыныптарда «Экология»;

- 8-сыныптарда «Медиасауаттылық»;

- 9-сыныптарда «Зайырлық және дінтану негіздері»;

- 10-11сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері».

Үлгілік оқу бағдарламаларына (ҚР БҒМ 2020.21.04 № 154 бұйрығы) сәйкес «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» (АӘДжТД) пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі мынадай:

- 10-сыныпта – 34 сағат (аптасына 1 сағат);

- 11-сыныпта – 34 сағат (аптасына 1 сағат).

Оқу процесі «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары бойынша ұйымдастырылды.

Оқушылардың білім, білік және дағдыларын тексеру нәтижесі бойынша оқу-тәрбие процесін талдау

2021-2022 оқу жылындағы оқу үлгерімінің қорытындылары мен білім сапасы

Сынып	Оқушы саны	Оқу үздік-тері	Екпін-ділер	Үлгеру-шілер	Үлгер-меушілер	Сапа %	Оқу үлгерімі %
5 «А»	24	10	14	0	0	100	100
5 «Ә»	23	6	15	2	0	91,3	100
5 «Б»	24	3	20	1	0	96	100
6 «А»	23	15	6	2	0	91	100
6 «Ә»	24	5	15	4	0	83	100
6 «Б»	24	3	19	2	0	93	100
7 «А»	25	2	19	4	0	84	100
7 «Ә»	25	4	16	5	0	80	100
8 «А»	25	10	11	4	0	84	100
8 «Ә»	24	3	15	6	0	75	100
9 «А»	25	7	18	0	0	100	100
9 «Ә»	25	5	18	0	0	100	100
10 «А»	25	7	15	3	0	88	100
10 «Ә»	25	6	14	9	0	80	100
11 «А»	21	8	11	2	0	91	100
11 «Ә»	16	8	8	0	0	100	100
11 «Б»	22	14	8	0	0	100	100

Жиыны:

Оқу үздіктері – 116 (29%);
Екпінділер – 242 (61%)
Үлгерушілер – 40 (10%).

Ерекше атап өтетін 100% білім сапасын көрсеткен 5 «А», 9-сыныптар және 11 «А», 11 «Б» сынып оқушылары. Сынып жетекшілері: Сырттанова А.Т., Кайдарова Л.С., Аханбаева С.Е., Омарова А.У., Асаинова Ж.С.

Ең төмен нәтиже 8 «Ә» сыныбында байқалды - 75%, сынып жетекшісі Доспай М.М.

№	Сыныптар	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Үлгермеушілер	Сапа %	Оқу үлгерімі %
1	5-ші	71	19	59	3	96	100
2	6-шы	71	23	40	8	89	100
3	7-ші	50	6	35	9	82	100
4	8-ші	49	13	26	10	80	100
5	9-шы	48	12	36	0	100	100
Жиыны 5-9		289	73	186	30	90% 100%
1 7	10-шы	50	13	29	8	84	100
8	11-ші	59	30	27	2	97	100
Жиыны 10-11		109	43	56	10	91%	100%
Мектеп бойынша барлығы		398	116	242	40	90%	100%

3 жылдағы оқу сатылары бойынша білім сапасының көрсеткіштері

Оқу сатылары	2019/2020 оқу жылы		2020/2021 оқу жылы		2021/2022 оқу жылы		Динамикасы
Оқу сатылары	Оқушы саны	Сапа %	Оқушы саны	Сапа %	Оқушы саны	Сапа %	Оқушы саны	Сапа %
5-9 сыныптар	309	93,2	302	79	289	89,6	-13	+10,6
10-11 сыныптар	80	83,1	102	86	109	88,9	+7	+2,9

Мәселе: Соңғы оқу жылында оқушы саны 5-9-сыныптар аралығында азайған, бірақ, сыныптар жиынының саны өзгерген жоқ. Білім сапасында оң динамика көрсетілуде. Мектеп бітіруші сынып оқушыларының білім деңгейі 100%, бұл жоғары нәтиже көрсеткіші болып саналады.

Шешім:

6-сынып оқушыларының осы мектепте оқуларын жалғастыру бойынша ата-аналар арасында түсіндіру жұмыстарын жүргізіп, балалардың мектепке деген қызығушылықтарын арттыру;
Болашақ «Алтын белгі» үміткерлерінің санын көбейту мақсатында оқу үздіктерінің үлгерімін қадағалау;
Олқылықтарды толтыру бойынша әр пән бойынша жүйелі жұмыс жүргізу.

Оқу жылының қорытындылары бойынша сапаны талдау

	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы	Динамикасы
5-9 сыныптар
Оқушы саны	309	302	289	-13
Үздіктер саны	94	54	73	+19
Екпінділер саны	194	185	180	-5
Сапа %	93%	79%	88%	+9%
10-11 сыныптар
Оқушы саны	80	102	109	+7
Үздіктер саны	43	22	43	+21
Екпінділер саны	31	66	56	-10
Сапа %	93%	86%	91%	+5%
5-11 сыныптар
Оқушы саны	389	404	398	-6
Үздіктер саны	137	76	116	+40
Екпінділер саны	225	251	236	-15
Сапа %	93%	80%	88%	+8%

3 оқу жылының қорытындылары бойынша білім сапасы 2019-2020 оқу жылы 93% болды, келесі жылы 13% кері динамика көрсетіліп, соңғы 2021-2022 оқу жылында сапа 8%-ға жоғарлады.

Жалпы білім беретін пәндер бойынша білім сапасы

Пән	Сыныптар
Қазақ тілі	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б			7а	7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24		25		25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	14	8	5	18	16	5		9		6	18	8	14	13	14	13	14	14	20
«4»	10	13	19	5	7	18		16		18	5	15	11	10	11	12	7	2	2
«3»		2			1	1				1	2	1
«2»
Сапа %	100	91,3	100	100	95,8	95,8		100		96	92	96	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100		100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Русский язык	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б		7а		7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24		25		25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	17	15	17	20	11	10		13		11	21	14	18	15	25	21	21	16	22
«4»	7	8	7	3	13	14		12		14	4	10	7	8		4
«3»
«2»
Сапа %	100	100	100	100	100	100		100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100		100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Қазақ әдебиеті	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б		7а		7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24		25		25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	13	7	5	18	9	5		9		8	18	9	12	11	9	12	14	14	20
«4»	11	14	19	4	14	18		16		14	5	14	13	12	16	13	7	2	2
«3»		2		1	1	1				3	2	1
«2»
Сапа %	100	91	100	96	96	96		100		88	92	96	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100		100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Математика	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б		7а		7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24		25		25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	15	10	7	15	7	11		5		9	10	7	14	6	9	7	9	8	15
«4»	9	13	17	6	14	12		17		13	13	13	11	12	16	13	11	8	7
«3»				2	4	1		3		3	2	4		5		5	1
«2»
Сапа %	100	100	100	91	83	96		88		88	92	83	100	72	100	80	96	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100		100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Геометрия								7а		7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны								25		25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»								7		9	12	5	16	5	10	9	8	8	15
«4»								15		14	10	14	9	12	12	12	13	8	7
«3»								3		1	3	5		6	1	4
«2»
Сапа %								88		96	88	79	100	74	96	84	100	100	100
Оқу үлгерімнің %								100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Ағылшын тілі	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б		7а		7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24	25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	13	12	11	17	10	13	13			11	14	13	17	11	19	17	15	16	19
«4»	11	11	12	6	14	11	12			14	11	10	8	12	6	8	6		3
«3»			1									1
«2»
Сапа %	100	100	96	100	100	100	100			100	100	96	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Қазақстан тарихы	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б	7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24	25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	19	16	11	15	15	11	11			10	20	18	18	15	10	13	14	16	22
«4»	5	7	13	8	8	13	14			15	5	6	7	8	15	12	7
«3»
«2»
Сапа %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Дүниежүзі тарихы	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б	7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24	25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	21	15	15	16	11	14	8			11	20	19	16	15	12	15	19	16	22
«4»	3	8	9	7	13	10	17			14	5	5	9	8	13	10	2
«3»
«2»
Сапа %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Химия							7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны							25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»							9			9	11	3	13	5	11	9	13	11	19
«4»							16			14	13	20	12	17	14	16	8	5	3
«3»										2	1	1		1
«2»
Сапа %							100			92	96	100	100	96	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %							100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Биология							7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны							25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»							10			16	22	12	21	15	16	8	21	16	22
«4»							15			9	3	12	4	8	9	16
«3»																1
«2»
Сапа %							100			100	100	100	100	100	100	96	100	100	100
Оқу үлгерімнің %							100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
География							7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны							25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»							4			9	14	4	15	14	13	10	21	16	22
«4»							21			14	11	20	10	9	12	15
«3»										2
«2»
Сапа %							100			92	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %							100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Жаратылыс тану	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24
«5»	13	14	13	15	8	12
«4»	11	9	11	8	16	12
«3»
«2»
Сапа %	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100
Физика							7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны							25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»							9			7	13	4	12	6	13	8	9	16	22
«4»							16			14	11	18	13	16	12	16	12
«3»										4	1	2		1		1
«2»
Сапа %							100			84	96	92	100	96	100	96	100	100	100
Оқу үлгерімнің %							100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Информатика	5а	5ә	5б	6а	6ә	6б	7а			7ә	8а	8ә	9а	9ә	10а	10ә	11а	11ә	11б
Оқушы саны	24	23	24	23	24	24	25			25	25	24	25	23	25	25	21	16	22
«5»	24	20	20	17	12	20	7			12	13	10	16	10	22	11	21	16	22
«4»		3	4	6	12	4	18			13	12	14	9	13	3	14
«3»
«2»
Сапа %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Оқу үлгерімнің %	100	100	100	100	100	100	100			100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Қазақ тілі пәнінен орташа мектеп бойынша білім сапасы – 98%. Барлық оқушылар санынан 390 оқушы бағдарламаны «4» пен «5»-ке меңгерген. «Қанағаттанарлық» бағаға аяқтаған 8 оқушы. Оның ішінде, бір «3» - Шаймерденова А.Т., Аханбаева С.Е., Сырттанова А.Т. оқытатын сыныптарда, екі «3» - Абдиюсупова Б.Х., үш «3» - Кабылова А.М.

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен мектеп бойынша орташа білім сапасы 100%. Сонымен қатар, 288 оқушы оқу жылын «5»-ке аяқтады, бұл оқушылар санының 74% құрайды.

Қазақ әдебиеті пәнінен орташа білім сапасы – 97,2%. «Қанағаттанарлық» бағаға аяқтаған оқушы саны – 11. Оның ішінде, бір «3» - Шаймерденова А.Т., Аханбаева С.Е., төрт «3» - Сырттанова А.Т., бес «3» - Кабылова А.М. оқытатын сыныптарда.

Математика (алгебра) пәнінен орташа білім сапасы - 92%. «Қанағаттанарлық» баға саны – 30. Айтарлықтай төмен нәтиже көрсеткен 9 «Ә» сыныбы - 72%, мұғалімдері Омарова К.О. және Ахшалова Д.К.; 10 «Ә» сыныбында - 80%, мұғалімдері Байсарин Е.М. және Кабыш Г.О.

Геометрия пәнінен жоғары сапа 9а және 11-сыныптарда көрсетілген. Төмен нәтиже 8 «Ә» және 9 «Ә» сыныптарында: мұғалімдер Омарова К.О., Ахшалова Д.К., Доспай М.М.

Ағылшын тілінен өте жоғары білім сапасын атап айтсақ, әсіресе жоғары сыныптарда. Сонымен қатар, бір «3»-ке қорытылған оқушылар да бар - 5«Б» сыныбында, 8 «Ә» сыныбында, мұғалім Казангапов А.К.

Қазақстан тарихы мен дүниежүзі тарихы мектеп бойынша орташа білім сапасы 100%. Сонымен қатар, Қазақстан тарихынан 253 оқушы оқу жылын «5»-ке аяқтады, бұл оқушылар санының 64% құрайды.

Химия пәнінен жылдық орташа білім сапасы 96%. Химия пәні 11 сыныпта оқытылады, оның ішінде 100% сапа көрсеткен сыныптар саны 7. Жылдық «3»-ке қорытылған 7 «Ә» сыныбында 2 оқушы, 9 «Ә» - 1 оқушы, мұғалім Алибеков М.С.; 8 «А», 8 «Ә» сыныптарда бір «3» - мұғалім Абдрахманова Ф.Е.

Биология пәнінен білім сапасы 96%. Жылдық «3»-ке бағаланған 10 «Ә сыныбында 1 оқушы, мұғалім Қисап А.С.

Жаратылыстану пәнінен білім сапасы 100%. География пәнінен орташа білім сапасы 96%. Жылдық қорытындысы бойынша 7 «Ә» сыныпта 2 оқушы «3»-ке аяқтаған, мұғалім Баянова С.Е.

Физика пәнінен орташа білім сапасы 97%. Оның ішінде 100% көрсеткен сыныптар: 7 «А», 9 «А», 10 «А» және 11-сыныптар. 96% - 8 «А», 9 «Ә», 10 «Ә» сыныптар, 92% - 8 «Ә» сынып. Ең төмен сапа 84% - 7 «Ә» сынып, мұғалім Смагулов К.Т.

Информатика пәнінен үлгерім және білім сапасы 100%.

3 жылдағы пәндер бойынша оқу сапасын салыстырмалы талдау

Пәндер атауы	Білім сапасы			Динамика (2020-2021 ож салыстыру)
Пәндер атауы	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы	Динамика (2020-2021 ож салыстыру)
Қазақ тілі	95,6	97,8	98	+0,2
Қазақ әдебиеті	94,9	97,5	97,2	-0,3
Орыс тілі мен әдебиеті	100	99,8	100	+0,2
Ағылшын тілі	99,2	99	99,5	+0,5
Қазақстан тарихы	99	99,5	100	+0,5
Математика (алгебра)	97,9	92	92	-
Геометрия	99,2	92,5	90,6	-1,9
Физика	98,3	96,8	96,9	+0,1
Химия	100	100	98	-2
Биология	97,1	100	97,1	-2,9
География	99,5	99,5	99,5	-
Информатика	100	100	100	-

Оқу жылы барысында оқушылардың білім сапасы мәселесі тұрақты бақылауда болды, әдістемелік мазмұндағы әрбір кеңесте: директор жанындағы кеңесте, әдістемелік кеңес, педагогикалық кеңес отырыстарында талқыланып, талданды, мұғалімдердің пәндік әдістемелік бірлестіктері деңгейінде талқыланды.

Қорытынды аттестаттауды талдау

Оқу жылы	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы	Динамикасы
Түлектер	42	40	59	+19
Білім сапасы %-бен	98%	95%	97%	+2
Үздік аттестат	8	9	25	+16
Алтын белгі	9	8	5	-3

2021-2022 оқу жылының соңында «3»-ке қорытылған оқушы алгебра пәнінен Кенурбеков Еркебулан (мұғалімі Текенов А.А.), Жуматаева Дильназ (мұғалімі Байсарин Е.М.).

Қорытынды аттестаттаудың нәтижелері(11-сыныптар)

Сынып/ Оқушылар саны	пән	Оқу жылының қорытындысы		Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі		% жылдық бағадан төмен	% жылдық бағадан жоғары
Сынып/ Оқушылар саны	пән	Үлгерім	Сапа	Үлгерім	Сапа	% жылдық бағадан төмен	% жылдық бағадан жоғары
11 «А» 21 оқушы	Қазақ тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Алгебра	100%	95	100%	90	-5%	-
	Қазақстан тарихы	100%	100	100%	100	-	-
	Орыс тілі мен әдебиеті	100%	100	100%	100	-	-
	Дүниежүзі тарихы	100%	100	100%	100
	Физика	100%	100	100%	100
	География	100%	100	100%	100
11 «Ә» 16 оқушы	Қазақ тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Алгебра	100%	100	100%	81	-19%	-
	Қазақстан тарихы	100%	100	100%	100	-	-
	Орыс тілі мен әдебиеті	100%	100	100%	100	-	-
	Дүниежүзі тарихы	100%	100	100%	100
	География	100%	100	100%	100
	Ағылшын тілі	100%	100	100%	100
	Химия	100%	100	100%	100
11 «Б» 20 оқушы	Қазақ тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Алгебра	100%	100	100%	90	-	-
	Қазақстан тарихы	100%	100	100%	100	-	-
	Орыс тілі мен әдебиеті	100%	100	100%	100	-	-
	Физика	100%	100	100%	100	-	-
	Биология	100%	100	100%	100	-	-
Барлығы	59 оқушы	100%	97	100%	92	-24

Қорытынды аттестатту нәтижесінде оқушылардың жылдық бағаларымен емтихан бағалары салыстырылды. 11 «Б» сынып оқушылары барлық пәндерден жылдық көрсеткіштерін растады. Бірақ алгебра пәнінен оқушылардың емтихан нәтижелері жылдық бағаларынан төмен көрсетілді: 11 «А» сыныпта -5% төмен болса, 11 «Ә» сыныпта 19%-ға төмен. Сол нәтижеде емтихан бағасы жылдық бағадан -24% көрсетіп тұр.

Химия пәнінен 11 «Ә» сыныбының 6 оқушысы жылдық «5» бағаларын емтиханда растай алмады.

Қорытынды аттестаттаудың нәтижелері(9-сыныптар)

Сынып/ Оқушылар саны	пән	Оқу жылының қорытындысы		Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі		% жылдық бағадан төмен	% жылдық бағадан жоғары
Сынып/ Оқушылар саны	пән	Үлгерім	Сапа	Үлгерім	Сапа	% жылдық бағадан төмен	% жылдық бағадан жоғары
9«А» 25 оқушы	Қазақ тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Алгебра	100%	100	100%	92	-8%	-
	Орыс тілі мен әдебиеті	100%	100	100%	100	-	-
	Қазақстан тарихы	100%	100	100%	100	-	-
	Геометрия	100%	100	100%	92	-8%
	Ағылшын тілі	100%	100	100%	100	-	-
9«Ә» 23 оқушы	Қазақ тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Алгебра	100%	78	100%	43	-35%	-
	Орыс тілі мен әдебиеті	100%	100	100%	100	-	-
	Қазақстан тарихы	100%	100	100%	100	-	-
	Геометрия	100%	100	100%	96	-4%
	Ағылшын тілі	100%	100	100%	100	-	-
	Биология	100%	100	100%	100	-	-
Барлығы	48 оқушы	100%	79	100%	63	-16

9 «А» сыныбында алгебра және геометрия пәндерінен жылдық бағаларын растамаған 2 оқушы, мұғалім Кабыш Г.О.

9 «Ә сыныбының қорытынды аттестаттау бағалары өте төмен: 13 оқушы «3»-ке орындады. Жылдық көрсеткіштен 35%-ға төмендеді. Оның ішінде, 6 оқушы 1-топ – мұғалім Ахшалова Д.К., 7 оқушы 2-топ – мұғалім Омарова К.О. Геометрия пәнінен 1 оқушы жылдық бағасы «4», емтиханды «3»-ке тапсырды, сол себептен -4% көрсетіліп тұр. Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі жалпы 16% төмен.

Пән мұғалімдері арасында оқыту сапасы бойынша рейтинг:

Қоғамдық-гуманитарлық бағытта
Мұғалім	Пән	Сапа %	Рейтинг
Абдиюсупова Б.Х.	Қазақ тілі мен әдебиеті	100	I
Куставлетова А.Б.	Орыс тілі мен әдебиеті	100	I
Бегежанова А.Е.	Орыс тілі мен әдебиеті	100	I
Какабаева А.М.	Тарих	100	I
Итемгенов Б.У.	Тарих	100	I
Ащербекова А.Е.	Тарих	100	I
Даулбаева К.М.	Ағылшын тілі	100	І
Альназирова Д.К.	Ағылшын тілі	100	І
Акбердинова А.К.	Ағылшын тілі	100	І
Аханбаева С.Е.	Қазақ тілі мен әдебиеті	98	II
Казангапов А.К.	Ағылшын тілі	98	II
Сырттанова А.Т.	Қазақ тілі мен әдебиеті	94	ІІІ
Кабылова А.М.	Қазақ тілі мен әдебиеті	89	ІV

Физика-математикалық цикл
Мұғалім	Пән	Сапа %	Рейтинг
Шайхимов А.А.	Информатика	100	І
Момынов К.М.	Информатика	100	І
Бекжан Н.Ғ.	Информатика	100	І
Шайхимова А.М.	Физика	99	ІІ
Жанабек И.К.	Математика	96	ІІІ
Смагулов К.Т.	Физика	95	IV
Галямова С.М.	Математика	95	IV
Байсарин Е.М.	Математика	92	V
Омарова К.О.	Математика	92	V
Кабыш Г.О.	Математика	92	V
Текенов А.А.	Математика	92	V
Доспай М.М.	Математика	83	VІ
Ахшалова Д.К.	Математика	82	VІІ

Ғылыми-жаратылыстану цикл
Мұғалім	Пән	Сапа %	Рейтинг
Молдасапар Ш.М.	Биология	100	І
Қисап А.С.	Биология	99	ІІ
Абдрахманова Ф.Е.	Химия	99	ІІ
Баянова С.Е.	География	98	ІІІ
Алибеков М.С.	Химия	97	IV

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕР

Білім беру мекемесінің 2021-2022 оқу жылындағы жұмысын талдау барысында 2022-2023 оқу жылында міндетті және нақты қарауды және шешуді талап ететін мәселелер анықталды. Талдау нәтижелерінің негізінде анықталған проблемаларды шешуге бағытталған міндеттер белгіленді, сондай-ақ мектептің оқыту деңгейлерінде білім беру жүйесін дамыту іс-шаралары белгіленді:

Мектеп бойынша оқушылардың орташа білім сапасын 100% - ға дейін арттыру. Жауапты: Альменова Ж.К., пән мұғалімдері.
2022-2023 оқу жылының соңында үздік және Алтын белгі аттестатына үміткерлер санын сақталу бойынша уақытылы түзету жұмыстарын жүргізу. Жауапты: 9-сынып жетекшілері Шайхимова А.М., Доспай М.М.; 11-сынып жетекшілері Бегежанова А.Е., Сыпатаев Е.В., Ахшалова Д.К.
Оқушыларды пән мұғалімдерінің әдістемелік бірлестік ішінде ынтымақтастықта оқыту. Жауапты: ӘБ жетекшілері.
7-сынып оқушыларының бастапқы контингентін сақтау бойынша ата-аналармен жұмыс жүргізу. Жауапты: сынып жетекшілері: Сырттанова А.Т., Галямова С.М., Смагулова С.С.
Білім сапасының төмен болуына байланысты математика пәнінен сабақ беру жағдай мектепішілік бақылауға алынсын.
Білім беру процесін одан әрі ақпараттандыруды және мектеп педагогтерінің педагогикалық шеберлігін 100% - ға жетілдіруді ұйымдастыру.

2021-2022 оқу жылының

дарынды оқушылармен жұмыс есебі

І . Оқушылардың ғылыми-ізденіс жұмыстары

1-7 сынып оқушыларының зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстары«Зерде» республикалық конкурсының облыстық кезеңі «Жас дарын» мамандандырылған мектебінен ұсынылған 25 жұмыстардан 12 зерттеу жоба іріктеу турынан өтіп, 7 жоба (12 қатысушы) жүлделі атанды.

«Зерде» республикалық конкурсының көрсеткіші

№	оқу жылы	жалпы жұмыс саны	іріктелген жұмыс cаны/	оқушылар саны	сапа%	жүлделі жұмыстар /оқушылар			сапа%
						1 орын	2орын	3орын
1	2019-2020	63	29		46%	19 жұмыс			65%
						0	9	10
2	2020-2021	25	16	20	64%	9 жұмыс/12			56%
						0	3/5	6/7
3	2021-2022	26	12	18	46%	7 жұмыс/ 12 оқушы			58 %
						0	2/3	5/9

Мәселе :

Сайыс нәтижесінің сапасы өскенімен іріктелген кезеңнен өткен жұмыстар cаны азаюда.
Жалпы жүлделі орындар саны азаюда /-10,-2/
2 орындар азаюда.
3 жыл қатарынан 1 орын жоқ.
Оқушылардың ғылыми конкурстарына2021-2022оқу жылында 70 оқушы 46 ғылыми жобаны сынаққа жіберді. Оның арасында 23 жоба командалық түрде. 8 сыныптан – 15 оқушы, 9 сыныптан – 12 оқушы, 10 сыныптан 22 оқушы , 11 сыныптан 20 оқушы қатысуға жоспарланды.

Облыстық іріктеу кезең нәтижесінде 23 жоба (36 оқушы) сайыстың облыстық кезеңіне өтті, бұл 50% болды.

Олардың арасында 6 жоба (13 оқушы) , жүлделі болды: 1 орында -1 жоба (2 оқушы), 2 орын – 1жоба (1оқушы), 3 орын- 4 жоба (8оқушы) , сапа 64 % . 2021 жылы қатысушылар жобалар саны 11 артты.

Пәндер бойынша тестілеуге профильді пәндер бойынша 9-11 сыныптардан 10 оқушы қатысты. Егерде 2020 жылы барлық оқушылар тестілеуден жоғары балл алып, жобалар эксперитизаға ұсынылған еді, 2021жылы 3 оқушы /химия-1, тарих-2/ тестілеуден өттіп, жұмыстары экспертизаға алынды.

Физика, биология, өлкетану, адам және қоғам секциядағы оқушылар тестілеуден төмен ұпай алып келесі турға өткізілмеді.

№	оқу жылы	жалпы жоба саны	іріктелген жоба cаны	сапа%	жүлделі жобасаны					сапа%
1	2019-2020	73	35	48%	1 орын		2орын		3орын	54 %
					19 жоба\оқушы
					1	5		13
2	2020-2021	35	14	40%	9 жоба\13оқушы					64%
					2\2	3\5		4\6
3	2021-2022	46	23	50%	6 жоба / 10оқушы					26%
					1/2	1/1		4/7

Мәселе :

Іріктелген жоба саны өскенімен, жүлделі орындар саны, жалпы сайыс нәтижесінің сапасы -38% төмендеді.
Жалпы жүлделі орындар саны азаюда /-10 ; -3/
1 және 2 орындар саны төмендеді.

Шешу жолдары :

Пән мұғалімлеріне 2022 жылы қантар айынан бастап 2021 жылы өткізілмеген жобаларды қайта қарастыру/ тақырыптарын, зерттеу омақсаттарын және т.б./ мектептің ғылыми жетекшісімен бекіту
Сәуір айында алғашқы мектепшілік жобалар қорғауын өткізу.
Оқушылардың зерттеу жұмыстарын оқу кезеңінде үздіксіз жүргізу.
Ғылыми жобаларға дайыңдық жүргізу барысында профилді пәндер бойынша тестілеуді назардан тыс қалдырмау
Пән мұғалімдеріне тестілеу кезеңінде төмен нәтиже көрсеткен пәндер бойынша дайындықты жақсарту

ІІ. Олимпиадалар

5 - 6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданыңмектепшілік кезеңіне 6 пән бойынша 82 оқушы қатысты.

№	пән	Оқушылар саны
1	математика	28
2	қазақ тілі	12
3	орыс тілі	11
4	жаратылыстану	11
5	Қазақстан тарихы	4
6	ағылышын тілі	16

Облыстық деңгейге жоғары ұпай алған 12 оқушы қатысты.

№	Оқушы	Сынып	Пәні	Мұғалім	ОО	РО
1	Джалалова А.	5	математика	Омарова К.О.	1	2
2	Мусаханова А.	6	математика	Смагулова С.С.	3
3	Қаршыға Ж.	5	орыс тілі	Куставлетова А.Б.
4	Жақұп А.	6	орыс тілі	Альменова Ж.К.	1	2
5	Жунусова М.	5	жаратылыстану	Қисап А.С.
6	Балтабек Н.	6	жаратылыстану	Молдасапар Ш.М.	2
7	Уразбай А.	5	Қаз.тарихы	Ащербекова А.Е.
8	Шайхысқақ А.	6	Қаз.тарихы	Қакабаева А.М.	3
9	Қайрбек М.	5	қазақ тілі мен әдебиет	Кабылова А.М.	3
10	Айтжанов А.	6	қазақ тілі мен әдебиет	Кабылова А.М.	2
11	Жарылғасын М.	5	ағылшын тілі	Казангапов А.К.	2
12	Сатыбалдина М.	6	ағылшын тілі	Даулбаева К.М.	3

9 оқушы барлық пәндерден жүлделі орындарға иеленді. Облыс деңгейдегі 2 жеңімпаз Республикалық олимпиадаға қатысып, екеуі де жоғары нәтижеге қол жеткізді. 5 сынып оқушысы Джалалова А. математика пәнінен және 6 сынып оқушысы Жақұп А. орыс тілі пәнінен ІІ жүлделі орынды иеленді.

оқу жылы	Оқушылар саны		жүлделі орын		1 орын		2орын		3 орын		Сапа %
оқу жылы	обл	рес	обл	рес	обл	рес	обл	рес	обл	рес	обл	рес
2020-2021	10	1	2	1	1	-		1	1	-	20%	100%
2021-2022	12	2	9	2	2	-	3	2	5	-	75%	100%

Динамика :

Балтабек Н. жаратылыстану 2020жылы- 3орын, 2021жылы- 2 орын

№	Оқушының аты-жөні	Сынып	Пәні	Мұғалімі	Орын облыс
1	Мусаханова Арайлым	6	математика	Смагулова С.С.	3
2	Қаршыға Жанел	5	орыс тілі	Куставлетова А.Б.
3	Жунусова Мунира	5	жаратылыстану	Қисап А.С.
4	Балтабек Нұрхан	6	жаратылыстану	Молдасапар Ш.М.	2
5	Уразбай Абылай	5	Қаз.тарихы	Ащербекова А.Е.
6	Шайхысқақ Айзере	6	Қаз.тарихы	Қакабаева А.М.	3
7	Қайрбек Маржан	5	Қаз.тілі мен әдеб.	Кабылова А.М.	3
8	Айтжанов Адлет	6	Қаз.тілі мен әдеб.	Кабылова А.М.	2
9	Жарылғасын Мадияр	5	ағылшын тілі	Казангапов А.К.	2
10	Сатыбалдина Мерей	6	ағылшын тілі	Даулбаева К.М.	3

2021 жылы + 7 жүлделі орын
2021 жылы РО жүлделі пәндер математика, орыс тілі
2020жылы РО ағылшын тілі – 2 орын , 2021 жылы ағылшын тілі РО шықпады

В.П.Никитенко атындағы XV зияткерлік олимпиада

оқу жылы	Қатысу-шылар	жүлделі орын	Бағдаламалау	Математика
оқу жылы	Қатысу-шылар	жүлделі орын		1 орын	2 орын	3 орын	ҚГ	Сапа %	Команда
2019-2020	3	2	0		1	1		66%	3 орын
2020-2021	78 онлайн	18	ҚГ -3 оқ	2	10	6	3	23%	болмады
2021-2022	11	4	1оқ-1ор 1оқ-3ор	2			1	36%	1 орын

№	Қатысушылардың аты-жөні	Сынып	Пән	орын	Мұғалім
1	Қабдылмен Елдана	6	информатика	3	Бекжан Н.Г.
2	Момыш Сайран	8	информатика	1	К.М.
3	Смаилов Алижан	5а	математика	1	Қабыш Г.
4	Джалалова Азиза	5а	математика	ҚГ	Омарова Қ.О.
5	Амангельді Ақерке	6а	математика	1	Омарова Қ.О.
	Команда			1 орын

Динамика :

Бағдарламалау пәнінен көрсеткіштер 2 жүлделі орынға көтерілді .
Математика пәнінен 1 орындар артты
Жалпы олимпиаданың нәтиже сапасы артты

Шешу жолдары :

5 сынып оқушылары арасында жүлделі орын алған оқушылармен пән бойынша дайындықты жалғастыру.
6 сынып оқушылары арасында жүлделі орын алған оқушылармен ЖМБ бойынша оқушыларды бағыттау

6-7 сынып оқушыларына Ш.Смагулов атындағы 5-ші математикалық олимпиада

Олимпиада 3 кезеңнен тұрады. Мектептен І кезенге 31 оқушы қатысты, олардың арасында 5 сынып оқушылары (6) – 6 оқушы , 6 сыныптан -25 оқушы, , 7 сыныптан- 6 оқушы.

ІІ кезеңге 13 оқушы өтті : 1 оқушы 5 (6) сыныптан , 12 оқушы - 6 сыныптан.

№	оқушы	сынып	1тур	мұғалімі
1	Амангелді Айдана	6	34	Омарова К.О.
2	Куатова Айша	6	31	Омарова К.О.
3	Амангелді Ақерке	6	30	Омарова К.О.
4	Амангелді Мерей	5	28	Галямова С.М.
5	Смаилова Алижан	5	27	Кабыш Г.О.
6	Сарыбай Жанерке	6	26	Смагулова С.С.
7	Билялов Нурали	6	24	Жанабек И.К.
8	Абай Ансар	6	23	Галямова С.М.
9	Айтжанов Адлет	6	23	Галямова С.М.
10	Мұрат Жансая	6	22	Смагулова С.С.
11	Қажымұқан Рахат	6	20	Жанабек И.К.
12	Нурумова Адина	6	20	Жанабек И.К.
13	Жамбаев Ерасыл	6	19	Жанабек И.К.

ІІ кезең нәтижесінде 1 орында - 5 сын. оқушысы Смаилов Алижан (мұғ. Кабыш Г.О.), 2 орында - 6сын. оқушысы Амангелді Айдана (мұғ.Омарова К.О.), 3 орында - 6сын. оқушысы Амангелді Мерей (мұғ.Галямова С.М.).

11-12 маусым аралығында Алматы қаласына 4 оқушы жолдама алды: Смаилов А. Амангелді А. Амангелді М. және Билялов Нурали алған ұпайлары үшін олимпиадаға шақыру алды. Мұғалімдерімен қатар ІІІ кезеңге дайындықты Текенов А.А. да жүргізді.

ХХІІ қалалық Жаутыков олипиадасы

7-9 мамыр аралығында Алматы қаласында өткен ХХІІ қалалық Жаутыков олипиадасына мектептен 4 оқушы (5сын. Джалалова А., 7сын.Құдайберген Б., 8сын. Ғаллам Ә. Сайран М.) қатысып, Джалалова А. 3 дәрежелі дипломға иеленді. Бұл олимпиадада оқушылар үлкен тәжірибе алды.

Динамика :

5сыныптан Смаилов Алижан, Джалалова Азиза, 6 сыныптан Амангельді Ақерке мен Амангелді Айдана математикадан жоғары көрсеткіштерге жетті.

Шешу жолдары :

Нурумова Адина, Мұрат Жансая математикадан Никитенко және Ш.Смагулов олимпиадаларында жоғары балл жинаған , яғни математикалық бағытты осы оқушыларды да көздеу керек .
Жоғары аталған барлық оқушыларды математикадан Olymp House (Олимпиадаға дайыңдық орталығы) дәріс алуды жалғастыру керек .

Жасөспірімдер олимпиадалары

Х облыстық жасөспірімдер олимпиадасына мектептен 18 оқушы ЖМБ пәндерден 3 оқушыдан қатысты. Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда физика және химия пәнінен оқушылар өздерінің позицияларын сақтап қалып Сатпаев олимпиадасында жақсы нәтиже көрсетті.

№	Қатысушылардың аты-жөні	Сын	Пән	Мұғалім	обл 2021	Респа	обл 2022	Матем. бой	Сатпаев олим
1	Ғаллам Әділбек	8	физика	Шайхимова А.М.	2	1	3		3
2	Сәкен Нұрәлі	8	физика	Шайхимова А.М.	3		2	жоқ	3
3	Қуанқаш Ернат	7	физика	Шайхимова А.М.			3
4	Құдайбердінова Айым	7	химия	Алибеков М.С.	2	2	3		жоқ
5	Айдарбеков Ансар	7	химия	Абдрахманова Ф.Е.	1	1	1		2
6	Джалалова А.	5(7)	матем	Омарова Қ.О.			жоқ
7	Марданов Дінмухамед	7	матем	Текенов А.А.			жоқ	3	2
8	Сайран Момыш	8	инфор	Момынов К.М			2	жоқ
9	Анарбеков Ернар	8	матем	Текенов А.А.				жоқ

Жасөспірімдер олимпиадасына бірінші рет қатысқан 5 сынып оқушысы Джалалова А.

5 - 6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада мен Жаутыков олимпиадасында жақсы көрсеткішпен көрінді.

Аймақтық жас математиктер турниріне іріктеуден 4 оқушыдан 1 оқушы (Марданов Д) өтіп 3 орынға иеленді.

2018-2019	2019-2020	2020-2021	2020-2021
2 оқушы/1-орын/	ҚГ	3 орын	3 орын

Мәселе :

Математика, информатика пәндерден нәтиже төмен
География, биология пәндерден 2 жыл қатарынан жасөспірімдер арасында нәтиже болмады
Жоғары деңгейде қатысуға барлық пәндер шықпады
Жоғары деңгейде нәтиже болмаса келесі оқу жылында қатысушыларға қосымша мүмкіндік берілмейді (квота)
математиктер турниріне мкетептен жеке командасы құрылмауы

Шешу жолдары :

пәндер бойынша дайындыққа көптеген оқушылар саның косу
олимпиадаға қатысушылар санын арттыру
оқушылармен жоғары деңгейде жан-жақты дайыңдық жүргізу, дайыңдыққа жоғары оқу орындарынан және басқа оқу орындардан өкілдерді тарту
күрделі деңгейдегі тапсырмаларды жинақтап, шешімін табу
оқушыларды математикадан Olymp House (Олимпиадаға дайыңдық орталығы) дәріс алуды жалғастыру, химия дайындығына Айдарбеков Ансарды ауыстыру
2022-2023 оқу жылына олимпиада бойынша дайындыққа 8-9сынып оқушыларын жоспарлау

Жылдағы Президенттік олимпиадаға мектепшілік іріктеуде 10 оқушы қатысты. Өңірлік І кезеңге 3 оқушысы қатысып ІІ кезеңге 1 оқушы Абай Д өтті. Оқушы «Тоғызқұмалақ» жарысы бойынша шет мемлекетке шыққан себебінен келесі кезенде қатысушы болмады.

оқу жылы	қатысушылар	жүлделі орын	1 орын	2 орын	3 орын	Сапа %
2018-2019	3	2		1	1	75%
2019-2020	3	0				0
2020-2021	1	1			1 Мағзам Ұ.	100%
2021-2022	1	0				0

Мәселе :

Халықаралық олимпиадаларға қатысатын оқушылар саны жеткіліксіз
Оқушыларды халықаралық деңгейде қатысуға дайындықтың болмауы

Шешу жолдары :

Халықаралық олимпиадаға қатысушылар санын арттыру мақсатында Республикалық деңгейдегі олимпиадаларда жаратылыстану-математикалық пәндерде жүлдегерлер санын арттыру .
Оқушылармен жоғары деңгейде жан-жақты дайыңдық жүргізу, дайыңдыққа жоғары оқу орындарынан және басқа оқу орындардан өкілдерді тарту
Күрделі деңгейдегі тапсырмаларды жинақтап, шешімін табу
2022-2023 оқу жылына олимпиада бойынша дайындыққа 10сынып оқушылар жоспарлау :

№	Оқушылар	сынып
1	Мусабаев Рахат	10а
2	Жумкешева Малика	10а
3	Сеит Омар	10а
4	Матайбай Бекжан	10а
5	Совет Мөлдір	10б
6	Шарипова Нагимаш	10б
7	Мағзам Айым	10б
8	Шаймұран Азамат	10б

Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының облыстық кезеңі туралы

Республикалық жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының облыстық кезеңінің салыстырмалы кестесі

	Қатысушылар ОО	Жүлделі орын	Сапа	І	ІІ	ІІІ
2019 жыл	40	35	87%	12	12	11
2020 жыл	54	38	70%	9	11	18
2021жыл	47	36	76%	13	12	11
2022жыл	45	31	69%	5	8	18

Мектептер арасындағы Олимпиаданың екі бағыттағы рейтинг бойынша нәтиже келесі :

Оқу жылдары	МЖБ	ҚГБ
2019 жыл	ІІІ орын	ІІ орын
2020 жыл	ІІ орын	І орын
2022жыл	ІІ орын	ІІ орын

2022 жылдың 24.03 - 30.03 күндер аралығында Республикалық жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының облыстық кезеңі өтті.

«Жас дарын» мектебінен 45 оқушы 13 пән бойынша қатысты:қазақ тілі мен әдебиет, орыс тілі, ағылшын тілі, француз тілі, математика, физика, химия, биология, география, Қазақстан тарихы,құқық негіздері, информатика, өзін өзі тану.

Қатысушылар туралы.Қатысушылар саны – 45оқушы, олардың арасында 36 оқушы негізгі тізім , 9 оқушы сұраныс бойынша қатысуға жіберілді.

9-сыныпқа - 13оқушы /1 оқушы -7 сынып Ахметова Р.(француз тілі), 1- 8 сынып Айдарбеков А. (химия)

10-сыныпқа - 12 оқушы

11-сыныпқа - 20 оқушы

Барлық қатысушылардан 2 оқушы (38%) 2019жылдың жүлдегері, 4 оқушы 2020 жылдардың пән олимпиадасының облыстық кезең жүлдегерлері, олардың арасында 1оқушы математикадан Республикалық кезең жүлдегері.

Олимпиадаға дайындықты 25 пән мұғалімі жүргізді.

Олимпиада нәтижесі.

Олимпиада қорытындысы бойынша 31оқушы жүлделі орынға иеленді, сапа -69% .

1 орын - 5-оқушы

2 орын - 8оқушы

3 орын - 18оқушы

Жеңімпаздар арасында 11 сынып оқушылары – 8.

Қатысушылар : Қатысушылар арасында 2021жылдың РО 4 жүлдегерлері мен жеңімпаздары (Ғабдолла Д., Ахмади М., Бисмельдинова К., Жақсылық Н. ) , 2021жылдың ОО 24 оқушысы (53%) жүлдегерлері мен жеңімпаздары, олардың арасында 4 оқушы 2020 жылдың ОО жүлдегерлері мен жеңімпаздары (Ғабдолла Д., Бисмельдинова К., Сарбупеев С., Косанов А.

Нәтижелер : Жаратылыстану –математикалық бағытта 24 оқушыдан 15 оқушы жүлделі орындарға(63%) иеленді. Олардың арасында 2021 жылдың өзінің нәтижелерін сақтаған Утенов А. /физика, 3/, Мусабаев Р. /химия,2/, Каржаспаев А./информатика,3/ Серикбаева Д. /география,3/ .

Көрсеткіштер төмендеді 10 оқушыда : Сеит О. физика(2-0), Ахмер С. физика (2-3), Жумадилов К. химия (3-0), Кастаева Ж. химия (3-0), СоветМ. биология (1-3), Әкімжан Д. биология (2-0), Мусин А. биология (2-3), информатикадан Сарбупеев С. Косанов А. (3-0), Жақсылық Н. география (2-3).

Қоғамдық – гуманитарлық бағытта 21 оқушыдан 16 оқушы жүлделі орындарға( 76 %) иеленді. Олардың арасында 2021 жылдың өзінің нәтижелерін сақтаған Ғабдолла Д. /орыс тілі ,1 /, Ахмади М. /тарих,1/, Бисмельдинова К. /француз тілі 1 / .

Көрсеткіштері төмендеді 2 оқушыда : Аликеева Я орыс тіл (1-2), Дуппаева К. құқық негі( 2-3).

Нәтижелері жоғарлады : қазақ тілі мен әдебиет Қабылбек А. (3-2), Кабиденова Н. (3-2), Нұрғиса Ф., тарих (3-2).

Қатысушылардан 14 оқушы жүлделі орындарға жетпеді. Олардың арасында 9 оқушы 2021жылдың жеңімпаздары мен жүлдегерлері.

2022жылы ОО жүлделі орындар алмағандар

№	оқушы	сын	пән	мұғалімі	2021жыл ОО
1	Махамбет Жәмилә	10	Құқық негіздері	Итемгенов Б.У.	2
2	Жумагулова Азиза	11	Құқық негіздері	Какабаева А.М.	1
3	Сайран Алима	11	Ағылшын тілі	Даулбаева К.М.	2
4	Сеит Омар	10	Физика	Шайхимова А.М.	2
5	Жумадилов Кайрат	11	Химия	Абдрахманова Ф.Е.	3
6	Кастаева Жания	11	Химия	Алибеков М.С.	3
7	Әкімжан Дариға	11	Биология	Қисап А.C.	2
8	Сарбупеев Сулейман	11	Информатика	Момынов К.М.	3
9	Косанов Адильхан	11	Информатика	Момынов К.М.	3

Олимпиада пәндері бойыншанәтижелер бойынша келесідей орналасты:

Пән	2019жыл			2020 жыл			2021жыл			2022жыл
	қ	ж	%	қ	ж	%	қ	ж	%	қ	ж	%
Ағылшын тілі	3	3	100	5	2	40%	4	3	75%	3	1	33%
Биология	4	4	100	5	5	100%	4	4	100%	4	2	50%
География	5	5	100	6	5	83%	4	3	75%	4	3	75%
Информатика	3	1	33	4	2	50%	4	3	75%	4	2	50%
Қаз тіл мен әдебиет	3	3	100	4	4	100%	4	3	75%	3	3	100%
Қазахстан тарихы	3	2	67	4	4	100%	3	3	100%	3	3	100%
Құқық негіздері	3	3	100	5	4	80%	3	3	100%	4	1	25%
Математика	4	2	50	5	2	40%	4	2	50%	3	3	100%
Химия	3	3	100	6	1	17%	5	3	60%	4	2	50%
Орыс тілі	4	4	100	4	4	100%	3	3	100%	3	3	100%
Физика	3	3	100	3	3	100%	4	4	100%	4	3	75%
Француз тілі	2	2	100	3	2	67%	2	2	100%	2	2	100%
Өзін- өзі тану							3	0	0%	3	3	100%
Орта көрсеткіш	40	35	87%	54	38	73%	47	36	76%	45	36	68,3%

Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының Республикалқ кезеңі

2022 жылы 18-23 сәуір күндер аралығында U-Study аймақтық тестілеу орталығы негізінде жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың соңғы кезеңі өткізілді.Мектебінен 12 оқушы 9 пән бойынша қатысты:қазақ тілі мен әдебиет, орыс тілі, француз тілі, физика, химия, Қазақстан тарихы,құқық негіздері, өзін өзі тану.

Қатысушылар туралы: 9-сыныптан - 2 оқушы , география, физика,

10-сыныптан- 4 оқушы қазақ тілі мен әдебиет, орыс тілі, физика, химия,

11-сыныптан - 6 оқушы қатысты .

Барлық қатысушылардан 4 оқушы (33 %) 2021жылдың жүлдегері, қалғандары бірінші рет қатысып отыр.

№	Оқушының	сынып	Пән	Пән мұғалімінің	облыс 2019	РО 2019	облыс 2020	облыс 2021	РО 2021	облыс 2022	РО 2022
1	Қабылбек Арай	10	Қазақ тілі мен әдебиеті	Сырттанова А.Т.				3		2	2
4	Ғабдолла Ділназ	11	орыс тілі	Бегежанова А.Е.	2		1	1	2	1	3
5	Аликеева Ясмин	10	орыс тілі	Куставлетова А.Б.				1		2	жоқ
8	Ахмади Мағжан	11	азақстан тарихы	Какабаева А.М.				1	1	1	2
13	Дуппаева Камилла	11	Құқық негіздері	Какабаева А.М.				2		3	3
17	Бисмель динова Карима	11	Француз тілі	Батаева К.К.	1	3	1	1	1	1	3
19	Ертысбай Назерке	11	Өзін-өзі тану	Асаинова Ж.С.						1	3
27	Сейтбек Бакытгүл	9	Физика	Смагулов К.Т.						2	жоқ
28	Ахмер Санжар	10	Физика	Шайхимова А.М.				2		3	жоқ
30	Мусабаев Рахат	10	Химия	Қалым Г.М.				2		2	жоқ
42	Наукенов Асхат	9	География	Кайдарова Л.С.						2	жоқ
43	Жақсылық Нұршат	11	География	Кайдарова Л.С.				2	3	3	жоқ

Олимпиадаға дайындықты 10 пән мұғалімі жүргізді.

Олимпиада нәтижесі.

«Жас дарын» мамандандырылған мектебінен 9-11 сыныптардан 6 оқушы жүлделі атанды: ІІ орында қазақ тілі мен әдебиетінен 10 сынып оқушысы Қабылбек Арай (мұғ. Сырттанова А.Т.), Қазақстан тарихы пәнінен 11-сынып оқушысы Ахмади Мағжан (мұғ.Какабаева А.М. ). ІІІ орында орыс тілінен 11-сынып оқушысы Ғабдолла Ділназ(мұғ.Бегежанова А.Е.), француз тілінен 11-сынып оқушысы Бисмельдинова Карима (мұғ.Батаева Қ.К.), құқық негіздерінен 11-сынып оқушысы Дуппаева Камилла (мұғ.Какабаева А.М. ),өзін-өзі тану пәнінен 11 сынып оқушысы Ертысбай Назерке (мұғ.Асаинова Ж.С.).

Алдынғы екі жылдың РО жүлделі орындарына ие болған : француз тілінен Бисмельдинова К., Қазақстан тарихы пәнінен Ахмади М., орыс тілінен Ғабдолла Д.

Олимпиада қорытындысы бойынша сапа -50% .

2 орын – 2 оқушы

3 орын – 4 оқушы

Жеңімпаздар арасында 11 сынып оқушылары – 8.

Оқу жылдары	Қатысушылар РО	жүлделі орын	І	ІІ	ІІІ	ҚГ	сапа
2019	15	9	1		8	1	60
2020	3 (11)	1			1		33
2021	16	6	2	1	3		38
2022	12	6		2	4		50

Мәселе :

ЖМБ пәндерде жүлделі орындардың болмау
Жүлделі орындардың арасында 1 орын болмауы
Орыс тілі, қаз тарих, француз тілінен жүлделі орындардың төмендеуі

Шешу жолдары:

Нәтижелері төмендеген оқушылар бойынша ЖМБ олимпиадаға қатысуын қарастыру
Пән бойынша оқушылардың жетістіктері мониторингін және білім сапасы мониторингін жүйелі тұрғыда жүргізу.
Барлық пәннен ОРМ жұмысын арттыру.
Ұжымдық дайыңдық жолын қарастыру
ЖМБ пәндердегі оқушыларды қосымша математика дайыңдығын ұйымдастыру

Мектеп оқушылары арасында республикалық лингвистикалық олимпиаданың облыстық кезеңі халықаралық олимпиаданың құрама командасына іріктеу үшін 2020 жылғы 11 қарашада онлайн режимде өтті. Лингвистикалық олимпиаданың мақсаты – тіл туралы хабардарлықты, тілдік әртүрлілікті арттыруға ықпал ету, жасөспірімдердің логикалық ойлау дағдыларын және орлардың шығармашылық қолдануына ықпал ету.

Шараға мектептен 3 оқушы ұсыныс жасады, олардың арасында былтырғы оқу жылының жеңімпазы Бисмельдинова К. және қатысушы Аликеева Я. Олимпиада нәтижесінде биылғы сайыста 9 сынып оқушысы Аликеева Я. 3 орынмен марапатталды.

	2019-2020	2020-2021	2021-2022
Қатысқан	3	3	3
Жүлделі орын	2	1	3
1орын	1		1
2 орын	1		2
3орын		1
Сапа	66%	33%	100%
РО	100%	0	0

Мәселе :

Олимпиада сапасы облыстық деңгейде арттырғанымен , РО қатысқан оқушы орын алмады.

Шешу жолдары :

Оқушыларды мектептің бастапқы деңгейден лингвистика олимпиадасына бағыттау
Орыс пен ағылшын тіл мамандары дайындық жұмысын өзара бірігіп ұйымдастыру
Дайындыққа математикалық логикалық тапсырмаларды енгізу
Өткен жылдарыдың олимпиада тапсырмаларын шығару

«Ертіс дарын» ӨҚББОӘортлығы мен С.Торайғыров Университеті бірлесіп өткізген көптілдік олимпиадаға мек тептен 3 оқушы ұсыныс жасады. Нәтижесінде екі оқушы жүлделі атанды. Аликеева Я. 2 орын, Кудайбергенова К. 3 орын. Дайыңдықты мұғалімдер 3 пән бойынша жүргізді қазақ, орыс , ағылшын тілдерден.

оқу жылы	қатысушылар	жүлделі орын	1 орын	2 орын	3 орын	Сапа %
2018-2019	4	4	1	1	2	100%
2019-2020	3	1		1		33%
2020-2021
2021-2022	3	2		1	1	66%

Мәселе :

Олимпиада сапасы облыстық деңгейде арттырғанымен 1 орын болмау

Шешу жолдары :

ТІлдер бағыттағы оқушыларды көптілді олимпиадасына бағыттау
Қазақ, орыс, ағылшын тілі мамандары дайындық жұмысын өзара бірігіп ұйымдастыру
Дайындықты бір параллельден 3 оқушыдан ұйымдастыру
Өткен жылдарыдың олимпиада тапсырмаларын шешу

Қазақстанда халық білімінің негізін қалаған белгілі педагог-ағартушы Ы.Алтынсаринның 180 жылдығына орай 2021 жылдың 11 қазанында жас тарихшылардың "Менің кіші Отаным" атты ІV республикалық интеллектуалдық конкурсының облыстық кезеңі онлайн режимінде өтті. Ережеге сәйкес конкурс екі тур бойынша өткізілді. І тур – Қазақстан тарихы сұрақтары бойынша тест тапсырылды. ІІ тур – 4 номинация бойынша жұмыс атқарылды. Сайыс нәтижесінде «Менің кішкентай Отанымның тарихы» номинация бойынша ІІ дәрежелі дипломымен 10 сынып оқушысы Нұрғиса Ф.(мұғ.Итемгенов Б.У.), «Кішкентай Отанымның символы» номинация бойынша ІІІ дәрежелі дипломымен 9 сынып оқушысы Қалым Д.(мұғ. Какабаева А.М. ),«Менің туған өлкем» ( эссе жазу) номинация бойынша І дәрежелі дипломымен 10 сынып оқушысы Қабылбек А. (мұғ. Итемгенов Б.У.).

оқу жылы	Оқушылар саны	жүлделі орын	1 орын	2орын	3 орын	Сапа %
2019-2020	4			1	1	50 %
2020-2021	4	1			1	25%
2021-2022	4	3	1	1	1	75%

Мәселе :

1 орын алған оқушы қорытынды ұпайлары төмен болғандықтан РО жіберілмеді.
Ұсыныс жасалған оқушы облыстық деңгейге дайын болмады «Менің кішкентай Отанымның болашағы»номинацияна Аскарова А. (мұғ. Ащербекова А.Е. ).

Шешу жолдары :

Сайысқа қазақ тілі мен тарих мұғалімдері бірлесіп жоспар құрып, алдын ала қатысушыларды дайындау
Номинациялар бойынша алдын ала дайыңдық жұмыстарды жүргізу

8-11 сынып оқушыларына арналған облыстық гуманитарлық олимпиада екі кезеңде өтті: І – 25 тест сұрақтарына жауап беру; ІІ – эссе жазу. Мектептен 4 оқушы қатысты , сапа 100%. І орын 10 сынып оқушысы Қабылбек А. (2021ж. 3 орын); ІІ орын – 11 сынып оқушысы Ахмади М. (2021ж. 3 орын); 8 сынып оқушысы Аскарова А.; ІІІ орын – 9 сынып оқушысы Қапен Ж. (2021ж. 3 орын);

оқу жылы	Оқушылар саны	жүлделі орын	1 орын	2орын	3 орын	Сапа %
2020-2021	4	3			3	75%
2021-2022	4	4	1	2	1	100%

Динамика :

1 мен 2 орындар артты
Жалпы олимпиаданың нәтиже сапасы артты

Шешу жолдары :

Сайысқа жүктелген тақырып бойынша оқкшыларға тапсырмалар беріп бақылауға алу қазақ тілі мен тарих мұғалімдері бірлесіп жоспар құрып, алдын ала қатысушыларды дайындау
Номинациялар бойынша алдын ала дайыңдық жұмыстарды жүргізу

ІІІ. Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен шығармашылық оқулар

8-11 сыныптың шығармашыл оқушылары арасындағы «Ақберен» республикалық өнер байқауыныңм облыстық кезеңі өтті. 2019-2020 оқу жылмен салыстырғанда сайыс сапасы жоғарлады 33% -75%.

№	Оқулар	Оқу жылы	қатысушылар	жүлделі орын	1орын	2орын	3 орын	ҚГ	сапа%
1	Ақберен	2018-2019	5	2					40
		2019-2020	5	2		2			33
		2020-2021
		2021-2022	6	4		2	2		67
2	Мағжан	2018-2019	5	0					0
		2019-2020	6	2		2			33
		2020-2021	3	2		1	1		67
		2021-2022	3	0					0
3	Жамбыл	2020-2021	3	3		2	1		100
3	Жамбыл	2021-2022	2	1		1		1	50
4	Абай	2018-2019	3	3					100
		2019-2020	3	1		1			33
		2020-2021	4	1			1		25
		2021-2022	1				1		100
5	Әбіш	2019-2020	10	3 /1команд-7оқушы/		1	1		90
		2020-2021	1	1	1				100
		2021-2022	8	7		2 /1команд-5 оқушы/	1		88
6	Мәшһұр	2018-2019	4	1					25
		2019-2020	4	3	1		2		75
		2020-2021	4	4	1		3		100
		2021-2022	3	2		2			67

Мектеп бойынша оқулар қатарында көсбашылар белгіленді : Макаров Муслим 8 сыныптан Ақберен, Жамбыл, Әбіш, Мәшһұр оқулары (мұғ.Кабылова А.М.), Қабылбек Арай - 10 сынып Ақберен, Қ.Бітібаева ат. олимпиадасы, жалпы білім беретін пәндер, Абайтану олимпиадасы (мұғ.Сырттанова А.Т.), Абигерова Дамеля -9 сыныптан Мәшһұр оқуынан , Қ.Бітібаева ат. олимпиадасы (мұғ.Аханбаева С.Е.), 6 сыныптан жас айтыскер Айтжанов Әділет.

№	Оқушының аты-жөні	сайыс	Жетекшісі	нәтиже	республика
1	Қабылбек Арай	Акберен	Сырттанова А.Т.	2	2РО
2	Заитова Малика	Акберен	Кабылова А.М.	2
3	Макаров Муслим	Акберен	Кабылова А.М.	3
4	Айтжанов Аділет	Акберен	Шаймерденова А.Т.	3
5	Макаров Муслим	Жамбыл	Кабылова А.М.	ҚГ
6	Айтжанов Әділет	Жамбыл	Кабылова А.М.	2
7	Кабиденова Нурия	Абай	Кабылова А.М.	3
8	Сұртай Аяжан	Әбіш	Аханбаева С.Е.	2
9	Нұрғиса Фарида	Әбіш	Сырттанова А.Т.	3
10	Кенжебек Алфараби	Әбіш	Аханбаева С.Е.	2
11	Макаров Мүслім	Әбіш	Кабылова А.М.	2
12	Бектемиров Акежан	Әбіш	Сырттанова А.Т.	2
13	Умарова Алима	Әбіш	Кабылова А.М.	2
14	Асқарова Айдана	Әбіш	Кабылова А.М.	2
15	Макаров Муслим	Мәшһұр	Кабылова А.М.	2
16	Абигерова Дамеля	Мәшһұр	Аханбаева С.Е.	2
20	Қабылбек Арай	Абайтану олимпиадасы	Сырттанова А.Т.		ҚГ
21	Макаров Муслим	Шон би	Кабылова А.М.	2
22	Қосбармакова Адия	Шон би	Аханбаева С.Е.	3
23	Умарова Алима	Шон би	Кабылова А.М.	А Х
24	Есбулатова Аяри	Едіге би	Аханбаева С.Е.
25	Совет Инабат	Едіге би	Аханбаева С.Е.
26	Асқарова Айдана	Едіге би	Кабылова А.М.

Мағжан оқулары бойынша сапа төмендеді . Үш номинация бойынша көрсеткіш болмады. Жалпы қатысушылар бойынша Абай оқуында төмендеді. Нәтижелер қорытындысы бойынша динамика төмен.

Қазақ тілі мен әдебиетінен Қ. Бітібаева атындағы республикалық олимпиададамекитеп оқушылары 100 % сапа көрсетті. Республикалық кезең 3-6 мамыр аралығында Шығыс Қазақстан обл. Өскемен қаласында өтті.

Қатысушы	сыныбы	мұғалімі	нәтиже облыс	нәтиже Республика
Кабиденова Нурия	11	Кабылова А.М.	2	3
Қабылбек Арай	10	Сырттанова А.Т.	2	2
Абигерова Дамиля	9	Аханбаева С.Е.	1	2

Биылғы оқу жылында қазақ тілі мен әдебиетке жүлдегерлер қатарына 9 сыныптан оқушы қосылып, олимпиада барысында жоғары нәтиже көрсете білді.

Мәселе :

Барлық 6 түрлі шығармашылық оқулардан Мағжан, Жамбыл ,Әбіш, Мәшһұр оқуларының сапасының төмендеуі
Облыстық деңгейде 1 жүлделі орындардын болмау
1 орын болмағандықтан республика деңгейінде сайсқа қатыспау

Шешу жолдары :

пән мұғалімдерінің өзара пікірлерімен , тәжірибелерімен алмасып бірігіп сайықа дайындау
музыкалық бағытта жұмысты күшейту , сахна өнеріне бейім оқушыларды ұйымдастыру
Әрбір мұғалім сайыстарда әрбір бағыт бойынша оқушыларды шығару , мектеп бойынша іріктеу жұмысын ұйымдастыру

IV. Шығармашылық сайыстар

№	Шара	Облыстық деңгей						Республикалық деңгей
№		қатысқан оқушы саны	Жүлде герлер	1 орын	2 орын	3 орын	Сапа %	қатысқан оқушы саны	Жүлде герлер	1 орын	2 орын	3 орын	Сапа %
2020-2021	Жас экорепортер	2	2			1	50%
2021-2022	Жас экорепортер	2	2	1	1		100%
2021-2022	Про Эко	6	5	1		4	83%	1	1		1		100%

Павлодар облысы білім беру басқармасының «Ертіс дарыны» ӨҚББОӘО-ы облыстық «Ертіс» телеарнасымен бірлесіп 9-11сынып оқушылары арасында «Жас экорепортер» облыстық экологиялық байқауын қашықтықтан өткізеді.

Мектептен екі бағыт бойынша оқушылар қатысып 9 сынып оқушысы Абигеровва Д. 1 орын Тлектесова С.2 орын. дипломымен марапатталды.

"ProEco" экологиялық конкурсқа 6 оқушы қатысып 5 жүлделі орындарға иеленді. РО 1 орын 6 сынып оқушысы Абай А.

Мәселе :

Оқушылар арасынан ән айту, сурет салу, қолөнерге бейім оқушылар іріктелмеген. Алдын ала дайыңдық жұмыстар жүргізілмеген.
Материалдарды қайта өңдеу біліктіліктерін ғылыми жобалар сайыстарына бағыттау және сайысқа қатыстыру

Шешу жолдары :

Оқушылардың дайындық жолдар бағыттарын әдістемелік бірлестікте қарастырып , бір жүйеге келтіру
Пән мұғалімдеріне ән айту, сурет салу, қолөнерге бейім оқушылар тізімін іріктеу

V.Қашықтық олимпиадалар

Зияткерлік олимпиада «Ақбота« нәтижесі

№	сынып	жүлделі орындар
№	сынып	І	ІІ	ІІІ	барлығы
1	5а		4	10	14
2	5ә	1	7	10	18
3	5б		5	1	6
4	6а	1	6	4	11
5	6ә				?
6	6б			4	4
7	7а				?
9	8а		8	1	9
11	9а		8		8
12	9ә		3	3	6

Сайысқа қатыспаған 7 »Ә» (сын. жет.Казангапов А.А.), 8 «Ә» сынып оқушылары (сын. жет.Доспай М.М.)

Мәселе :

Сынып жетекшілер қашықтық олимпиадалар қатысуда бақылауға алмайды

Шешу жолдары :

сынып жетекшілерге Daryn.kz Республикалық Дарын орталығының сайтындағы қашықтық олимпиадалар тізімімен оқушыларға хабарлау қатысуды ұйымдастыру бақылауға алмайды
Пән мұғалімдерге Daryn.kz Республикалық Дарын орталығының сайтындағы қашықтық олимпиадаларға оқушылардың қатысуын ұйымдастыру.

VI. Мектепшілік зияткеркерлік шаралар

5-8 сынып оқушыларына арналған С.Т.Хасанова атындағы ІІІ мектепшілік «АВАКА» математикалық олимпиадасы өткізілді. Бұл оқушылардың математика ғылымына қызығушылықтарын арттыру, дарынды баларды дамыту бағытындағы дәстүрге айналған жылдық шара. Жалпы олимпиадаға 5 оқушыдан 10 команда, 50 оқушы қатысты. Олимпиада қорытындысы бойынша 5 және 8 сынып оқушылары жақсы нәтижеге жетті. Командаларға жүлделі орындар төмендегідей таратылды: 6 «А» - «Гран-при» және сайыс Кубогының иегері атанды,1 орында - 8 «А» , 2 орында - 6 «Ә», 3 орында - 5 «А» сынып оқушылар командасы иеленді.
«Мектеп пәндері әлемінде»мектепшілік пәндер іріктеу олимпиадасы әрбір сенбі күндері өткізілді. Биылғы оқу жылында 7-8 сыныптар қатысты

№	Шаралар	Мектепшілік мерзімі	Мектепшілік құрама командасын жинақтау
1	Қазақ тілі мен әдебиет	4- 9 қазан	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада; Көптілдік және лингвистикалық олимпиадаға қатысушыларды іріктеу; Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен шығармашылық оқуларға оқушыларды іріктеу;
2	Орыс тілі	11-16 қазан
3	Математика	18-23 қазан
4	Физика	25- 30 қазан
5	Қазақстан тарихы	8 - 13 қараша
6	Химия	15 -20 қараша
7	География	22- 27 қараша
8	Биология	29-4 желтоқсан
9	Ағылшын тілі	6-11 желтоқсан
10	Өзің-өзі тану	13-15 желтоқсан
11	Информатика	20-25 желтоқсан

№	пән	cыныптар		80% -100%	60%-79%
№	пән	7	8	80% -100%	60%-79%
1	қазақ тілі мен әдебиет	22	13	8	27
2	Орыс тілі	42	32	5	7
3	математика	50	49	2 оқушы-3 ұпай	28 оқушы-1,2ұпай
4	химия	34	10	3	6
5	География	25	17	4	7
6	Өзін-қзі тану	22	31	12
7	биология	37	29	5	16
8	ағылшын	35	27	2	11
9	информатика	7	12	3	5
10	физика	28	18	5	8
11	Қазақстан тарихы	29	25	9	13

Барлық 11 пән бойынша іріктеу өткізілді . Олимпиада тапсырмалары тест, сандық есептер , Googol форма (биология, география )түрінде өткізілді. Мақсаттарды орындау барысында тапсырмалардың 80% орындалуы бойынша оқушылар қатарынан іріктеу жасалды. 2022-2023 оқу жылына мектептің олимпиадалық резерв құрамы 7-8 сынып оқушылар арасынан іріктелді.

2022 жылдың 16 сәуір күні мектептің тұңғыш директоры Г. Ж.Мұқашеваның туған күнінен арналған мектеп оқушыларының шығармашылық-интеллектуалдық қабілеттерін дамыту, ғылыми зерттеу және оқу-танымдық жұмыстарына ынталандыру, ой еңбегінің беделін арттыру, әрбір оқушының интеллектуалдық уәждемесін анықтау, іріктеу, қолдау мақсатында «БОТАҚАН» зияткерлік сайысы өткізілді. Сайысқа 8-10 сынып оқушылары қатысты. Сайыс екі кезеңнен болды: 1 кезең - жеке, сондай-ақ, 2 кезеңде – әрбір сыныптан құрамында 10 оқушысы бар команда қатысты. Сайыста оқушылар жалпы пәндер бойынша: математика, информатика, химия, биология, география, физика, ағылшын тілі, Қазақстан тарихы, қазақ тілі, орыс тілінен сынақтан өтті. Сайыс нәтижесінде жеке турда оқушылар арасынан әрбір сыныптан «Ең білімді оқушы» және командалық кезеңде сыныптар арасынан үш жүлделі орын анықталады. 1 кезең бойынша «Ең білімді оқушы» номинациясының иегерлері : 8- "А" сынып оқушысы Сайран Момыш, 8- "Ә" сынып оқушысы Жарылгапов Ерасыл, 9- " Ә" сынып оқушысы Тлектесова Сабина, 9 - "А" сынып оқушысы Абдрахманова Айсара, 10 -"А" сынып оқушысы Мукажанов Арлан, 10 -" Ә" сынып оқушысы Курмангазы Назира. 2 кезеңде: І орынды – 8- "Ә" сынып командасы, ІІ орынды - 10- "А" сынып командасы, ІІІ орынды - 10- " Ә" сынып командасы иеленді.

VII. ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдық мерей тойына арналған

30 маңызды іс шара

Павлодар қаласының «Жас дарын» мамандандырылған мектебі «Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдық мерей тойына арналған 30 маңызды іс шаралардағы «Ең үздік 30 оқушы» бағытында соңғы үш жылдың ішінде облыстық, республикалық және халықаралық олимпиадалар мен сайыстардың жеңімпаздары мен жүлдегерлері іріктелді.

3 жыл қатарынан мектеп оқушылары жалпы білім беретін пәндер олимпиадасында өздерінің білім нәтижелерін дәлелдеді. 2019 жылы Республикалық деңгейде 9 жүлдегер, 2021 жылы 6 жүлдегерден «Алтын медальмен» 2 оқушы марапатталды. 2019 жылы халықаралық академик Қ.Сатпаев атындағы олимпиадада 2 жеңімпаз және 5 жүлдегер топты жарып алға шықты. Жасөспірімдер қатарында Республикалық деңгейінді екі оқушы 2 орын иеленді. 2021 жылы Республикалық жаратылыстану – математикалық пәндер олимпиадасында 2 оқушы жеңімпаз атанып, 1 оқушы жүлдегер болды. 2021 жылы Республикалық білім беретін пәндер олимпиадасында «Жас дарын» мектебі 100 үздік мектептердің тізімінде 18 орынды алып, үздік нәтиже көрсеткен үшін «Ең үздік олимпиадалық мектеп - 2021» марапатын иеленді. Мереке алдында мектеп көрсеткішіне үлесін қосқан 30 оқушы арнайы Инстаграмм парақшасы мен мектеп сайтында орын алды. Мектептің 1 қабатында оқушылармен ұстаздарда арналған «І Жүрек» атты арнайы стенде қойылды.

1	Ахмади Мағжан	11А
2	Жумагулова Азиза	11Ә
3	Бисмельдинова Карима	11А
4	Ғабдолла Ділназ	11Б
5	Абай Диана	11Б
6	Кенжебек Алфараби	11А
7	Мусин Адильжан	11Б
8	Жақсылық Нұршат	11Б
9	Косанов Адильхан	11Б
10	Каржаспаев Ансар	11Б
11	Сарбупеев Сулейман	11Б
12	Қайролла Жасмин	11Ә
13	Турганбекова Айжан	11Ә
14	Қабылбек Арай	10А
15	Аликеева Ясмин	10Ә
16	Дуппаева Камилла	11Ә
17	Совет Молдир	10Ә
18	Мусабаев Рахат	10А
19	Серикбаева Диляра	11А
20	Заитова Малика	11Ә
21	Тюлюгенов Аслан	9А
22	Сеит Омар	10А
23	Жумкешева Малика	10А
24	Айдарбеков Ансар	8А
25	Ғаллам Әділбек	8А
26	Құдайбердынова Айым	8Ә
27	Махамбет Жәмилә	10Ә
28	Макаров Муслим	8А
29	Сәкен Нұрәлі	8А
30	Нұрғиса Фарида	10Ә
31	Қапен Жамиля	9ә

Облыстық «Тәуелсіздік ұланы» біржолғы ақшалай сыйлығының сайысы туралы Сайыс 4 бағыт бойынша жүргізілді. «Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі»; «Шығармашылық шеберлік»;«Спорттық шеберлік»;«Әлеуметтік –маңызды және қоғамдық қызмет» Мектепшілік кезенді 19 оқушы қатысты . Облыстық деңгейге 10 портфолио тапсырылды , 8 жүлделі болды.

№	Қатысушы	сынып	Номинация
1	Абай Диана	11	Спорттық шеберлік
2	Ахмади Мағжан	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
3	Бисмельдинова Карима	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
4	Ғабдолла Ділназ	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
5	Жақсылық Нұршат	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
6	Кенжебек Алфараби	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
7	Жумагулова Азиза	11	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
8	Мусабаев Рахат	10	Ғылыми-техникалық шығармашылық және оқу-зерттеу қызметі
9	Сейтказина Аружан	7	Шығармашылық шеберлік /Музыка мектебінен/

Мәселе :

Сайысқа ұсынылған оқушылар саны аз
Оқушылар портфолиосы жиналмаған
Оқушының 3 жылдық көрсеткіштерін дәлелдейтін маңызды құжаттары жоқ
Мектептен тыс оқушының шығармашылық жұмыстары ,көрсеткіштері жинақталмаған
Оқушылардың әлеуметтік маңызды және қоғамдық қызмет жасау іс шараларға қатысу туралы ақпарат болмады

Шешу жолдары :

Сынып жетекшілеріне оқушының 3 жылғы нәтижелері бойыншпа портфолиосы жүргізу, бақылауға алу
Мектептен тыс басқа ұйымдардағы шаралар бойынша ақпарат жинақтау
Оқушыларды әлеуметтік маңызды және қоғамдық қызмет жасау іс шараларға қатыстырып ақпарат жинақтау

VIII. «Білім қоржынымды байытамын»

Оқушыларды дамыту бағытында оқу жылы бойы мектептің олимпиадалық резерв оқушылары бірнеше дайындықтан өтті.

Ең негізгісі мектептегі ЖОО оқытушыларумен ұйымдастырылған арнайы элективті сабақтар. Жалпы 1500 сағат пәндер бойынша 14 оқытушыға бөлінген . Осы бағытта жалпы дайындықтардан 162 оқушы дәріс алды.

№	пән	оқушы саны
1	информатика	13
2	француз тілі	6
3	математика	5+25
4	қазақ тілі	25
5	химия	9
6	орыс тілі	11
7	биология	10
8	физика	9
9	География+ жаратылыстану	13
10	Қаз.тарихы	11
11	құқық негіздері	4
12	ағылшын тілі	14
13	Өзін-өзі тану	7
Барлығы		162

Дайындық күндері бікітілген сабақ кестесі бойынша жүргізілді. 19 ерекше дарын, бірнеші мәрте жоғары нәтиже көрсеткен оқушыларға, аптасына 4 сағат бөлінген сабақтарды 12 ұстаз жұргізді, оның арасында 7 ЖОО оқытушылары. Оқу жылының қорытындысы бойынша ЖОО 7 оқутышысы марапатталды: Ашимбетова Р.Д., Суюнова Г.С., Утилова А.Б., Сабданбекова З.А., Кабдулина К.Т.Куралханова Б.Ш., Несипбаева А.Ж.

Оқушылардың «Olymp House» орталығындадайындықтары:

№	Оқушы	сынып	2021-2022оқу жылындағы нәтижелер
1	Марданов Динмухамед	7	аймақтық математикалық турнир-3 орын , аймақтық Сәтпаев олимпиадасы -3 орын
2	Құдайберген Бекмырза	7
3	Тұяқ Арсен	8
4	Малгаждар Дайана	7
5	Сәкен Нұрәлі	8	Жасөспірімдер олимпиадасы -2 орын , аймақтық Сәтпаев олимпиадасы -3 орын
6	Сайран Момыш	8	Жасөспірімдер олимпиадасы -2 орын , Никитенко олимпиадасы 1 орын,
7	Ғаллам Әділбек	8
8	Анарбеков Ернар	8
9	Айдарбеков Ансар	8	аймақтық Сәтпаев олимпиадасы -2 орын
10	Джалалова Азиза	5а	5-6сынып РО 2 орын, Никитенко олимпиадасы ҚГ қалалық Жаутыков олимпиадасы -3 орын
11	Абай Аңсар	6-"Ә"	шығып кетті
12	Амангелді Мерей	6-"Ә"	Смагулов олимпиадасы -3 орын /Алматы/
13	Билялов Нурали	6-"Ә"	Смагулов олимпиадасы жоғары ұпай /Алматы/
14	Нурумова Адина	6-"Ә"
15	Хамза Айым	6-"Ә"
16	Амангелді Ақерке	6А
17	Смаилов Алижан	5а	Никитенко олимпиадасы 1 орын, Смагулов олимпиадасы 1 орын /Алматы/
18	Мұрат Алемхан	5б
19	Нурланова Гульдана	5б	шығып кетті
20	Ахтамбер Самат	5б
21	Сапарғали Айсана	5б
22	Құсаин Адина	5ә	шығып кетті
23	Болатұлы Санжар	5ә
24	Бисенбай Дидар	5ә
25	Матабай Бекжан	10	ОО 3 орын
26	Тюлюгенов Аслан	9	ОО 3 орын
27	Сейтбек Бакытгуль	9	ОО 2 орын
28	Есимов Джамиль	9
29	Қуанқаш Ернат	7
30	Жарылғасын Мадияр	5	5-6сынып ОО 2 орын,
31	Берекелі Алмат	7
32	Балтабек Нұрхан	6	5-6сынып ОО 2 орын,

Мәселе : оқушыларды олимпиадаларға қатыстыру жоғары нәтижелерге жеткізу

Шешу жолдары :

Оқушыларды Olymp House орталығында оқуын жалғатыруға бағыттау
Пән мұғалімдеріне жеке дайыңдық жұмысын жүргізі
Мектепте ОРМ математика пәнінен 1,2,3 саты дайындығына оқушыларды іріктеу , олармен жеке жұмыс ұйымдастыру

ІХ. Мектептер арасындағы өзара ынтымақтастық шаралар

Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің 30 жылдық мерейтойына арналған 30 маңызды іс шара негізінде 22 қараша күні «Жас дарын» мектебі мен Павлодар облысы «Кенжекөл ауылы отбасы үлгісіндегі балалар ауылы» арасындағы өзара ынтымақтастық туралы Меморандум серіктестігі бекітілді. Мақсаты: мектеп оқушыларында мейірімділік, ізеттілік, жауапкершілік сезімін және айналадағыларға ілтипатпен қарау сияқты адами қасиеттерді дамыту. Меморандум негізінде «Жас дарын» ЖОББМ-нің 10-11 сынып оқушылары өткен тақырыптар бойынша, аптасына 1 рет консультация сабақтары ұйымдастырды :биология 11сынып, ағылшын тілі 6, 9 және 10 сыныптар, қазақ тілі 9 сынып , қазақ тілі 10 сынып, математика 5 сынып, Қазақстан тарихы 11сынып. Жұмыстың бұл нысаны арқылы білім мен дағдыларды беру процесі ғана емес, сонымен қатар оларды нығайту, сонымен қатар балалар арасында өзара түсіністік пен сенімділікті орнату болып табылады.
«Жас дарын» мамандандырылған мектебінің аудан мектептерімен білім беру жолдарының тиімді түрлерінің бірі» жоба негізінде қазақ тілінде оқытытатын Тереңкөл, Павлодар аудандары мен Баянауыл орталығының мектептерімен «Өзара әрекеттестік және кәсіби қолдау – заманауи білім беру жолдарының тиімді түрлерінің бірі» жоба аясында Үлттық «Мың бала» олимпиадасына дайындық жұмыстары жүргізілді. Мектеп бойынша аудан мектептеріне «Жас дарын» мектебінен 6 пән бойынша 6 мұғалім бекітілді. Павлодар ауданынан 19 оқушы, Теренкөл ауданынан 10 оқушы, Баянауыл метебінен 15 оқушы тіркелді, жалпы 44 бала. Олардан 5 сыныптардан – 24 оқушы, 6 сыныптардан - 20 оқушы. Оқушылардың сабақтары екі ауысымда болғандықтан, әрбір мұғалім сабақтарды аптасына 2 рет ұйымдастырды: 1 ауысымда 13 оқушы , 2 ауысымда 31 оқушы үшін. Оқушылармен байланыс жасау үшін whatsapp арқылы топ құрылған. Сабақта пән тақырыптарының күрделі деңгейді қарастырылып, ойлау қабілеттерін дамытатын тапсырмалар қолданылады. Сонымен қатар https://1000bala.elbasyacademy.kz/сайтынан мәтіндік және пән тапсырмалары қарастырылады.

№	Пәндер	Мұғалімдер	2 ауысымда оқитын оқушылар үшін		1 ауысымда оқитын оқушылар үшін
№	Пәндер	Мұғалімдер	Сабақ күні	Сабақ уақыты	Сабақ күні	Сабақ уақыты
1	қазақ тілі мен әдебиет	Аханбаева С.Е.	дүйсенбі	11.00	жұма	16.00
2	ағылшын тілі	Акбердинова А.К.	жұма	11.30	сәрсенбі	16.45
3	жаратылыстану	Қисап А.С.	сейсенбі	09.30	сейсенбі	14.00
4	математика	Смагулова С.С.	сәрсенбі	09.00	бейсенбі	18.20
5	информатика	Бекжан Н.Г.	бейсенбі	11.00	дүйсенбі	15.00

Сабақтар ZOOM арқылы жүргізіліп, email бойынша тапсырмалар беріледі. Бастапқы ұйымдастыру мезгілінде көптеген оқушылар телефондары ата-ана номерлері болған екен, кейбір оқушылар не себептен осы сабақтарға қосыатының түсіндіре алмады. Ондай жағдайлар түзетілді. Оқушылардың сабақтарға қатысуы әртүрлі болды. Оқушылардың қатысу мониторингі мұғалімдермен жүргізіледі. Оқушылар арасында сабақтарға мүлдем қатыспағандар да болды. Бірақ барлық сабақтарға да қосылған біраз оқушы бар : Павлодар ауданы Достық НЖББМ 5 сынып оқушысы Амангелді Аружан, "Кеңес НЖББМ қушысы Зинеденова Катира.

Мәселе :

Оқушылар Олимпиада туралы хабардар болған жоқ.
оқушылар мен олардың ата-аналары олимпиаданың мақсаты туралы, болашақта білім алу және мамандандырылған мектепке қабылдау мүмкіндігі туралы білмеді.
Оқушылармен дұрыс байланыс орнату үшін көп уақыт қажет болды

Шешу жолдары :

Бастапқыда ауыл мектептерінде олимпиада туралы ақпараттық жұмысты дұрыс жүргізу
оқушылардың арасынан ата-аналармен келісе отырып, басқа мектептерде оқығысы келетіндерді ғана іріктеу
Әрбір қатысушының тұрақты байланысы (ватсап, email) болуы.
Ауыл мектеп мұғалімдерінің дайыңдық жүргізетін мұғалімдермен байланыста болуы

Тәрбие жұмысы бойынша 2021-2022 оқу жылында өткізілген тәрбиеіс – шаралары бойынша

талдау

Мақсаты:

Оқу жылында өткізілген тәрбие іс – шараларына 8 бағыт бойынша талдау жасау.
2021-2022 оқу жылында еңгізілген жаңалықтардың, өзгерістердің тәрбиелік мәнін айқындау.

Мектептің тәрбие жұмысының жүйесі Қазақстан Республикасының келесі Заңдары, тұжырымдамалары мен бағдарламалары бойынша іске асырылады:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995 жылы 30 тамызда республикалық референдумда қабылданған. 2011. 02. 02. берілген өзгертулер мен толықтыруларымен);

2.«Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы №518-ІҮ Кодексі (2014. 17.11. берілген өзгертулер мен толықтыруларымен);

3.«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы (2015.13.01. берілген өзгертулер мен толықтыруларымен);

4.«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-II Заңы (2014.29.12. берілген өзгертулер мен толықтыруларымен);

5.«Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 11 қазандағы № 483-ІV Заңы;

6.Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы № 1118 жарлығымен бекітілген (2014. 12.08. берілген өзгертулер мен толықтыруларымен);

7.Қазақстан Республикасының 2015-2025 жылдарға арналған сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы. Қазақстан Республикасы Президентінің2014 жылғы 26 желтоқсандағы № 986 Жарлығымен бекітілген;

8.«Барлық білім беру ұйымдарында оқытудың тәрбиелік құрамдасын күшейту жөніндегі үлгілік кешенді жоспарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 29 маусымдағы № 873 Қаулысы;

9.«Қазақстан 2020: болашаққа жол» Қазақстан Республикасы мемлекеттік жастар саясатының 2020 жылға дейінгі тұжырымдамасы. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 27 ақпандағы № 191 Қаулысымен мақұлданған;

10.Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылдың «22» сәуірдегі № 227 бұйрығымен бекітілген;

11.«Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» (08.05.2009ж),

12.Қазақстан Республикасының «Саламатты Қазақстан» денсаулықты дамыту бағдарламалары және т.б. құқықтық құжаттарды тәрбие үдерісінде басшылыққа алады.

13. 2021-2022 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат.

Мектептің тәрбие жұмысының мақсаты білім беруді модернизациялау жағдайында, заман талабына сай, кез келген ортада бейімделе алатын тұлға тәрбиелеу, келесідей міндеттер шешу көзделіп отыр: оқушыларды құбылмалы ортаға бейімделе алуына үйрету, көмектесу; оқушылар бойында проблеманы шешу, әлеуметтік өзара іс-қимыл жасау, өзіндік іске асыру, өзін-өзі жетілдіру, өмірлік және кәсіби өзін-өзі анықтау, төзімді болу қабілеттерін дамытуға жағдай жасау; ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбилеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету. Өткен оқу жылының тәрбие жұмысына жылдық талдау жасалынды, проблемалар айқындалып оларды шешу мақсатында шаралар жоспарланып іске асырылды.

Мектептің жылдық тәрбие жоспарында Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, рухани-адамгершілік тәрбие, ұлттық тәрбие, отбасы тәрбиесі, еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие, көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие, зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі, дене тәрбиесі, салауатты өмір салты, оқушылардың бос уақытын қамту, оқушыларға кәсіптік бағдар беружұмыстарын іске асыруға бағытталған шаралар жоспарланды.

Сынып жетекшілерінің тәрбие жоспарларында тәрбие бағыттары бойынша шаралар жоспарланып, тоқсан сайын өткізілген шараларға талдау жүргілзіліп отырды. Сынып жетекшілерінің қызметі нормативтік құжаттарға сәйкес іске асырылды.

Оқушыларды ыстық тамақпен қамту, құқұқ бұзушылық, жарақаттану, суидциттың алдын алу, бос уақыттарының қамтылуы, 9-11 сынып түлектерінің оқуға және еңбекке орналасуы, СӨС қалыптастыру жұмыстарының жүргізілуі МІБ жоспармен сәйкес педагогикалық кеңес, директор жанындағы жиналыс пен сынып жетекшілер әдістемелік бірлестіктерінің отырыстарында қаралып отырды.

2012-2013 оқу жылынан бастап мектептің тәрбие үдерісіне НЗМ іс тәжірибесінен енгізілген жобалар тиімді қолданылуда. Атап өтетін болсақ: «Шаңырақ» оқушылар қауымдастығы, «Флешмоб», «Ақпараттық жиындар», «Кітаппен сырласу», «Туған жерге тағзым», «Рейтинг», «Патриоттық әндер» жобалары.

«Рейтинг» жобасы бойынша сынып жетекшілер сынып белсенділерімен бірге сыныптың рейтингілік картасын толтырып тапсырып отырды. Оқушылардың алған рейтингісі «Біржола, мәңгілік жеңіске жетуге болмайды, күн сайын жеңіске жетіп отыру қажет» деген арнайы стендтте көрсетіліп, жылдың аяғында жеңімпаздар анықталды. Рейтинг нәтижесі бойынша «Ең үздік сынып» 9 «ә» сыныбы анықталды.

Мектебімізде өскелең ұрпақты белсенді патриоттыққа тәрбиелеу,отаншылдық рухын, патриоттық сезімдерін нығайту мақсатында жыл бойында тақырыптық тәрбие сағаттары өткізіледі. Мектеп оқушылары әскери-патриоттық бағытында өткізілген облыстық сайыстарға белсенді қатысты.Оқу жылында елімізде айтулы мерекелер көп болды, соның бірі Республикасының Мемлекеттік рәміздеріне 30 жыл толуы.Қазақстан Республикасының Мемлекеттікрәміздеріне 30 жыл толуына орай «Жас Дарын» мамандандырылған мектебінің өнерлі де кемел білімді 6 ә сынып оқушылары және шығармашыл ұстаз, ізденімпаз сынып жетекшісі Қабылова Айсұлу Мажитқызы мектебімізде ұйымдастырылған «Менің -туым менің мақтанышым!» атты сайысқа қатысып, ту суретін мектеп ауласына бейнеледі.

Мемлекеттік рәміздер күніне орай мектебімізде ұжымдық ән ұран айтылды.

Мектебемізде 5-11 сыныптар аралығында Қазақстан Республикасының 30 жылдығына арналған « Тәуілсіздік жетістігі» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары өткізілді.Мектебімізге тәуелсіздік жылдарында жетістіктерге жеткен тұлғалар қонаққа шақырылды.Білім беру салаларының үздіктері, профессорлар мен ғылым кандитаттары Ә.Ж.Несіпбаева,Р.Ж.Саурбаев, Т.С.Досанов пен мектебіміздің ұстаз ардагерлері «Ы.Алтынсарин» медалінің иегері Б.Х.Абдиюсупова өздерінің жетістіктерімен бөлісті.Сынып сағатарының соңында ҚР Жаңа тарихи бойынша онлайын-тест орындалып, сертификаттарға ие болды.

7 Мамыр Отан қорғаушылар күніне орай төменгі сынып оқушылары бейнероликтер әзірледі.Сонымен қатар 8-10 сынып арасында «Жігіт сұлтаны» сайысы ұйымдастырылды.

Мектеп кітапханашысы Шолпан Бекеновна Ұлы Жеңіс күніне орай «Ұлы Жеңістің өшпесшежіресі» атты ән кешін ұйымдастырды, сонымен қатар "Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында "Ауғанстан-жүрекке салған жара" атты кітап көрмесін ұйымдастырды

9-Мамыр күніне орай мектепте «Батырлар есімі ұмытылмас" атты бейнероликтер әзірленді. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштеріне 30 жыл толуына орай « Saryarka» қоғамы Павлодар облысы бойынша 355 мектепте 30 емен тұқымынан егілді.Біздің мектепте 7 «А» сынып оқушылары сынып жетекшісі Қисап Айдана Сериковнамен бірге мектеп ауласына 30 емен тұқымын салды.

Мектептің АӘД мұғалімі А.С.Байзаков ұйымдастыруымен "Ерлік елге мұра, ұрпаққа ұран» атты ерлік сабағы өткізілді. Бұл іс-шара жауынгер Смагулов Махмут Катаевичтің қатысуымен ерекшеленді.Оқушылар ерлік сабағы арқылы елімізді қорғауға, еліміздің егемендігін бағалау керектігін ұғынды.

Алғашқы әскери дайындық мұғалімі «Өрт кезіндегі мұғалімнің іс – әрекеті» тақырыбында түсіндіру жұмыстарын жүргізіп, нұсқаулықтармен таныстырып өтті.

Азамат Сансызбаевич Байзаков іс-шараларды жоспарларға сәйкес жүзеге асырды.

5 -7 сынып оқушыларына арналған « Туған елің-Қазақстанды жақсы білесің бе?» атты республикалық балалар оқулары конкурсының облыстық турына қатысып, ІІ орынға ие болды. Бұл сайысқа қатысқан оқушылар:

1.Айтжанов Адлет – 6 «а» сынып.

2.Аубакирова Камила – 6 «б» сынып.

3. Қалқаман Ильнара – 7 «ә» сынып.

4.Жақсылық Жәмиля – 7 «а» сынып.

5. Калемшарив Ғаділет – 6 «а» сынып;

«Менің Қазақстаным-менің болашағым» конкурсының ІІ орын иегері Ануарбек Диас.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тақырыптағы «Парасатты ұрпақ –ұлт болашағы» облыстық эссе және өлеңдер конкурсының «Өлеңдер» номинациясы бойынша ІІ орын иегері Макаров Муслим.

29.11.2021 жылы мектебімізде өзін-өзі басқару ұйымының президентінің сайлауы өтті. Сайлауға мектеп оқушылары мен мұғалімдері толық қатысты. Сайлау қорытындысы бойынша Абугалиев Алихан 230 дауыс - 58,4% жинап мектеп президеті болып сайланды.

ҚР тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай 5-11- сынып оқушылары жас ерекшеліктеріне сай елжандылық тақырыбына диктант жазды. Мақсаты: мәтін мазмұны арқылы ұлттық құндылықтарды білім алушылардың бойына сіңіре отырып, патриоттық тәрбие беру. Мемлекеттік тілде жазу мәдениетін дамытып, сауаттылығын қалыптастыру.

Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30-жылдық мерей тойына арналған 30 маңызды іс-шара негізінде 7- «Ә» сынып оқушылары қала тұрғындарына Ту сыйлады.

Тәуелсіздігінің 30-жылдық мерей тойы қарсаңында Ұлы дала тарихынан сыр шертіп,қазақтың біртуар тұлғаларының мұрасын жастарға үлгі етіп,тәлім-тірбие алу мақсатында «Ұлы дала шежіресі атты сахналыө тарихи-музыкалық қойылым көрсетілді.

Желтоқсан мерекесі қарсаңында 8 оқушымыз «Тәуелсіздік ұлаты» атты облыстық сайысқа қатысып сертификат және ақшалай сыйлық ұтып алды.

11-желтоқсан күні Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30-жылдығына арналған “Ойнайық та, ойлайық” атты математикадан квест ойыны өтті. Ойынға 5-6 -сынып оқушылары белсене қатысты. Квест нәтижесі бойынша

1-орынға 5 ”А”,6"а"

2-орынға 5 “Б”, 6 “Б

3-орынға 5 “Ә”, 6 “Ә” ие болды.

5- сынып оқушыларын «Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымы» өңірлік қоғамдық бірлестігі қатарына салтанатты түрде қабылданды. «Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымының төс белгілерін тағу 30 "Ең үздік оқушы" мен мектебіміздің президенті және оның командасына берілді.

Павлодар облысының ақпарат және қоғамдық даму басқармасының ұйымдастырылуымен " Құқық бұзушылықтың алдын алуға және кәмелетке толмағандардың қадағалаусыз,панасыз қалуына жол бермеуге бағытталған" " Заңды сақтайтын азамат" шығармалар байқауында Нұрхиса Фарида ІІІ

Қазақстанның барлық аймақтарынан дарынды ұл-қыздарды іздеп, олардың бойында жауапкершілік, қайсарлық, мақсатқа жету сынды қасиеттерді тәрбиелеу мақсатында «Елбасы Медалі» жобасы жарияланған болатын. «Елбасы Медалі» - жастарды кешенді дамытуға бағытталған ұлттық деңгейдегі бағдарлама. Ол - спорт, таланттар мен дағдылар, кітап оқу, Ұлттық мұра, волонтерлік, экспедициялар мен жорықтар, еңбек практикасы бағыттарын қамтиды. Бағдарламаға 14-29 жас аралығындағы қазақстандықтар қатысып, сынға түсуге мүмкіндік алады. 2020 жылы «Елбасы медалі» жобасы 11 мыңнан астам қатысушыны, 600 тәлімгерді, 17 өңірлік үйлестірушілер мен сарапшыларды қамтып, оның ішінде Павлодар қаласының «Жас дарын» мектебінің оқушылары да бар екенін тілге тиек етеміз. Жобаның үшінші легінде қатысқан оқушыларымыз қола медаль иегері атанды.

Олар:

1 Ақан Мерей 11 қола

2 Алимханова Даяна 11 қола

3 Амангелді Дияр 11 қола

4 Байсултанов Амир 10 қола

5 Дарьянова Алида 9 қола

6 Дуанова Диляра 10 қола

7 Дюсен Адият 9 қола

8 Елемесова Жамиля 10 қола

9 Жумкешова Малика10 қола

10 Заманбекова Айдана10 қола

11 Катаева Жания 11 қола

12 Қанапия Ернұр 9 қола

13 Құрманғазы Назира 10 қола

14 Маймакова Айымгуль11 қола

15 Мергалымов Санжар9 қола

16 Молшина Алнур 10 қола

17 Нұрбапа Нұрдаулет 10 қола

18 Ромазанова Айжан 11 қола

19 Сайран Алима 11 қола

20 Сейтбек Бақытгүл 9 қола

21 Талап Шыңғысхан 10 қола

22 Тельман Айдана 11 қола

23 Тлектесова Сабина 9 қола

24 Турганбекова Айжан11 қола

25 Тюлюгенов Аслан 9 қола

26 Шарипова Нагимаш10 қола

27 Керимов Тамерлан 11 қола

28 Белекей Айша 11 қола

"Тәуелсіздік тұғырым!" Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне орай "Желтоқсан құрбандары мәңгі есімізде" атты челленджі де қарқынды жүргізілді.

Тәуелсіздік күніне арналған 30 іс-шара толығымен ұйымдастырылды, сынып сағаттары барлық сыныпта өткізілді және мерекемізге арналған шағын концерт тамашаланды.

Қазақстан Республикасында 130- дан астам ұлттар өмір сүреді. Әр халықтың тілі қайнар судың тұнбасындай мөлдір, сазды дыбыстарға бай, ұлттың тілі, әні, үні болып шалқар дариядай шалқуда.

Тіл құдіретін, қасиетін бағалауды мақсат тұтқан «Тіл мәртебесі - ел мәртебесі» онкүндігі жоғары деңгейде өтті. Бір айға іс-шаралар жоспарланып, қашықтықтан түрлі форматта сайыстар мен қызықты іс-шаралар ұйымдастырылды.

Мектепте рухани-адамгершілік, эстетика бағыттары бойынша тәрбие жұмыс жүйесі қалыптасқан. Мақсаты: жалпы адамзаттық құндылықтар, өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен қазақстандық қоғаммен келісіліп отырып, «Рухани жаңғыру» бағдарламасының рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын жаңғырту туралы терең түсінігін қалыптастыру.

«Қайырылымдылық жасау- ізгі қасиет»,- демекші мектептің тәрбие жүйесінде оқушы бойына осы қасиетті қалыптастыру жұмыстарына ерекше мән беріледі. Жыл бойы мектепте «Жүректен-жүрекке» акциясы жүргізілген болатын жәнеде Қазақстан Республикасының тәуілсіздігіне 30 жылдық мерей тойына арналған 30 маңызды іс - шара аясында «Жақсылық акциясының» жоспары негізінде мектеп ұжымы мен ата-аналар тарапынан 30 отбасына әлеуметтік көмек көрсетілді.21қаңтар күні мектебіміздің Президенті Абугалиев Алихан мен парламент мүшелері Жумкешова Малика мен Мұстафа Мерей «Ана үйіне» өз көмегін тигізуге барып келді.Бұл шара мектеп оқушылары, ата-аналар мен ата-аналар комитетінің мүшесі Исамбаева Гүлсюер Гайфуттиновна комегімен жүзеге асырылды. «Ана үйінде» аналар мен балалар азық түлік пен ойыншықтарға мұқтаж болғандықтан, парламент мүшелері дүкендерге аттанып, балаларға қажет заттар мен ойыншықтарды сатып алып «Ана үйіне» жеткізді.«Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігі негізінде 5-6 сынып оқушылармен ашық сабақтар тізбегі өткізіліді.
Оқушылардың мәдени-рухани дамуына өз үлесін қосатын облыстық Абай, Мағжан, Мұқағали, Махамбет оқулары , т.б байқаулар. Бұл сайыстарда оқушылардың жүлделі орындар алулары рухани тұрғыда дамығанын көрсетеді. «Ұлы даланың ұлы есімдері» жобасын жүзеге асыру мақсатында өнегелі ісімен өшпестей із қалдырған тарихи тұлға Шоң би Едігеұлының облыстық оқуларында «Жас дарын» мектебінің 3 оқушысы жүлделі орынды иеленді: 8- сынып оқушысы Макаров М. 2- орын ; 9- сынып оқушысы Қосбармакова А. 3 – орын. 8- сынып оқушысы Умарова А. сайыстың Алғыс хатымен марапатталды.2022 жылдың 5 сәуір күні дарынды ер балаларға арналған «Білім-Инновация» лицей-интернаты негізінде 8-11 сынып оқушыларының арасында республикалық «Мәшһүр Жүсіп оқуларының» облыстық кезеңі өткізілді. «Алдыма өлең жаз деп қағаз келген» бағытында ІІ орынға 8-сынып оқушысы Макаров Муслим және «Білімді зерек адамболам!» - десең...» (эссе жазу) бағытында 9-сынып оқушысыАбигерова Дамиля ие болды. «Ертіс дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы республикалық «Әбіш оқулары» байқауының облыстық кезеңін өткізді. Облыстық «Әбіш оқулары» байқауының жүлдегерлері:ІІ дәрежедегі диплом мен «Сахналық қойылым» бағытында жүлдегер атанған – Кенжебек Алфараби,Макаров Муслим,Бектемиров Акежан, УмароваАлима, Асқарова Айдана. «Иллюстрациядыө сурет» бағытында жүлдегер атанған – Сұртай Аяжан, ІІІ дірежелі дипломмен «Шығармашылық жұмыс» бағытында жүлдегер атанған – Нұрғиса Фарида.

Мұғалімдер күніне орай әр сынып бейнеқұттықтау әзірлеп, мерекелік ән-би, өлең жолдарын және челлендждерін жолдады. "Ұстазға құрмет – ұлылықтың бастауы!" - атты 10 күндігі өтті. Әр сынып оқушылары мұғалімдерге өз бейне құттықтауларын тарту етті

1-Мамыр күніне орай «Бейбітшілік - ел тілегі» дөңгелек үстел және бірыңғай сынып сағаттары өтті.Сонымен қатар Қазақстан халықтарының бірлігі күніне орай ашық ауда 11 сынып оқушылары таңғы жаттығу өткізді.

Күзгі, қысқы, демалыскезінде оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру мақсатында сынып жетекешілері арнайы жоспар құрып, іске асырды. «Туған елге тағзым» жобасы аясында мектебіміздің 46 оқушысы Түркістан қаласына саяхатқа барып қайтты.

Қарттар күні – мейірім мен шуаққа толы айтулы күн. Бұл күні біз қарттарымызға деген қамқорлығымыз бен құрметімізді барынша тағы бір мәрте көрсетуге, ерекше ілтипат танытуға тырысамыз. Өскелең ұрпақ үшін әр салада өзіндік қолтаңбасын қалдырған көнекөз қарияларымыздың орны ерекше. Мектеп оқушылары ата-әжелерін құттықтап, әндер, өлең жолдарын, суреттерін және фотоколлаж, бейне құттықтау жолдады.Сонымен қатар мектеп Ардагерлерін құттықтады.

Отбасылық тәрбие бойынша ата - аналарды ағарту, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін және балаларды тәрбиелеу жауапкершілігін арттыру басты мақсат болып табылады. Мақсатқа қол жеткізу негізінде мектебімізде келесі іс-шаралар жоспарланып, өткізілді:

Отбасы күніне орай онкүндік және отбасы айлығы жоспарланып, оқушылардың және ата-аналардың белсенді қатысуымен аталып өтті.

5-6 сынып оқушылары өздерінің отбасылары жайлы бейне роликтер түсіріп, отбасы құндылығын дәріптеді.

"Отбасылық шеберхана" - қыздарымыз аналарымен, әжелерімен және ұлдарымыз әкелерімен, аталарымен қолөнер бұйымдарын жасады.

Оқушылар Сарайының ұйымдастырыуымен "Менің отбасым" облыстық бейнероликтер конкурсына 6 – «А» сынып оқушылары қатысты.

"Әке болу - парыз және сый" номинациясы -

Боранбаева Ясмин, «Өмірдің күші отбасыда» номинациясы -

Даниялов Бахтияр, «Әке болу - парыз және сый» номинациясы - Утеген Бексұлтан, "Отбасы жалғаушы жіп" номинациясы - Шарипов Адлет. Барлық қатысушыларға сертификат берілді.

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қарым-қатынасты қалыптастыру, тұлғаның экономикалық ойлау және экологиялық мәдениетін дамыту.«Көркем еңбек» пәнін оқытудың мақсаты – жеке тұлғаның қалыптасуы және өз ойын білдіруінің негізі ретінде, рухани-адамгершілік мәдениетін дамыту, шығармашылық, кеңістіктік-образдық ойлауын, көркемдік-технологиялық білімінің негізін қалыптастыру.Біздің оқушылар көркем еңбек пәні мұғалімдерімен , аналарымен, әжелерімен бірге осы мақсатты жүзеге асыруда. "ӨНЕРЛІ ӨРГЕ ЖҮЗЕДІ" дейді, адам бойындағы өнер ешқашан артық етпейді, керісінше болашақта өз септігін тигізеді.Оқушылар бос уақытын тиімді әрі пайдалы өткізу мақсатында, көркем еңбек сабақтарында ас әзірлеп, түрлі ұлттық тағамдарды әзірлеп үйренуде.

Өз қолыңмен жасалған сыйлық - ең бағалы сыйлық! Біздің оқушылар өз қолдарымен сыйлық жасап, шеберлік сыныптарын көрсетті.

Самұрық" шаңырағы сынып жетекшілері Айнаш Маматаевнамен Усолкадағы Ертіс өзенінің жағасын қоқыстардан тазартып, қала тұрғындарын табиғатты ластамауға, керісінше қамқор болуға шақырды.

Табиғатқа қатысты экологиялық дүниетанымды қалыптастыру, қоршаған ортаны аялау сезімін тәрбиелеу мақсатында ҚР БҒМ «Дарын» РҒПО 7-11-сынып оқушылары арасында қашықтықтан «ECOSTAN-ға САЯХАТ» атты экологиялық байқауын ұйымдастырды. Облыстық кезеңінің нәтижесі бойынша 11-«А» сынып оқушысы Кенжебек Әлфараби «Ең үздік экологиялық бейнебаян» бағытында I орынға ие болып, республикалық кезеңде І орынға иеленді.(жетекшісі Баянова С.Е.).9 Ә сынып оқушысы Дүйсекен Арайлым - Облыстық EKOSTAN-ға саяхат атты экологиялық байқауында ІІІ орын алды.

10А сынып оқушысы Амангелді Дияр- «Baytaq El» экологиядан Республикалық қашықтық олимпиадасында 3 орын;

-Облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясында Амангелді Ақерке 2 орын;

-Астана қаласында өткен Республикалық экологиялық байқауда 6 сынып оқушысы Абай Аңсар 2 орын алды.

Жоспар негізінде облыстық EcoBoom жобасы аясында мектебіміздің 5-11 сынып оқушылары пластикалық қақпақтарды жинауда белсенді ат салысуда.

Полимәдени және көркем-эстетикалық тәрбие.Мақсаты: мінез-құлықтың жалпы мәдени дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық объектілерді қабылдауға, игеруге, бағалауға дайындығын дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

Туристік-өлкетану жұмыстарын дамыту мақсатында мектеп оқушылары туған өлкемізге саяхатқа шықты. Саяхат барысында оқушылар туған өлкеміз жөнінде көптеген мәліметтер алды. Қаламызға еңбегі сіңген, дамуына өлшеусіз үлес қосқан тұлғалар туралы деректермен танысып, көптеген мағлұматтарға қанық болды. Павлодар өңірі - тарихқа бай өлке екеніне көздері жетті.

«Қазақстан балалары – күзгі интерактив!» күзгі каникул кезіндегі балалардың демалысын және бос уақытын ұйымдастыру бойынша «Қазақстан – менің Отаным» балалар суреттерінің онлайн көрмесі өтті.

«Павлодар облысы ақпарат және қоғамдық даму басқармасы» 14-28 жас аралығындағы облыс жастарының арасында «Ертіс дарыны» мектебі, биология пәні мұғалімі – Қисап Айдана Сериковна тынымсыз еңбегінің нәтижесінде аталмыш конкурстың «Ғылым және инновация»номинациясында жеңімпаз атанып, 500 000-ның ақшалай сертификатын иеленді.

Павлодар өңірінде Тіуелсіздіміздің 30 жылдығына орай «Тәуелсіздікке тағзым» атты облыстық ақындар айтысына мектебіміздің жас маманы Мизан Жұмали қатысып, қазылар – алқасының жоғары ұпайымен І – айналымда ақтық мәреде жоғары дәрежеде өнер көрсетіп, ІІІ – дәрежелі орын мен 500 мың теңге ақшалай сыйлық иеленді.

Эко конкурс жобасында Самал Еркенқызымен жоба дайындап І орынға ие болды.

2021 жылғы 7-31 қазан күндері аралығында «Қолдан жасаған – Эко сөмкелер (шопперлер)!» облыстық акциясына 5- сынып және 6 «Ә» сынып оқушылары қатысып, 30 эко-сөмке тігілді.Біздің оқушылар 30 эко-сөмке тігіп оны қала тұрғындарына тегін таратты. «Ағаштар-Жер планетасының өкпесі» акциясына мектеп оқушыларыда белсенді қатысты.

Облыстық ЭкоBoom жобасы аясында мектебіміздің 5-11 сынып оқушылары пластикалық қақпақтарды жинауда белсенді ат салысты. Оқушылар сарайы мен «Клуб Добряков» ұйымына жиналған қақпақтар тапсырылды.

«Ертіс дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының ұйымдастыруымен Жамбыл Жабаевқа арналған «Жыл алыбы – Жамбыл» атты республикалық жас ақындар айтысының облыстық кезеңі өткізілді.Мектебіміздің 6 «Ә» сынып оқушысы Айтжанов Әділет «Қайым айтыс» бағытында ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды.

Қызылорда облысы «қорқытата университеті» ұйымдастырып отырған Жамбыл Жабаевтің 175 жылдығына Тәуелсіздіктің 30 жылдығына арнаоған республикалық жас ақындар айтысында мектебіміздің мұғалімі Жұмали Мизан ІІІ орын иеленды.

Шаңырақ жобасы аясында «Бауырсақтың қандай түрлерің білесіздер?» атты мастер-класс өтті.

Family Day жобасы аясында, 5 және 9 сынып қыздары пайдалы тағам дайындауды үйренді.

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі.Мақсаты: әр тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.

2022 жылдың 24 ақпан күні М.М. Катаев атындағы Оқушылар сарайында «Bala business» жобасының облыстық туры өткізілді. Өз бизнес жоспарларын 11 «Ә» сынып оқушысы Жумагулова Азиза мен 5 «Ә» сынып оқушысы Тастенов Амангелді қорғады.

«Мамандықтар әлемін ашамыз» республикалық форумының қашықтықтан облыстық кезеңінде «Осындай мамандық бар» номинациясы бойынша мектебіміздің 8 - «Ә» сынып оқушысы Шариғат Нұрәлі 3- орынға ие болды."

2022 жылдың 14-18 наурыз аралығында Оқушылар сарайында «Менің Отаныма - менің бастамам» республикалық шығармашылық жобалар байқауының облыстық туры өтті. Байқаудың басты мақсаты-балалар мен Жастар бастамаларын дамытуға ықпал ету, дарынды балаларды анықтау және қолдау.

Қашықтық турының қорытындысы бойынша жеңімпаздар деп танылды:

ІІ дәрежелі диплом «Менің отбасым: сабақтастық, құндылықтар мен мағыналар» номинациясы - Дюсен Адият.

ІІІ дәрежелі диплом «Қазақстанның 100 жаңа есімі» номинациясы - Елемесова Жамиля.

ІІІ дәрежелі диплом «Қазақстанның жеті кереметі» номинациясы - Бек Айым.

ІІІ дәрежелі диплом «Киіз үй - ғаламның моделі» номинациясы - Дүйсен Аружан.

«Жер сағаты» акциясының аясында әлемнің 180-нен астам мемлекеті электр қуаты мен жарықты тура 1 сағатқа өшірді. Ондағы мақсат қоршаған ортаны қорғау мен табиғат ресурстарын үнемдеу мәселесіне ел назарын аудару. «Жас Дарын» мамандандырылған мектебі бұл шараны қолдап, жарықты 1 сағатқа сөндірді.

Павлодар қаласының «Жас дарын» мамандандырылған мектебіндесыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру бойынша «Адал ұрпақ» клубы кешенді жоспарға сай өз қызметін атқарып келеді. «Адал ұрпақ» клубтары «Жас Ұлан» ББЖҰ» РҚБ мектеп комитеті жанынан «Жеті жарғы» бағыты бойынша құрылды. Мектепішілік жоспарда осы кешенді жоспарға негізделген нақтыланған күнделікті және апталық іс-шаралар жоспарланған. Ар-намыс, абырой, жауапкершілік, адалдық, әділеттілік және т.б сияқты адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға ерекше назар аудару мақсатында, сынып сағаттарының тақырыптық жоспарларына оқушылардың адалдық және құқықтық мәдениетін арттыруға арналған сұрақтар қарастырылып қосылған. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес мәселелері бойынша балалар мен ата-аналарға кеңестер берілуде.

Агенттік дайындаған бейнероликтерді интернет-ресурстарда, оқушылар мен ата-аналар арасындағы WhatsApp чаттарында, әлеуметтік желілерде және т.б. орналастырылып таратылуда.

Салауатты өмір салтынқалыптастыру бағытында да көптеген шаралар өткізілді.Денсаулықты дамыту мемлекеттік бағдарламасын іске асыру аясында СӨС орталығы жұмысының қызыметі жоспар бойынша әр-түрлі айлықтар мен акциялар арқылы іске асырылатыны анықталды. Мектеп оқушылары зиянды заттардың қолдануын алдын алу, «Тұмау мен жұқпалы вирустық аурулардың алдын алу», АҚТҚ/ЖҚТБ –ның алдын алу мәселелері бойынша қалалық әр-түрлі жобаларға белсенді қатысады.

Мектеп оқушылардың 100% тамақпен қамтылған, жалпы ыстық тамақпен қамтылған оқушылар100%. Мектеп бойынша ДБК анықтамасы негізінде дене тәрбиесінен босатылған оқушылар болғанымен, арнайы медициналық топ жоқ.

Сонымен қатар, мектепте СӨС бойынша ата-аналардың қатысуымен өткізілетін дәстүрлі «Көңілді старттар» сайысын атап өтуге болады. Биылғы оқу жылында «Отбасы айлығына», «Денсаулық фестиваліне» орай отбасылық іс-шаралар өткізілді. Әр командаға бағалы сыйлықтар беріліп, жарыстар қорытындысы бойынша мадақтамалар табысталды.

Тәрбие жұмысында салауатты өмір салтының қалыптастыру жұмыстары оқушылардың денсаулығын нығайтуда, психологиялық денсаулықты сақтау күшейтуде он жағынан танытқаны байқалды.

Мектебіміздің оқушылары Жалпы білім беру мектеп оқушылары арасындағы 51 қалалық спартакиадада тоғызқұмалақ сайысына қатысып, жүлделі орындарды жеңіп алды. Атап айтатын болсақ, 10-«Ә» сынып оқушысы Муканов Алдияр І- орын, 11- «Б» сынып оқушысы Абай Диана ІІ- орын иегері. Жалпы мектебіміздің командасы І, ІІ- орынға ие болды.

Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған Ұлттық мектеп лигасы аясында 9-11 - сынып арасындағы тоғызқұмалақ бойынша жарысында мектебіміздің командасы І- орынға ие болды.

«Бізді жеңіс біріктіреді» 2022 жылы қысқы Олимпиадаға қатысатын шаңғы спортшыларын қолдау ретінде мектебіміздің оқушылары «Ертіс» шаңғы базасына барып қайтты.

2021 жылдың 26-28 қараша күндері Жезқазған қаласында Дүниежүзілік және Республикалық Тоғызқұмалақ федерациясының президенті – Алихан Мұхамедиярұлы Байменовтың жүлдесіне арналған Республикалық турнир өз мәресіне жетті.Жарыс қорытындысы бойынша Павлодар облысының құрама командасы І орынды жеңіп алды.Құрама командасының мүшесі 10 «А» сынып оқушысы Муканов Алдияр.

Жалпы білім беру мектеп оқушыларының 51-ші қалалық спартакиада бағдарламасында «Белая ладья»атты шахмат бойынша турнирде мектебіміздің командасы І орынды иеленді.

«Жас дарын» мамандандырылған мектебінің алғашқы иректоры Г.Ж.Мукашеваның құрметіне баскетболдан 8-11сынып оқушылары арасында мектепішілік турнир өтті.

19.11.2021- жылы мектебіміздің 9-10- сынып оқушыларына ALMAZ MEDICAC GROUP поликлиникасының профилактикалық бөлімшесінің дәрігері Әлихан Зейноллаұлы «Адам өмірініне темекі мен электронды темекінің зияны» туралы дәріс оқыды.

Мектеп парламенті мен дене шынықтыру пәнімұғалімдері 5 сынып оқушылары расында футболдан жарыс ұйымдастырды.Жарыс мақсаты- салауатты өмір салтын қалыптастыру,оқушылар арасында сыйластық, ұйымшылдық қарым-қатынас орнату және дене тәрбиесіне дайындықты күшейту.

Салауатты өмір салтын насихаттау барысында дене шынықтыру мұғалімдері оқушыларды Айс аренаға коньки тебуге апарып келді.

Мектепте өзін-өзі тану пәні 2 мұғалімге жүктелген. 5,6,7 сыныптар бойынша Омарова А.У., 8,9,10,11 сыныптар бойынша Ж.С. Асаинова сабақ береді.

Барлық сыныпқа өзін-өзі тану оқулықтары түгел таратылған. Ол жөнінде мектеп кітапханашысымен бірлесе отырып, таратылған оқулық саны анықталды.

2021-2022 жылының жылдық жоспар бойынша бекітілген іс-шаралар толықтай орындалды:

2022 жылдың 1-наурыз «Алғыс айту күніне» орай мектеп оқушылары ардагер ұстаздарды , ұстаздарды құттықтап алғыстарын білдірді, сынып сағаттары өтті.

Жыл бойы онлайн форматында ұйымдастырылған семинарлар мен вебинарларға қатысын тәжірибе жиналды.

Құқықтық тәрбиежұмысының жоспары «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын- алу туралы» Заңы негізінде құрылған.

Оқушылар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу мен оны болдырмау мақсатында жылдың басында жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу жоспары құрылып іске асырылды. Оқушылардың сабаққа қатысуы күнделікті сынып жетекшілері, әлеуметтік педагог және ДТЖО-мен бірге қадағалауға алынады.

Құқық бағыты бойынша өткізілетін шаралар оқушылар бойында жауапкершілік, өз құқықтары мен міндеттерін білу, өздігінен дұрыс шешім қабылдай білу, әлеуметтік ортаға бейімделе білуге, балалар мен жастар ортасында құқық бұзушыларға қарсы тұруға дайындығыніске асыруға жағдай жасау, дағдыларын дамыту бағытталған.

Оқушыларға тәрбиенің ықпалы үйлестіріліп, олардың мақсатты түрде сабақтан тыс қандай да бір іспен шұғылдануы мектепте қатаң басшылыққа алынған. Ол біріншіден, сынып жетекшілерінің оқушылардың бос уақыттарын ұйымдастыруы бойынша жұмысы. Сынып жетекші және мектеп әкімшілігі оқушыларыдың сабақтан тыс қандай үйірмеге немесе қандай қосымша сабаққа қатысатынын арнайы құрастырылға кесте арқылы қадағалайды. Әр оқушыға жеке «Даму картасы» жасалды. Оқушылардың жеке – дара оқу консультациялары, қызығушылығы бойынша үйірмелерге, спорттық секцияларға қатысуы, ғылыми жобалар мен олимпиадаға дайындық уақыттары, күндері, мекен – жайы мен уақыттары толықтай жазылған. Сонымен қатар, сынып жетекші, пән мұғалімдері, оқушы және ата-ананың біріккен шешімдерімен оқушының бейімділігі бойынша даму жоспары әзірленді.

Кәмелетке толмағандардың құқықтарын қорғау және құқықтық, психологиялық және консультациялық көмек көрсету мақсатында Павлодар қаласының "Жас дарын" мамандандырылған мектебінде барлық оқушылар, ата-аналар үшін сенім кабинеті жұмыс жасауда.

Оқушылар, ата-аналар және педагогтар арасында барлық сұрақтар бойынша көмек алу және сенім кабинетінің қол жетімділігін хабарлаймыз! Сенім кабинетінің жұмысына заңгер, медицина қызметкері, медиатор, әлеуметтік сала қызметкері және мектеп психологы тартылды.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің бұйрығы негізінде, мектеп оқушыларының сабаққа қатысуын толық қамтамасыз ету туралы тапсырмасын орындау бойынша мектебімізде 1 тамыздан 30 қыркүйеккке дейін бүкілреспубликалық «Мектепке жол» акциясы өтті. Акцияның көздеген мақсаты бойынша мектебімізде аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасылардан шыққан оқушыларға жаппай оқыту қорынан көмек көрсетілді.

Мектептің тәрбиелік іс – шаралары 1 қыркүйектен бастау алып кетті. Салтанатты жиында мектеп табалдырығын жаңадан аттаған 5- сыныптарды құттықтап, жазғы уақытта нәтижелерге жеткен оқушылар қоңырау соғу құрметіне ие болды.

Қыркүйек айының 1-2 аптасында оқушылардың жеке іс – қағаздары электрондық күнделік жүйесіне енгізілді.

Әр тоқсан аяғында тақырыптықата – аналар жиналыстары өткізіліп отырды. Арнайы жоспар бойынша сынып жетекшілер мектептің жұмыс жүйесі жөнінде толық мәлімет беріп, қоңырау кестесі, оқушылардың сабақ кестесіне орай әр сыныптың оқу жүктемесі, асхана мәселесі, ас мәзірі, жыл бойы өткізілетін түрлі сайыстар, мектеп формасы, мектептің оқу-тәрбие үрдісі туралы айтылып отырды.

Бүгінгі күннің талаптарының бірі – мектептерде «Қамқоршылық кеңес» жұмысын ұйымдастыру. Тамыз айында мектеп сайты арқылы «Қамқоршылық кеңесінің» мүшесі болуына өтініштер қабылданатыны жайлы хабарлама жасалған болатын. Жалпы 20 өтініш тіркелді. Кеңестің алғашқы отырысында қамқоршылық кеңесінің төрайымы болып Исамбаева Гульсюер Гайфуттиновна тағайындалды. Жыл бойы көптеген жұмыстар атқарылды: мектепішілік іс-шараларды, жөндеу жұмыстарын өткізу барысында демеушілерді тарту. Сонымен қатар, оқушылар дарындылығын қолдау және дамыту, көпбалалы және әлеуметтік жағдайы төмен отбасындағы балаларды қолдау.

Кәсіптік бағдар берумақсатында 11- сынып оқушыларымен көптеген кездесулер өткізілді: UIB университетінің, Т.Рысқұлов атындағы университетінің, Назарбаев Университеті, С.Демирель атындағы университет, ПМУ, ПМПИ т.б. өкілдерімен.

Мамыр айында мектептің 9-11 сынып оқушылары мен ұстаздар ұжымы сыбайластық жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы баяндаманың негізгі ережелері мен ұстанымдарын талдап өтті.

Мектеп түлектерініңоқуға түсу – түспеуіне орай сынып жетекшілері жұмыс жасап, барлық мектеп түлекетернің оқып жатқан оқу орындарына анықтама қағаздары жиналып, тапсырылды.

Мектеп мақтаныштары стендісіне әр тоқсан нәтижелері бойынша озат оқитын оқушылар фотоға түсіріліп, арнайы стендке ілінді.

Мектебіміздегі «I LOVE JASDARYN» қабырға тақтасы мектеп өмірінің бір қырын танытқандай. Бұл – республикалық алдыңғы қатарлы додаларда мектепті жоғарыдан таныта білген талантты да дарынды оқушылар мен оларды дайындаған ұстаздарының «Құрмет тақтасы».Тақта өзінің ерекшелігімен сүйсіндіреді.

Психологиялық қызмет

2021-2022 оқу жылың 1-тоқсанында мектепке жаңадан келген оқушылармен тренингтер мен диагностика жұмыстары жүргізілді. Оқушылардыі мектеп мазасыздық деңгейі айқындайтын әдістер қолданылды.

Оқушының жалпы ішкі эмоционалды жағдайы талданады, көбінесе белгілі бір мазасыздық синдромдарының (факторларының) және олардың санының болуымен анықталады.

Мазасыздықтың 8 түрі бойынша қарастырылды:

1. Мектептегі жалпы мазасыздық – бұл баланың мектеп өміріне енуінің әртүрлі формаларымен байланысты жалпы эмоционалды жағдайы.

2. Әлеуметтік стрессті сезіну – бұл баланың эмоционалды жағдайы, оның аясында оның әлеуметтік байланыстары дамиды (ең алдымен құрдастарымен).

3. Табысқа жету қажеттілігінің бұзылуы – бұл баланың табысқа жету, жоғары нәтижеге жету және т. б. қажеттіліктерін дамытуға мүмкіндік бермейтін қолайсыз психикалық фон.

4. Өзін - өзі көрсетуден қорқу – өзін-өзі ашу, өзін басқаларға көрсету, өз мүмкіндіктерін көрсету қажеттілігімен байланысты жағдайлардың теріс эмоционалды тәжірибесі.

5. Білімді тексеру жағдайынан қорқу – теріс көзқарас және білімді, жетістіктерді, мүмкіндіктерді тексеру жағдайларында (әсіресе көпшілік алдында) алаңдаушылық.

6. Өзгелердің үміттерін қанағаттандырмаудан қорқу – басқалардың нәтижелерін, іс-әрекеттерін және ойларын бағалаудағы маңыздылығына назар аудару, басқаларға берілген бағалар туралы алаңдаушылық, теріс бағалауды күту.

7. Стресске физиологиялық қарсылықтың төмендігі – баланың стресстік жағдайларға бейімделуін төмендететін, қоршаған ортаның алаңдаушылық факторына жеткіліксіз, деструктивті реакция ықтималдығын арттыратын психофизиологиялық ұйымның ерекшеліктері.

8. Мұғалімдермен қарым – қатынастағы проблемалар мен қорқыныш-бұл баланың білім алу сәттілігін төмендететін мектептегі ересектермен қарым-қатынастың жалпы жағымсыз эмоционалды негізі.

Әдістеменің қорытындысы бойынша анықталды:

- 5 «А» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Ахын Еркежан, Мұқат Көркемәлі, Жунусова Мунира, Шампат Қуаныш

- 5 «Ә» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Әсет Аделя, Балтабекова Мадина, Азаматова Алуа, Мағзымқызы Әлия.

- 5 «Б» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Балғабек Алинұр, Қойбағар Дарын, Сапарғали Айсана, Мұрат Алемхан.

Осы аталған білім алушыларды бақылауға алып, жеке тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып психологиялық сүйемелдеу жұмыстарын жалғастыру.

Білім алушылар, олардың ата-аналарының өтініштерінде, сондай-ақ басқа да азаматтар мен ұйымдардың өтініштерін ескеріп оқушыға кеңес беру. Сынып жетекшісі және ата-аналарға оқушының бейімделуін максималды түрде комфортты өтуіне ықпал жасауы үшін кеңестер мен ұсыныстар беру.

2021-2022 оқу жылының қазан айында суицид түсінігі қазіргі таңда бәрімізге белгілі ашық айтылуы керек мәселелердің бірі қозғалды. Көбіне суицидтік мінез – құлық жасөспірімдерде байқалады. Бұл құбылыс жасөспірімдердің жас ерекшеліктерімен байланысты келеді.

Осыған орай, мектеп мұғалімдері және қызметкерлеріне, оқушылар мен ата-аналарына БҰҰ Балалар қорымен (ЮНИСЕФ) Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің ППжП РҒПО «Республикалық психиатрия, психотерапия және наркология ғылыми-практикалық орталығымен» серіктестікте ҚР ДСӘДМ, ҚР БҒМ және ҚР ІІМ бірлескен бұйрығы шеңберінде дайындалған «Суицид превенциясы» бағдарласымен таныстырылды.

Суицид әрекеттерінің алдын алу бағдарламасы мектептердің 8-10 сыныптары оқушыларына арналып, 3 түрлі шаралар арқылы жасөспірімдердің психикалық денсаулығын жақсартуға және өзін-өзі бүлдіруші мінез-құлықтарының алдын алуына бағытталған.

Оқушылардың хабардарлығын арттыру: арнайы дайындықтан өткен психологы өткізетін және оқушылардың психикалық денсаулық туралы хабардарлығын арттыру, олардың мәселе шешу дағдыларын дамытуды және керек болған жағдайларда психологиялық көмек сұрауға ынталандыруды көздейтін үш семинардан тұратын дәріс. Үш семинар стандартты презентацияға негізделе отырып өткізілді. Әр оқушыға семинарда қарастырылған мәселелерді, соның ішінде, қалай көмек алуға болатыны туралы ақпараты жинақтайтын кітапша берілетін болады. Дәл осы ақпарат алты плакат арқылы да көрсетілді.

Aта-аналар жиналысын ұйымастырылып, оларды хабардар етіп, жасөспірімдердің өзін-өзі бүлдіруші мінез-құлықтарының алдын алуға ата-аналық жауапкершілікпен атсалысуына бағытталды.

Суицид әрекеттерінің алдын алу бағдарламасындағы құрамдас бөлімдердің бірі болып, зерттеу нысаны жасөспірімдер болатын сауалнама саналады. Қазақстан Республикасының заңнамалық актілеріне сай, осындай жағдайларда олардың заңды өкілдерінің келісімін алу қажет. Сонымен қатар, әр жасөспірімнің өз еркімен қатысуы өте маңызды. Сондықтан, бағдарламаны жүзеге асыру барысында сынып жетекшісі мен психолог баланың ата-анасынан немесе оның басқа заңды өкілінен келісімін алынып, екіншіден, оқушының осы сауалнамаға өз еркімен қатысуы қамтамасыз етілді.

Ата-аналардың немесе балалардың басқа да заңды өкілдерінің келісімін алу да ауызша және жазбаша түрде қамтамасыз етілді. Осылайша, бағдарлама және оның құрамдас бөлімдері бойынша ауызша түрде ақпарат беру ата-аналар жиналысында жүзеге асырылды.

Мектеп қызметкерлерін оқыту (суицид «вахтерлерін» оқыту): мектеп қызметкерлеріне арналған, жағдайы мүшкіл оқушыларды немесе өзін-өзі бүлдіруші мінез-құлық қаупі жоғары топқа жатуы ықтимал оқушыларды анықтауға және осы оқушыларды көмекке жүгінуге көндіру үшін қажетті қолдау көрсетуге семинарлар бағытталды. Мектеп қызметкерлеріне семинарда қарастырылған мәселелерінің мазмұнын жинақтайтын және ішінде қызметтер көрсететін және кеңестер беретін мекемелермен байланыс мәліметтері көрсетілген ақпараттық буклет берілді.

«Вахтер» болып адамның суицид жасау ниеттерін байқай алатын кез-келген тұлға саналады. Ең маңызды ықтимал «вахтерлер» тізіміне келесілер кіреді: мұғалімдер және мектептердің басқа қызметкерлері.

Өзіне-өзі қол салу қаупіне бейім адамдар көмекке сирек жүгінеді. Осыған қарамастан, олар өз әлсіздігін байқататын және суицид вахтерлері анықтай алатын қауіп факторлары мен мінез-құлық көрсете алады. Сондықтан, суицид әрекеттерінің алдын алу бағдарламасын жүзеге асырудың қажетті бөлшегі болғандықтан осы вахтерлер оқытылды.

Суицидтік мінез-құлық қаупі жоғары топқа жататын оқушыларды анықтау: психологиялық стресс жағдайындағы және суицидтік мінез-құлық қаупі жоғары топқа жататын оқушыларды жасөспірімдер өзі толтыратын сауалнама.

Сауалнама нәтижелері негізінде жоғары дәрежеде суицидтік ойлары, депрессия және/немесе басқа психологиялық мәселелері бар оқушыларға мектеп психологымен сұхбаттасу (жартылай құрылымдалған сұхбат) ұсынылды. Егер осы сұхбат нәтижесінде бала қосымша көмекке мұқтаж екені анықталса, психолог оның ата-анасына хабарлап, арнайы маманға (ВОП) жүгіну қажет екеніне көндіруге тырысады.

Сауалнама нысаны кәмелетке толмаған тұлғалар болғандықтан, осы сауалнамаға қатысу туралы ақпараттық келісім олардың заңды өкілдерінен (ата-аналарынан/қамқоршыларынан) алынды, балалардың өз еркімен қатысуы мен сауалнама құпиялығы қамтамасыз етілетілді.

2021-2022 оқу жылының ағымында оқушылардың қабілеттігі мен икемділігін диагностикалау үрдісінде келесі тұжырымдамалар ескеріліп жұмыстар жүргізілді.

Баланың шығармашылық әлеуетін, оның шығармашылық қабілеттерін ашу үшін баланы сабақта бақылап отыру, келесі жайттарды атап өтеді:

- қалаған іс-әрекет түрлері, ойындар;

- шығармашылық ізденістің дербестігі (үлкендерден, басқа балалардан көмек сұрай ма, қандай көмек және қай кезеңде қажет болды);

- баланың шығармашылық үдеріске қатынасы (эмоционалды бояу, ынта);

- бастамашылық (қызмет түрін таңдауда, идеяны құруда, құралдарды таңдауда);

- шығармашылық тұжырымдаманы жүзеге асыру (толықтық, өзгерістер, хабардарлық);

- ақпарат көздерін және білдіру құралдарын пайдалану (түрлері, қалауы, әртүрлілігі, тұжырымдамаға сәйкестігі).

Дарынды балалардың сипаттамаларын талдау негізінде баланың шығармашылық әлеуетін келесі параметрлер бойынша бағалау:

1. Көптеген нәрселерге қызығушылық танытады, үнемі сұрақтар қояды;

2. Көптеген идеяларды, тапсырмаларды шешуді, сұрақтарға жауаптарды ұсынады;

3. Өз пікірін еркін айтады, кейде табанды, жігерлі түрде қорғайды;

4. Тәуекелді әрекеттерге бейім;

5. Ол бай қиялға ие; көбінесе қоғамды, заттарды, жүйелерді өзгертуге, жақсартуға алаңдайды;

6. Жақсы дамыған әзіл сезімі бар және басқаларға күлкілі болып көрінбейтін жағдайларда әзілді көреді;

7. Сұлулыққа сезімтал, заттардың эстетикалық сипаттамаларына назар аударады;

8. Конформист емес, басқалардан ерекшеленуге қорықпайды;

9. Сындарлы сыни, сыни зерттеусіз авторитарлық нұсқауларды қабылдамайды.

Дигностикалау кезінде 5,7,9,10 сыныптар арасында жүргізілді:

- 5-6 сыныптарда оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу;

- 7 сынып оқушылардың зияткерлік қабілеттерін Амтхауер тестімен зерттеу;

- 8 сыныптар оқушылардың кәсіби қызығушылықтары мен бейімділіктерін жедел диагностикалау

- 9 сыныптарда оқушылардың қызығушылық картасы ( А.Е.Голомшток әдістемесі бойынша);

- 10 сынып оқушыларының А.И. Савенков әдістемесі бойынша.

Алынған нәтижелер бойынша қортынды және талдау жасалып, сынып жетекшілері, пән мұғалімдері, оқушыларға және ата-аналарна үсынастар мен кеңестер берілді.

11-сынып оқушыларынан тұлғаның қызығушылыы мен қабілетін анықтау мақсатында А.Е.Голомшток бойынша қызығушылық картасы әдістемесі Сонымен қатар, қорытынды аттестация және ҰБТ алдындағы қобалжу, үрей, қорқу деңгейлерінің төмендету мақсатында тренингтер мен жаттығулар өткізіліп отырды.

Жазғы мектеп жоспарында ақпарат беру, алдын алу, достықты нығайту қобалжу деңгейлерін түсіру және т.б. мақсатында келесі тақырыптар, тренингтер мен жаттығулар қамтылды:

1. «Буллинг. Кибербулинг»

2. Достық дегеніміз не?

3. Арт-терапия

4. Менің көңіл-күйім

5. «Жаңалық» ертегісі

6. «Сенің есімін»

7. Тимбилдинг

8. Миға арналған жаттығулар

9. «Нейрогимнастика»

10. Суретпен жұмыс

11. Әуедегі шарлар

Тәлімгерлік қызмет

Білім алушылар үшін өзін-өзі басқару – ол бос уақытын тиімді және үнемді пайдалану, құқығын және мүддесін қорғау, жаңа бастамаларына қолдау мен дамытудағы көмек. Білім алушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту үнемі әлеуметтік жауаптылықты кеңейтуді, өмірінде кездесетін мәселелерді шешуге көмектеседі. Сол себепті, мектепте «Жас ұлан» жастар мен жасөспірімдер ұйымы құрылып, жұмыс жасайды. Ұйымның көшбасшылары 8-10 сыныптар арасында оқуда үздік, қоғамдық жұмыстарға белсенді әрі жоғары жауапкершілікпен қарайтын оқушылар. Олар мектепте өтетін зияткерлік, тәрбиелік бағыттағы түрлі сайыстар мен қоғамдық жұмыстардың ұйымдастырылып, жоғары деңгейде өтуіне ықпалдасады. Бұл жұмысты жыл бойы атқарған мектептің аға тәлімгері.

Барлық атқарылған шаралар мектеп сайтында және әлеуметтік парақшаларында орналастырылып отырды.

Жалпы тәрбие жүйесі бойынша атқарылағн іс-шаралар тиімді болып, алға қойылған мақсаттарға қол жеткізуге мүмкіндік берді.

Дегенмен, талдау барысында келесі оқу жылында жасалатын жұмыстар, шешілетін проблемалар да анықталды.

Жыл көлемінде оқу-тәрбие жұмысын жүргізуде кездескен проблемалар:

1. Сынып жетекшілердің бала психологиясына зейін қойып, қадағалауларының аздығы.

2. «Рухани жаңғыру» бағдарламаларының толығымен жүзеге аспауы.

3. Оқушылардың сайыстарға қатысу барысында уақыттарының тапшылығы.

4.2021-2022 оқу жылында Парламент мүшелерінің жұмысы қанағаттанарсыз болды

5.2021-2022 өткен оқу жылында оқушыларды тәрбиелеу процесінде проблемалар кездесті (тәртіп бұзушылық)

6. «Анаға қарап – қыз өссер!» жобасының жұмысы толығымен орындалмауы

7. «Оқуға құштар мектеп» жобасының толығымен жүзеге аспауы

2021-2022 оқы жылындаға өткізілген тәрбие жұмыстарын талдай келе, 2022-2023 оқу жылына келесідей ұсыныстар беріледі:

«Шаңырақ», «Патриоттық әндер», «Кітаппен сырласу», «Рейтинг», «Ақпараттық жиындар», «Флешмоб», «Оқуға құштар мектеп» жобаларын жалғастыру.
Мектептің өзін – өзі басқару ұйымының жұмысынжаңартып арттыру.
Психологтық-педагогикалық ағарту және оқу-тәрбие үдерісін сүйемелдеу бойынша мұғалімдер мен ата-аналардың біріккен жұмысын семинарлар, тренингтар және т.с. жұмыстар арқылы белсендету.
«Даму картасы» жобасы бойынша жұмыстарды арттыру.
Кәсіптік бейімделу бойынша жоғары сынып оқушыларымен жұмысты, олардың жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын және бейімдерін анықтай отыра белсендету (психологиялық зерттеулер жүргізу, НУ түсуді жетелеу).
«Туған ел», «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» жобалары бойынша жұмыстарды арттыру.
2021-2022 өткен оқу жылында оқушыларды тәрбиелеу процесінде кездескен проблемалардың нәтижесінде «Әкелер кеңесі» жобасын үйымдастыру.
Оқушылардың өзін-өзі басқаруын ұйымдастыруды жаңарту
«Аналар,әжелер клубы» жобасын ұйымдастыру
Әлеуметтік жобаларды (балалар үйымен) жалғастыру
«Математиктер тактасы», « Spikin club», «Экология», «Дебат» жобаларын жалғастыру
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы бойынша келесі бағыттарды жүзеге асыру:

«Тұлға» бөлімінің бағыты - Прагматизм, білімнің салтанат құруы, бәсекеге қабілеттілік, сананың ашықтығы. Бұл бағыт бойынша келесі іс-шаралар ұйымдастырылып, кеңінен насихатталуда:

1) Жаңа гуманитарлық білім. 100 жаңа оқулық»;

2) «Қазақ әліпбиін латын графикасына көшіру»;

3) «Қазақстанның 100 жаңа есімі»

4) «Үнем – қоғам қуаты»

5) «Дәстүр мен ғұрып»

«Ұлттың дамуы, халықаралық позициялау» - Ұлттық бірегейлікті сақтау бойынша келесі іс-шаралар жүзеге асырылуа:

1) «Қазақстанның қасиетті географиясы»;

2) «Жаһандық әлемдегі заманауи қазақстандық мәдениет»;

3) «Ұлы даланың Ұлы есімдері»

4) «Дала фольклоры мен музыкасының мың жылы»;

5) «Түркі әлемінің генезисі»

6) «Ұлы даланың ежелгі өнер және технологиялар музейі»

7) Архив -2025

8) Тарихтың кино өнері мен телевизиядағы көрінісі

«Мемлекеттің, азаматтық қоғамның, жергілікті қоғамдастықтардың дамуы» - Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық дамуы:

1) «Туған жер»

2) «Ауыл – ел бесігі»

3) Еңбек – елдің мұраты

4) Құқықтық мәдениет

Павлодар қаласының «Жас дарын» мамандандырылған мектебінің педагог-психологының 2021-2022 оқу жылының жылдық есебі

Мазасыздықтың 8 түрі бойынша қарастырылды:

Мектептегі жалпы мазасыздық – бұл баланың мектеп өміріне енуінің әртүрлі формаларымен байланысты жалпы эмоционалды жағдайы.
Әлеуметтік стрессті сезіну – бұл баланың эмоционалды жағдайы, оның аясында оның әлеуметтік байланыстары дамиды (ең алдымен құрдастарымен).
Табысқа жету қажеттілігінің бұзылуы – бұл баланың табысқа жету, жоғары нәтижеге жету және т. б. қажеттіліктерін дамытуға мүмкіндік бермейтін қолайсыз психикалық фон.
Өзін - өзі көрсетуден қорқу – өзін-өзі ашу, өзін басқаларға көрсету, өз мүмкіндіктерін көрсету қажеттілігімен байланысты жағдайлардың теріс эмоционалды тәжірибесі.
Білімді тексеру жағдайынан қорқу – теріс көзқарас және білімді, жетістіктерді, мүмкіндіктерді тексеру жағдайларында (әсіресе көпшілік алдында) алаңдаушылық.
Өзгелердің үміттерін қанағаттандырмаудан қорқу – басқалардың нәтижелерін, іс-әрекеттерін және ойларын бағалаудағы маңыздылығына назар аудару, басқаларға берілген бағалар туралы алаңдаушылық, теріс бағалауды күту.
Стресске физиологиялық қарсылықтың төмендігі – баланың стресстік жағдайларға бейімделуін төмендететін, қоршаған ортаның алаңдаушылық факторына жеткіліксіз, деструктивті реакция ықтималдығын арттыратын психофизиологиялық ұйымның ерекшеліктері.
Мұғалімдермен қарым – қатынастағы проблемалар мен қорқыныш-бұл баланың білім алу сәттілігін төмендететін мектептегі ересектермен қарым-қатынастың жалпы жағымсыз эмоционалды негізі.

Әдістеменің қорытындысы бойынша анықталды:

5 «А» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Ахын Еркежан, Мұқат Көркемәлі, Жунусова Мунира, Шампат Қуаныш
5 «Ә» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Әсет Аделя, Балтабекова Мадина, Азаматова Алуа, Мағзымқызы Әлия.
5 «Б» сыныбында мазасыздық деңгейі мен бейімделуінде қындықтары бар оқушылар: Балғабек Алинұр, Қойбағар Дарын, Сапарғали Айсана,Мұрат Алемхан.

- қалаған іс-әрекет түрлері, ойындар;

- баланың шығармашылық үдеріске қатынасы (эмоционалды бояу, ынта);

- бастамашылық (қызмет түрін таңдауда, идеяны құруда, құралдарды таңдауда);

- шығармашылық тұжырымдаманы жүзеге асыру (толықтық, өзгерістер, хабардарлық);

Көптеген нәрселерге қызығушылық танытады, үнемі сұрақтар қояды;
Көптеген идеяларды, тапсырмаларды шешуді, сұрақтарға жауаптарды ұсынады;
Өз пікірін еркін айтады, кейде табанды, жігерлі түрде қорғайды;
Тәуекелді әрекеттерге бейім;
Ол бай қиялға ие; көбінесе қоғамды, заттарды, жүйелерді өзгертуге, жақсартуға алаңдайды;
Жақсы дамыған әзіл сезімі бар және басқаларға күлкілі болып көрінбейтін жағдайларда әзілді көреді;
Сұлулыққа сезімтал, заттардың эстетикалық сипаттамаларына назар аударады;
Конформист емес, басқалардан ерекшеленуге қорықпайды;
Сындарлы сыни, сыни зерттеусіз авторитарлық нұсқауларды қабылдамайды.

Дигностикалау кезінде 5,7,9,10 сыныптар арасында жүргізілді:

5-6 сыныптарда оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу;
7 сынып оқушылардың зияткерлік қабілеттерін Амтхауер тестімен зерттеу;
8 сыныптар оқушылардың кәсіби қызығушылықтары мен бейімділіктерін жедел диагностикалау
9 сыныптарда оқушылардың қызығушылық картасы ( А.Е.Голомшток әдістемесі бойынша);
10 сынып оқушыларының А.И. Савенков әдістемесі бойынша.

«Буллинг. Кибербулинг»
Достық дегеніміз не?
Арт-терапия
Менің көңіл-күйім
«Жаңалық» ертегісі
«Сенің есімін»
Тимбилдинг
Миға арналған жаттығулар
«Нейрогимнастика»
Суретпен жұмыс
Әуедегі шарлар

2021-2022 оқу жылында келесі мәселер кездесті:

Психикалық денсаулық және мазасыздықсияқты проблемалар
Зейін, оқыту, есте сақтау, мәселелерді шешу және ақыл-ой сияқты когнитивті функциялар
Өмір бойы психологиялық даму
Диструктивтімінез-құлық, қылмыстың алдын алу, зорлық-зомбылықсаласына қатысты психологиялық факторлар
Тәуелді заттарды қолдану және теріс пайдалану
Психологиялық әл-ауқат: эмоциялар мен басқа да аспектілерді басқару (мысалы, стресс)
Жеке өсу және даму (мысалы, мақсатқа жету және жоспарлау)
«Салауаттылықты» сақтауға әсер ететін факторлар, яғни ақыл-ой, эмоционалдық және физикалық тепе-теңдік
Әлеуметтік-мәдени мінез-құлық және жеке адамдар мен топтар арасындағы қатынастар
Ұйымдардағы және жеке бас жетістіктерінебайланысты психологиялық факторлар

2022-2023 оқу жылына оқушылар мен мұғалімдерге кеңестер мен ұсыныстар:

1 ) Оқушының іс-әрекетіне жеке мән беру ( оң бағалау, мадақтау және т. б. арқылы);

2) Оқушыны оқу еңбегінің жекелеген жақтарын көруге, түсінуге үйрету, оларды баланың танымдық қажеттілігімен байланыстыру.

3) Баланы оқу жұмысында дербес мақсаттар қоюға немесе мұғалім қойған мақсаттарды ұстауға үйрету;

4) Оқушылардың іздеу қызметінің рөлін күшейтуге, зерттелетін құбылыстардың мәнін тереңдетуге, себеп – салдар байланыстарын орнатуға назар аудару.

5) Оқушылардың ата-аналарына балаларға қолдай көрсетіп, жетістіктерін дұрыс бағалай білуге.

«Жас дарын» мектебі кітапханасының 2021-2022 оқу жылыңдағы жұмысын талдау

I. Мектеп кітапханасы жалпы мектеп жоспарының тараулары негізінде мектеп әкімшілігі бекіткен жоспар бойынша жұмыс жасайды.
Кітапхананың негізгі қызметі:
- оқушылар мен оқытушыларға кітапханалық ақпараттық-библиографиялық қызмет көрсету арқылы оқу-тәрбие процесін және өзін-өзі тәрбиелеуді қамтамасыз ету;
- оқырмандарды кітапты және басқа ақпарат құралдарын пайдалануға, ақпаратты іздеуге, таңдауға және бағалауға дағдыландыру;
- эстетикалық, экологиялық мәдениетті және салауатты өмір салтына қызығушылықты қалыптастыру.
Мектеп кітапханасы:
оқушыларды үнемі өздігінен білім алуды қажет етеді, жауапкершілікке тәрбиелейді, мектеп бағдарламаларына көмектесу үшін әдебиеттерді насихаттауға көңіл бөледі. Ол сондай-ақ балаларда оқу мен білім алу әдеті мен қуанышын, бүкіл оқу кезеңінде кітапхананы пайдалану қажеттілігін дамытады және сақтайды.
Мектеп кітапханасы – оқушыларымыз үшін алғашқы ақпараттық орталық. Дәл осы жерде өз бетінше іздену, алынған ақпаратты сыни бағалау, дәстүрлі (кітаптар, журналдар, газеттер) және дәстүрлі емес ақпарат көздерінен алынған ақпаратты салыстыру дағдыларын меңгеру керек.
Олардың ішінен:
Кітапхана қоры энциклопедиялық басылымдармен, студенттердің көңілінен шыққан жаңа анықтамалықтармен және сөздіктермен, пәндер бойынша анықтамалықтармен және басқа да басылымдармен толықтырылды.
Көркем әдебиет қоры оқырмандардың қоғамдық игілігінде. Кітапхана балаларға арналған ғылыми-көпшілік, анықтамалық, көркем әдебиеттермен жабдықталған:
• орта мектеп жасы (5-9 сыныптар);
• жоғары мектеп жасы (10-11 сыныптар);
• мұғалімдерге арналған педагогикалық және әдістемелік әдебиеттер;
• оқу процесінің заманауи міндеттерін ескере отырып, мерзімді басылымдар, сонымен қатар оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдар.
Орналастыру мектеп кітапханаларына арналған ЖБК кестелеріне сәйкес жас топтары бойынша (5-9 сыныптар, 10-11 сыныптар) жүргізілді.
5-6 сынып оқушыларына арналған әдебиеттер «Ертегілер», «Өлеңдер», «Әртүрлі заттар туралы қызықты», «Өсімдіктер мен жануарлар туралы», «Бір ел – бір кітап», «Бала құқығы» тақырыптық айдарлары бойынша орналастырылған.
«Жас дарын» жеке кітапханасының кітаптары да бөлек сөреге қойылған.
Оқулықтар қоры бөлек сөреде орналасқан. Орналастыру сыныппен жасалады. Есептен шығаруға арналған бөлек бөлінген ескірген кітаптар.
Жыл сайын жаңа оқулықтарға тапсырыс беріледі. Бұйрықты қалыптастыруға кітапханашы мен мектеп әкімшілігі қатысады.
Қазан айында көркем әдебиеттің 25 данасы алынды.
Кітапханашы оқулықтардың сақталуын болдырмау мақсатында оқырмандармен – абонементтегі балалармен, сынып сағаттарында сынып жетекшілерімен әңгімелесу жүргізеді. Оқулықтардың сақталуына рейдтер жүйелі түрде жүргізілді.
Оқу жылының соңында кесте бойынша оқулықтар сыныптар бойынша тапсырылады.

II. Оқырмандармен жұмыстың мазмұны мен ұйымдастырылуы.

Оқу жылының басында оқушылардың оқу белсенділігіне талдау жүргізіледі. Талдау нәтижелері бойынша келесі қорытындылар жасауға болады.
Оқырмандар саны: 500
Қарау саны: 4500
Кітап несиелеу саны: 10200 (оқулықтар шығарумен бірге)
Мәдени демалыс түрі ретінде кітап оқуды насихаттау.
Әдебиетті насихаттауда кітапхананың рөлі орасан зор. Кітап байлығын игеруге көмектесу, мектеп өміріне белсене араласу – мектеп кітапханашысының міндеті. Мектеп кітапханасының қамқорлығы – әрбір оқырманның өз кітабын тауып, қажетті кеңес алуын, өзін-өзі тәрбиелеуге, жеке тұлғаның өзін-өзі ашуына қолайлы ортадан табылуын қамтамасыз ету.

Кітапхананың ең маңызды қызметі – көрмелер арқылы қорды ашу. Кітапхана мерейтойларға да, атаулы даталарға да, айларға да түрлі көрмелер ұйымдастырылды: («Тіл мерейі-ел мерекесі», «Қазақ жазушылары», «Бір ел-бір кітап», т.б.). Сондай-ақ тұрақты кітап көрмелері ұйымдастырылып, олар жаңадан түскен әдебиеттермен үнемі толықтырылып турады: «Жаңа келгендер». Күнтізбелік күндер бойынша көрме циклдері ең маңызды және табысты болды. Бұл көрмелерге материал таңдай отырып, сіз мерекенің тарихын айтып, қызықты фактілерді айтып қана қоймай, көрмедегі әдебиеттерді ұсынып, оқырмандармен әңгімелесуге тырысасыз. Жазушы-мерейтойларға арналған көрмелерге ерекше көңіл бөлінеді.
Отбасында кітап оқу дәстүрін сақтау – балаларды кітап оқуға сәтті баулудың кепілі. Бұл мектеп кітапханасының бүкіл жұмысының негізгі бағытын анықтады. Іс-шаралардың барлығы дерлік оқуға деген қызығушылықты дамытуға ықпал етті. Педагогикалық ұжыммен бірлесе отырып, кітапты насихаттау жұмыстарының түрлі формалары қолданылады. Бұл жұмыста маңызды орындардың бірі бұқаралық іс-шаралар болып табылады, өйткені тікелей қарым-қатынас сыныптан тыс уақытта жүзеге асады. Бұл ашық сабақтар, викториналар, кітап көрмесі: («Оқитын балалар- ел болашағы», «Балалық шақ әлемі- ең керемет әлем», Ұлттық мерекелері, Балалар күні- 1 маусым). Мектеп кітапханасының Коворкинг аймағына экскурсия.

III.Мектеп кітапханашысы Нургазина Ш.Б. 2022 жылғы 27 мамырда Екібастұз қаласында өткізілген «Мектеп кітапхана жұмысын қорытындылау: жобалар, бағдарламалар, кітапханалардың өзектілігі және кітаптың қазіргі кездегі ілгерілігі» тақырыбы бойынша облыстық вебинар-практикумға қатысты.

Мәселе: Бүгінгі заманда ХХІ ғасырда мектеп кітапханасына жаңа көркем әдебиеттер кажет, кітап қорын толықтуру керек, материалдық-техникалық базаны нығайту, көрмелерді жаңарту.

Шешім: 2022-2023 оқу жылына арналған 5-11 сыныптарға арналған қазақ, ағылшын тілінде оқытатын балама оқулықтарды таңдап, тапсырыс беру.

Оқушылардың оқу белсенділігін қалыптастыру бойынша

ағымдағы жағдайды талдау

«Оқуға құштар мектеп» жобасы балалар оқуының қазіргі дағдарысының басты мәселесі – әлсіз оқу ортасын шешуге бағытталған. Бала оқымайтын ересектердің ортасында және үй, мектеп кітапханаларында балалар әдебиетінің сапалы қорларының жоқтығында өседі. Сондықтан мәселені шешу отбасы мен мектептің бірлескен, бірлескен күш-жігерінде жатыр.

Қазіргі заманғы оқушыны оқу мәдениеті оқытудың барлық кезеңдеріндегі негізгі білім беру нәтижелерінің бірі болып табылады. Білім беру процесінің барлық субъектілерінің мақсатты оқырмандық даму қажеттілігін түсіну маңызды болып табылады.

«Оқуға құштар мектеп» жобасының білім беру стратегиясы жалпыұлттық міндетті шешу үшін заманауи мектептің ресурстарын жандандыруға мүмкіндік беретін аспаптық механизмді ұсынады – ойлы және ынталы оқырмандарды тәрбиелеу. Қазіргі уақытта біздің мектепте электронды «Е_Кітапхана» жұмыс істейді, ол мектептің барлық кітап қорын цифрландыруға мүмкіндік берді.Оқушылар электронды кітапхананың іздеу жүйесімен жұмыс жасай отырып, үлкен деректер базасын пайдалануды үйренеді. Іздеу ұйымдастырылуы керек:

- кітап/шығарма атауы бойынша;

- автор бойынша;

- ISBN бойынша;

- штрих код бойынша.

Дұрыс сұрыптау да маңызды, ол келесі түрлер болуы мүмкін: Алфавит бойынша. Іздеу жүйесін ұсыну мүмкіндігі неғұрлым көп болса, оқушылар қажетті әдебиеттерді тезірек таба алады, әйтпесе электронды кітапхананың тиімділігі мен пайдасы жоғалады.

Мектепте әзірленген «Е_Кітапхана» бағдарламасы қазір цифрлық кітапханаларға қойылатын барлық талаптарды орындайды.

Электрондық «Е_кітапханамен» жұмыс істей отырып, алдымен бағдарламаға кіріп, одан әрі «Қор» мәзірін ашу керек.

Кітапханашылардың кітап қорлары туралы барлық ақпарат EXСEL файлдарында жазылады және сақталады. Кітапхана үшін бағдарламалық қамтамасыз етуді сатып алатын ұйымдар ақпараттық база EXСEL файлында сақталғанын талап етпейді. Бұдан әрі "базасына жазылу" батырмасы басылады. Мұнда барлық мәліметтер базасы автоматты түрде дерекқорға жазылады. Қорықшы болса,сіз бүкіл базаны бұзып, қайта жазасыз. Деректер базасында келесі мәліметтер болуы керек: нөмірлеу, штрих-код, кітаптың атауы, автор, баспа, шығарылған жылы, сөре, деңгей, абономент. Абонемент бағанына өзіне баспа басылымын алған кезде кітап алушының аты-жөні жазылады. Әрі қарай, пайдаланушы базасы жүктеледі: аты-жөні, cынып, рұқсат, СТТН. Кітап екі жолмен жазылады:

1. Іздеуде оқушы кітапты аты немесе авторы бойынша іздейді және т.б. Кітапты тауып, өзіне жазады. Егер табылған кітаптың бағанында "1" саны болса, онда бұл кітап қолда және бағдарлама оны жазуға мүмкіндік бермейді. Егер «0» саны болса, онда кітап бос, содан кейін біз кітапты таңдаймыз, бала іздеу тізімінен өзін таңдайды және іздеу арқылы өзін іздейді. Өзіңізге жазу түймесін басу арқылы кітапты өз атына жазады. Кітап жолағында сөре мен деңгейдің атауы көрінеді. Осылайша бала кітапты тез табады.

2. Екінші нұсқа. Кітапханадан кітап алып, оқушы штрих-кодты пайдаланып, кітаптың штрих-кодын оқып, оны іздеуде табады. Жоғарыда көрсетілгендей кітапты өзіне жазады.

Екі жағдайда да оқушының өзі жазған кітаптың жазылған күні мен қайтарылған күні көрсетіледі. Мектепте "Е_Кітапхана" аясында әзірленген электронды оқу залы жұмыс істейді.

Электронды оқу залында сандық форматтағы электронды кітаптар жүктелді. Оқушылар оқу залындағы электронды кітаптар тізімінен қажетті кітапты іздейді. Егер қажетті кітап болса, оқушы оны оқуға аша алады. Бағдарлама көру қабілеті бұзылған адамдарға да бейімделген. Оқырмандардың бұл санаты үшін үлкейту функциясы және электронды үлкейту әйнегі бар.

Оқуға деген қызығушылықты қалыптастыру аясында мектепте «Кітап оқу терапиясы» немесе библиотерапия жобасы жүзеге асырылады. Библиотерапия-көркем әдебиетті сөзбен емдеудің бір түрі ретінде қолданатын психотерапия әдісі. Бұл тек әңгімелерді оқу, суреттер туралы ойлау ғана емес, сонымен қатар өмір жолын табу, нақтылау үшін әдебиет, өнер, ғылым туындыларын саналы түрде шығармашылық, емдік зерттеу. Бұл жобаны іске асыру үшін ереже әзірленді.

Мектепте үлкен 20 минуттық үзілісте кітап оқу бойынша жұмыс ұйымдастырылған. Буккроссингтің арқасында оқушылар үзіліс кезінде кітап алып, оқиды. Әрине, оқушылардың оқу белсенділігін қалыптастыру үшін бұл шаралар жеткіліксіз, бұл бағытта оқушылармен, мұғалімдермен және ата-аналармен жүйелі жұмыс жүргізу маңызды. Тек өзара әрекеттесу арқылы бұл мәселені шешуге болады. Буккроссинг жобасы ереже мен жоспар негізінде жұмыс істейді.

Мектеп іс-әрекетінің жылдық жоспары

ІІ бөлім

Жоспарлау

Жоспардың мазмұны

1. Мектептің білім туралы мемлекеттік нормативтік құжаттардың орындалуына бағытталған іс-әрекетті ұйымдастыру

Жаппай оқыту

Мектеп ұжымының мемлекеттік білім стандарттарының орындалуында және оқу-тәрбие процессін жетілдіруде іс-әрекетті ұйымдастыруы
Мектептің оқу жоспары және оның әдістемелік қамтамасыздығы
Білім сапасын арттыру бойынша жұмысы
Бейіналды және бейіндік дайындық бойынша жұмыс
Қорытынды аттестаттауға дайындалу және өткізу
Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру
Жалпы білім беретін пәндер бойынша халықаралық олимпиадалар
Ғылыми жобалар конкурстары (ғылыми жарыстар)
Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен шығармашылық байқаулар
11 сынып оқушыларына арналған жоғары оқу орындарының олимпиадалары
5-8 сынып оқушыларының «Мектеп пәндері әлемінде» мектепшілік зияткерлік іс-шаралар
Тәрбиелеу жүйесі
Мектеп кітапханасының жұмыс жоспары

ҚР-ның Тілдер Заңының орындалуы
ҚР-ның тілдер заңының орындалуы
Көптілділік білім беру бағдарламасын іске асыру мақсатындағы

іс – әрекет жоспары

Оқыту-тәрбиелеу үдерісін ақпараттандыру жоспары
Ақпараттандыру жоспары
Ақпараттандыру бойынша перспективалық жоспары

Педагогтермен жұмысты ұйымдастыру
Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру
Педагогтерді аттестациялауға дайындау және өткізу
Педагог қызметкерлері аттестаттаудың перспективалық жоспары
Әдістемелік жұмыс жоспары
Әдістемелік бірлестіктердің жұмысы
Жас мамандар мектебінің жылдық жұмыс жоспары
Оқушылардың ата-аналарымен жұмыс
Қамқоршылық кеңестің жұмыс жоспары
Әлеуметтік педагогтің жұмыс жоспары
Мектеп асханасындағы ыстық тамақтандыруды ұйымдастыру жоспары
Оқу – тәрбие үдерісінде психологиялық қызметті ұйымдастыру

Мектепті басқару

Педагогикалық кеңес
Әдістемелік кеңес
Директор жанындағы отырыс
Мектепішілік бақылау

Мектептің оқу-материалдық базасын нығайту

Мәліметтік анықтама

Оқушылардың білім сапасы мен үлгерімі:

Оқу жылы	2019-2020оқу жылы	2020-2021оқу жылы	2021-2022оқу жылы
Оқушылар саны	389	404	398
Үздіктер саны	137	154	116
Озаттар саны	225	217	242
Үлгерімі	100%	100%	100%
Білім сапасы	93	91,83	90

Үздік түлектер саны

Оқу жылы	Саны
Оқу жылы	9 сынып	11сынып	«Алтын белгі»
2018-2019оқу жылы	16	6	8
2019-2020 оқу жылы	23	9	10
2020-2021оқу жылы	16	9	8
2021-2022оқу жылы	12	25	5

Оқушылардың ЖОО сәтті түсуі

Шығарылу жылы	Түлектер саны	ЖОО студенттері атанғандар	Оның ішінде тегін оқуға түскендер	Ақылы оқуға түскендер	Колледждер
2018-2019оқу жылы	44	44	44
2019-2020оқу жылы	40	40	36	4
2020-2021оқу жылы	42	40	35	5	1
2021-2022оқу жылы	59	59

Пәндер бойынша білім сапасының мониторингі

Пәндер атауы	Білім сапасы			Динамика (2020-2021 ож салыстыру)
Пәндер атауы	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы	Динамика (2020-2021 ож салыстыру)
Қазақ тілі	95,6	97,8	98	+0,2
Қазақ әдебиеті	94,9	97,5	97,2	-0,3
Орыс тілі мен әдебиеті	100	99,8	100	+0,2
Ағылшын тілі	99,2	99	99,5	+0,5
Қазақстан тарихы	99	99,5	100	+0,5
Математика (алгебра)	97,9	92	92	-
Геометрия	99,2	92,5	90,6	-1,9
Физика	98,3	96,8	96,9	+0,1
Химия	100	100	98	-2
Биология	97,1	100	97,1	-2,9
География	99,5	99,5	99,5	-
Информатика	100	100	100	-

Мектеп моделі

Білім беру сатылары

Жалпы орта

Негізгі

Профильді оқыту
*Сыныптар*	*Жаратылыстану-математикалық бағыт*
10 «А»	Математика, физика
10 «Ә»	Химия, биология
11 «А»	Математика, физика
11 «Ә»	Химия, биология
11 «Б»	Математика, информатика

Жоспардың мазмұны

Жаппай оқыту
Мемлекеттік стандарттар мен оқу үдерісін жетілдіруді орындаудағы іс-әрекетін ұйымдастыру
Мектептің оқу жоспары және оның әдістемелік қамтамасыздығы
Білім сапасын арттыру бойынша жұмысы
Бейіналды және бейіндік дайындық бойынша жұмыс
Қорытынды аттестаттауға дайындалу және өткізу

1 бөлім

Мектептің білім туралы мемлекеттік нормативтік құжаттардың орындалуына бағытталған іс-әрекетті ұйымдастыру.

Жаппай оқу.

Мақсаты: Әр оқушыға білім беру үшін жағымды жағдай жасау.

Жаппай оқыту

№	Әрекеттің мазмұны	Мерзімі	Жауаптылар
Қыркүйек
	Сыныптарды, секцияларды, үйірмелерді және қызығушлығы ортақ жаттығуларды ұйымдастыру	1-ші апта	Мектеп директоры, орынбасарлары
	Оқу жоспарының шығармашылық және зерттеу әрекетіне арналған сағаттарды бөлу	1-ші апта	Альменова Ж.К. Кайдарова Л.С.
	Сабақ кестесі мен сыныптан тыс әрекеттердің кестесін денсаулық сақтау факторларын ескере отыра құру	4-8 қыркүйек	Альменова Ж.К. Шайхимов А.А.
	Жаппай оқыту бойынша құжаттарды ресімдеу, түлектерді еңбекпен қамтамасыз ету бойынша тізімдерді түзеу, оқушылардың жеке істеріне өзгерістерді енгізу, т.б.	1-10 қыркүйек	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
	Кітапханашы мен мектеп әкімшілігінің оқушыларға оқулықтар мен әдістемелік құралдармен қамтамасыз ету жұмысы	5қыркүйекке дейін	Кітапханашы
	Ыстық тамақпен қамтамасыз ету бойынша мектеп әкімшілігінің әрекеті Сынып жетекшілерінің ыстық тамақпен қамтамасыз ету үшін аз қамтылған отбасы дәрежесін растайтын құжаттарды жинау бойынша әрекеті	10 қыркүйекке дейін	Жанғазы Г.С. Тологони К.Т.
	Мектептің әлеуметтік төлқұжатын түзету бойынша жұмыс (әлеуметтік бейімделмеген балаларды анықтау, көп балалы, толық емес, қамқор отбасылар туралы ақпаратты толықтыру)	8қыркүйекке дейін	Тологони К.Т.
	Мектеп киіміне, аяқ киім, оқу құралдары мен материалды көмекті керек ететін балаларды анықтау	25 тамызға дейін	Кайдарова Л.С. сынып жетекшілері
	Жаппай оқыту бойынша айлық өткізу. Баланың білім алуға құқықтарына бағытталған әрекеттерді белсендіру	27 тамыз-27қыркүйек	Кайдарова Л.С.
	Тереңдетілген медициналық тексерісті өткізу, емдік-сауықтыру әрекеттерді ұйымдастыру /	1-30 қыркүйек	Мектеп медбикесі /
Қазан
	Ата-аналарға жаппай оқыту және психологиялық көмек	2-ші апта	Асаинова Ж.С.
	Оқушыларды бейімделуге жетелейтін факторларды анықтау мақсатында 5-сыныптар арасында сауалнама жүргізу	Әр 2-ші апта	Асаинова Ж.С.
	1-ші тоқсан бойынша қорытынды жасау. Қанағатсыз бағасы бар оқушылармен консультация мен қосымша жаттығуларды жасау жүйесін ұйымдастыру	15-ші қазанға дейін	Альменова Ж.К.
	Оқушылардың сабаққа қатысу есебі	Күн сайын	Кайдарова Л.С.
	Жасөспірімдердің қызығушылығы бойынша әрекеттерді ұйымдастыру	Ай бойы	Кайдарова Л.С.
Қараша
	Оқушылардың оқу және оқыту деңгейін пән-мұғалімдері мен әкімшілігінің анализі. Коррекция бойынша жеке жоспарларын құру бойынша жоспары	1 қазаннан күн сайын	Альменова Ж.К.
	Жеке коррекция жұмысын қажет ететін оқушылардың ата-аналарымен әңгімелесу	1-ші апта	Сынып жетекшілері
Желтоқсан
	Үлгерімі төмен оқушылардың білім деңгейін жоғарлату бойынша мектептің барлық қызметтерінің әрекеттерін ұйымдастыру	Ай бойы	Альменова Ж.К. Асаинова Ж.С. Пән мұғалімдері
	Санитарлық-гигиеналық талаптарды орындау тексерісі бойынша рейдтерді өткізу	2-ші апта	Мед.бике
	Оқушылардың сабақ және қосымша сабқтарға қатысуды есептеу	Күн сайын 1-ші апта	Альменова Ж.К. Кайдарова Л.С.
Қаңтар
	Жаппай оқыту бойынша айлықты өткізу. Баланың білім алуға құқықтарына бағытталған әрекеттерді белсендіру. Айлық жоспарын құру және түзету	1-31 қаңтар	Кайдарова Л.С.
	1-жартыжылдық көрсеткіш бойынша үлгерімі төмен оқушылардың ата-аналарымен жиналыс өткізу. Консультациялық көмекті ұйымдастыру	3-ші апта	Сынып жетекшілері
	Қазақстанның оқу орындары туралы ақпаратты жинау	4-ші апта	Омарова А.У.
	1-жартыжылдық бойынша ақпаратты реттеу, сабақты босатудың себептерін анықтау, көрсеткіштер бойынша жеке жұмыс	1-ші апта	Альменова Ж.К.
	Оқушылардың қысқы демалыс кезінде бос уақытын ұйымдастыру.	1-ші апта	Кайдарова Л.С.
Ақпан
	Сынып жетекшілерінің салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша іс-шаралар туралы есебі	4-ші апта	Кайдарова Л.С.
	Оқытудағы алмасуды жүзеге асыру мәселесі бойынша сабақтар мен сабақтан тыс сабақтарға қатысу (5-сыныптар)	Ай бойы	Мектеп әкімшілігі
	Сынып жетекшілерінің еңбекпен қамтамасыз ету бойынша тізімдерді құру бойынша жұмысы	4-ші апта	Кайдарова Л.С.
Наурыз
	9,11 сыныптарымен қорытынды аттестаттауға таңдау бойынша сауалнама жүргізу	3-ші апта	Альменова Ж.К.
	9,11 сынып оқушыларның ата-аналарын қорытынды аттестаттау нұсқаулығымен таныстыру	3-ші апта	Альменова Ж.К.
	Пән-мұғалімдерімен бағдарлама материалын өту туралы есеп	4-ші апта	Альменова Ж.К.
	Оқушылардың көктем демалысы кезінде демалуын жоспарлау. Балалар жарақатын алдын-алу бойынша жұмыстар	2-ші апта / 2-ая неделя	Кайдарова Л.С.
Сәуір
	Оқу орындары бойынша саяхатқа шығу	4-ші апта	Омарова А.У.
	Қорытынды аттестаттауға дайындық консультацияларын жоспарлау, ұйымдастыру. Консультация кестесін құру	1-ші апта	Альменова Ж.К.
Мамыр
	Оқу жылын тиімді аяқтауды қамтамасыз ету / а) оқу материалын өту және қайталау б) бақылау жұмыстарын өткізу	Ай бойы	Альменова Ж.К.
Маусым
	Оқушылардың сапалы және уақытылы қорытынды аттестаттауларын өткізу, сапа және үлгерімді талдау	1-15маусым	Альменова Ж.К.

2бөлім

Мектеп ұжымының мемлекеттік білім стандарттарының орындалуында және оқу-тәрбие процессін әбден жетілдіруде іс-әрекетті ұйымдастыруы.

Мектептің оқу жоспары және оның әдістемелік қамтамасыздығы
Білім сапасын арттыру бойынша жұмысы
Бейіналды және бейіндік дайындық бойынша жұмыс
Қорытынды аттестаттауға дайындалу және өткізу

2.2 Білім сапасын арттыру бойынша жұмысы

Мақсаты: Бақылау және түзету арқылы білім беру процесіне қатысушыларға көмек және қолдау көрсету.

№	Іс-әрекеттің мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Оқушылардың жеке процестерін диагностикалауды жүргізу	тұрақты	Пән мұғалімдері
2	Баланы жарақаттайтын, тұлғаның дамуын бұзатын әлеуметтік ортаның қолайсыз факторларын анықтау	тұрақты	Сынып жетекшілері
3	Олқылықтарды жою үшін жаттығулардың минимумын қайталау мен орындауды жоспарлау, типтік қателерді талдау және жою бойынша оқу әрекетін алгоритмдеу және т. б	тұрақты	Пән мұғалімдері
4	Оқу қызметі барысында қосымша нұсқау беру.	тұрақты	Пән мұғалімдері
5	Оқу іс-әрекетін бақылау.		Альменова Ж.К.
6	Өзара көмектің әр түрлі нысандарын жүргізу	тұрақты	Сынып жетекшілері
7	Қосымша жеке сабақтар өткізу	тұрақты	Пән мұғалімдері
8	Оқушылардың үлгермеуінің типтік себептерін анықтау	тұрақты	Сынып жетекшілері

2.3 Бейіналды және бейіндік дайындық бойынша жұмыс

Мақсаты: Саналы, мақсатты кәсіби таңдауды қалыптастыру; оқушыларға әлеуметтік-мәдени қызметтің әртүрлі түрлерінде өздерін жүзеге асыруға мүмкіндік беру.

Критерийлер	Көрсеткіштері
1. Социумның сұраныстарын орындау (бейінді сыныптардағы оқушылардың жалпы санынан)	1. 80% - 90%
2. Бейіналды және бейіндік дайындықтың жүйелілігі	2. Ұйымдастырылған бейіналды және бейіндік жұмыс пен оқытудың болуы.
3. Түлектердің бейінді біліміне сәйкес жұмысқа орналасуы	3. Профиль курсына қызығушылық динамикасы.
4. Бейінді даярлау және оқыту арқылы әлеуетті пайдалану.	4. 10-сыныпқа дейін кәсіби бағдарланумен анықталғандардың саны мен өзін-өзі анықтаған түлектердің санына сәйкестігі
5. Қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыру дәрежесі	5. Оң пікірлер саны
6.Оқушылардың бос уақыттарын қамту	6. Жетістіктер саны.

№	Іс-әрекеттің мазмұны	мерзімі	жауапты
1	Таңдау бойынша пәндер және элективті курстардың жұмысын ұйымдастыру	Маусым, 2022	Альменова Ж.К.
2	8-9 сыныптарда бейіналды таңдауды анықтау. 5-7 сыныптарда оқушылардың қызығушылықтары мен қабілеттерін зерттеу	Маусым, 2022, наурыз 2023	Омарова А.У.
3	Кәсіптік бағдар беру тақырыбы бойынша сынып сағаттарын өткізу: -5-7-сыныптар «Мамандықтар әлемінде»; 8-9-сыныптар «Менің болжамды мамандығым»; 10-сыныптар «Менің кәсіби таңдауым».	Жыл бойы	Омарова А.У.
4	Семинар: Профильге дейінгі дайындықты ұйымдастыру. 5-9 сынып оқушыларының портфолиосын қалыптастыруға қойылатын талаптар.	қазан	Альменова Ж.К. Асаинова Ж.С.
5	Оқушылардың кәсіби бағдарынжәне кәсіби дайындықтарын анықтау бойынша сауалнама (8-10 сыныптар)	Жыл бойы	Асаинова Ж.С.
6	Тренингтер: - өзін-өзі анықтау - 9-10 сыныптар - өзін-өзі тану - 5-8 сыныптар	Жыл бойы	Асаинова Ж.С.
7	«Бейінді пәндерді оқыту жағдайы» 10-сыныптарда (МІБЖ)	ақпан	Альменова Ж.К.
9	9-сынып оқушыларын оқыту бейінін ұйымдастыруүшін материалдар жинау	Сәуір, мамыр	Сынып жетекшілері
10	10-сыныпқа іріктеу бойынша жұмыстарды жүргізу	маусым	Альменова Ж.К. Сынап жетекшілері
12	5-9 сыныптарда ата-аналар жиналысында бейінді және бейіналды оқытуды ұйымдастырудың мақсаттары мен нысандарын түсіндіру	Қыркүйек Суәір	Сынып жетекшілері
13	Бейінді 10-сыныпты қалыптастыру	Мамыр, қыркүйек	Әкімшілік

Қорытынды аттестаттауға дайындалу және өткізу

Мақсаты: Мектеп оқушыларының МЖМБС орындалуын қамтамасыз ету; 9-сынып және 11-сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға дайындау үшін жағдай жасау.

№	Іс-әрекеттің мазмұны	мерзімі	жауапты
1	Ата-аналар мен оқушыларды қорытынды аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу қағидаларымен таныстыру	Қараша сәуір	Альменова Ж.К. сынып жеткешілері
2	11 сынып оқушыларымен жүйеде қорытынды аттестаттауға дайындық бойынша жұмыс жүргізу	Жыл бойы	Пән мұғалімдері
3	Оқушылардың қорытынды аттестаттауға дайындығы үшін жағдай жасау: 1) қажетті әдебиеттермен қамтамасыз ету; 2) оқушылардың қоғамдық жүктемесін азайту	Жыл бойы	Кітапханашы Әкімшілік
4	Оқушылардың қорытынды аттестаттауға дайындық деңгейін анықтау мақсатында мерзімді байқылау жұмыстарын өткізу	Кесте бойы	Альменова Ж.К.
5	Пәндер бойынша қорытынды аттестаттауға дайындық бойынша оқушылармен жеке жұмысты ұйымдастыру	Жыл бойы	Пән мұғалімдері
6	Үздік және "Алтын белгі"аттестатына үміткерлермен жеке консультациялар ұйымдастыру және өткізу	Жыл бойы	Пән мұғалімдері
7	Міндетті және таңдау бойынша пәндерден консультациялар ұйымдастыру және өткізу	Қаңтар-мамыр	Пән мұғалімдері
8	10-11 сынып оқушыларының электронды оқулықтарымен, ғаламторда жұмыс істеу, компьютерлік бағдарламаларды пайдалану, онлайн тестілеулерін жүргізу	Қазан-мамыр	Шайхимов А.А.
9	Психологиялық сүйемелдеу: - түлектердің кәсіби жарамдылығы туралы; - оқушыларға психологиялық тренингтер өткізу; - қорытынды аттестаттауға оқушылардың психологиялық дайындығы бойынша ата-аналарға кеңес беру	Қаңтар-мамрыр	Асаинова Ж.С.
10	Ата-аналар жиналысын өткізу: - Қорытынды аттестаттауды өткізуге дайындық тәртібі туралы - Жоғары білім беру ұйымдарына қабылдау қағидалары туралы - 11-сынып оқушыларының орта мектепті бітіруге және мамандық таңдауға дайындық деңгейі туралы - Күн тәртібі және дұрыс тамақтану	Желтоқсан Қаңтар Сәуір	Альменова Ж.К. Асаинова Ж.С. Сынып жетекшілері
11	Мектеп сайтында қорытынды аттестаттау мәселелері бойынша ақпаратты жаңарту	қаңтар	Альменова Ж.К.
12	Мектепте қорытынды аттестаттауды өткізу үшін комиссиялар құру	ақпан	Альменова Ж.К.
13	Емтихан өткізу үшін, комиссия мүшелерінің жұмысы үшін кабинеттерді дайындау, қорытынды аттестаттау өткізу кезеңінде кабинеттерді қажетті жабдықпен қамтамасыз ету	25 мамырға дейін	Кабинет меңгерушілері
14	Қорытынды аттестаттау бойынша педагогикалық кеңес өткізу	15 маусымға дейін	Шаймерденова А.Т.

2022-2023оқу жылының аяғында күтілетін нәтижелер:

- Оқушылардың білім сапасы мен тәрбиелік деңгейінің өсуі;

- Оқушылардың өз денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір сүруге деген құлшынысын арттыра түсу;

- Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту;

Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру

«Жас дарын» мамандандырылған мектебінің Дарынды балалармен жұмыс жоспарыҚР Білім және ғылым министрінің 25.05.2021 № 232 бұйрығымен «Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың), орындаушылар конкурстарының, кәсіби шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесі» , мектептің «Дарынды және талантты балалар» бағдарламасына және облыстық «Ертіс дарыны» ӨҚББОӘО жоспарына негізделген.

Ұйымдастыру жұмыстары

№	Шаралар	Мерзімі	Жауапты
1	Ғылыми жобалар конкурсына және «Зерде» шығармашылық – зерттеу жұмыстарға мектепшілік кезеңі	жазғы мектеп	Қалым Г.М. Ғылыми жетекшілер
2	Ғылыми жобалар конкурсына және «Зерде» шығармашылық – зерттеу жұмыстарға облыстық /Республикалық кезеңдері	Қазан-қантар	Қалым Г.М. Ғылыми жетекшілер
3	Ғылыми жобалар конкурсының тестілеуға қатысатын оқушылармен беймдік пәндер бойынша дайындық	Қараша -қантар	Пән мұғалімдері
4	Олимпиадалық резерв мектебінің жұмысына барлық пәндер бойынша қатысатын оқушылар тізімін жинақтау	1апта қыркүйек	Қалым Г.М.
5	ОРМ жоспарлары, сабақ кестесін құру	1апта -2 апта қыркүйек	Қалым Г.М.
6	Математика пән мұғалімдерінің ұжымдық дайыңдық жұмысы, дайыңдық күндерін бекіту: 5-6 сынып оқушылары 7-8 сынып оқушылар 9-10 сынып оқушылары	1апта -2 апта	Математика мұғалімдері
7	5-6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада: Мектепшілік іріктеу (сенбілік) жұмыстардан оқушыларды іріктеп олимпиадаларға қатыстыру 2021-2022жылы нәтиже көрсеткен 5-6 сынып оқушыларын биылғы 5-6 сынып оқушылар олимпиадаына қатыстыру Математика пән мұғалімдерінің ұжымдық дайыңдық жұмысы, дайыңдық күндерін бекіту оқушыларды математикадан Olymp House (Олимпиадаға дайыңдық орталығы) дәріс алуды бағыттау және жалғастыру	Қыркүйек	Қалым Г.М. пән мұғалімдері
8	7-8 сыныптар жасөспірімдер олимпиадасы: қатысушыларды іріктеу, дайыңдық күндерін бекіту 2021-2022жылы нәтиже көрсеткен 5-6 сынып оқушыларын жасөспірімдер командасына қосу мұғалімдерінің ұжымдық дайыңдық жұмысы, дайыңдық күндерін бекіту Мектепшілік іріктеу (сенбілік) жұмыстардан оқушыларды олимпиадаларға қатыстыру оқушыларды математика, физика ,химия пәндерінен Olymp House (Олимпиадаға дайыңдық орталығы) дәріс алуды бағыттау және жалғастыру	Қыркүйек Қазан- желтоқсан	Қалым Г.М.
9	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиадасы: 2021-2022жылы нәтиже көрсеткен 7-8 сынып оқушыларын қосу Olymp House олимпиада дайыңдық орталығына оқушыларды бағыттау (математика, химия ,физика) ЖОО оқытушыларымен ОРМ сабақтарын ұйымдастыру Пәндер бойынша ұжымдық дайыңдық жолын қарастыру Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының облыстық кезеңіне алдын ала қатысушылар тізімін іріктеу	2-3 апта қыркүйек	Қалым Г.М.
10	Қазақ тілі мен әдебиет пәндерінің шығармашылық оқулары: Жүлделі орындарға иеленген оқушылармен дайыңдық жұмыстарды жалғастыру Қатысушыларды алдын ала сайстардағы бағыттарға іріктеу ақындар, жазушылар шығармаларын алдын ала оқыту , жаттату , шығармашылық жинақтарын жасау музыкалық , көрініс бағытта жұмыстарды ұйымдастыру	1-2 апта қыркүйек	Қалым Г.М. Пән мұғалімдері
11	ЖОО оқытушыларының жұмыс жоспарлары, сабақ кестесін құру	1апта -2 апта қыркүйек	Қалым Г.М.
12	Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша Президенттік олимпиадасыныңоблыстық кезеңіне құрама командасын жинақтау, дайындық кестесін құрастыру	1-2 апта қыркүйек	Қалым Г.М. Пән мұғалімдері
13	Daryn.kz cайтындағы қашықтық олимпиадаларға және басқа да интернет желісіндегі олимпиадаларға қатысу	Жыл бойы	пән мұғалімдері
14	Оқушылардың дарындылығын дамыту мектепшілік іс-шаралар ұйымдастыру	Жыл бойы	Қалым Г.М.
15	Қорытынды «ТОП ЖАРҒАН» оқу жылының олимпиадалар мен ғылыми, зияткерлік және шығармашылық сайыстардың жеңімпаздары мен жүлдегерлерін салтанатты түрде марапаттауы	Мамыр	Қалым Г.М.

5-8 сынып оқушыларының «Мектеп пәндері әлемінде» мектепшілік зияткерлік іс-шаралар

№	Шаралар	Мектепшілік мерзімі	Мақсаты
1	Қазақ тілі мен әдебиет	8 қазан	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада; Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада; Көптілдік және лингвистикалық олимпиадаға қатысушыларды іріктеу; Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен шығармашылық оқуларға оқушыларды іріктеу; Экологиялық дүниетанымды қалыптастыру, оқушылардың танымдық және практикалық іс-әрекеттерін бақылау. «Меңін кіші Отаным» сайысы «Өзін-өзі тану» пәні бойынша республикалық сайыстың облыстық кезеңі
2	Орыс тілі	15 қазан
3	Математика	22 қазан
4	Физика	29қазан
5	Биология	12 қараша
6	Химия	19 қараша
7	География	26 қараша
8	Қазақстан тарихы	3 желтоқсан
9	Ағылшын тілі	10 желтоқсан
10	Өзің-өзі тану	17 желтоқсан
12	Информатика	24 желтоқсан
14	Жалпы білім беретін пәңдер бойынша олимпиаданың қалалық кезеңі	желтоқсан
15	С.Т. Хасанова атындағы математикалық олимпиада «АВАКА»	ақпан
16	Мектептің тұңғыш директоры Г. Ж.Мұқашеваның туған күнінен арналған 4 сынып оқушыларының «Ботақан» интеллектуалды олимпиадасы	сәуір	Қазақ тілінде оқытатын қала мектептерінен 4 сынып оқушылары арасында алдын ала іріктеу жүргізу

Ғылыми жобалар конкурстары (ғылыми жарыстар)

№	Халықаралық деңгей	Республикалық деңгей	Облыстық деңгей	Мерзімі
1		"Зерде" республикалық 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы".	"Зерде" республикалық 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы".облыстық кезеңі	қазан- 1 қараша
2		Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсы	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	қараша
3		«Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам» инновациялық идеялар республикалық байқау	«Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам» инновациялық идеялар республикалық байқауының обл ыстық кезеңі	қыркүйек
4	Ғылым мен техника бойынша халықаралық "ISEF Regeneron" конкурсы	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	қараша
5	Ө. Жолдасбеков атындағы 11сынып оқушыларына арналған математика және механика бойынша зерттеу жобаларының халықаралық конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	наурыз
6	"Математика және жобалау" халықаралық конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	мамыр
7	"Адам-Жер-Ғарыш" қоршаған ортаны қорғау мәселелері бойынша ғылыми-зерттеу жобаларының бүкілресейлік олимпиадасы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	сәуір
8	"Ғылым әлемін ашамыз" атты ғарыштық зерттеулер бойынша халықаралық ғылыми конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11 сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11 сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсының облыстық кезең жеңімпаздары	сәуір
9	"MOSTRATEC" халықаралық ғылыми конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары	мамыр
10	"INFOMATRIX-ASIA" халықаралық ғылыми конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11 сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11 сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсының облыстық кезең жеңімпаздары	сәуір
11	"Google Science Fair" ғылыми жобалар конкурсы;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының жеңімпаздары	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 8-11сынып оқушыларына арналған ғылыми жобалар конкурсыныңоблыстық кезеңжеңімпаздары

«Олимпиада шыңына өрлеу» жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар:

№	Олимпиадалар атауы	Облыстық деңгей	Мерзімі	Жауапты
1	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	2 апта қыркүйек	Қалым Г.М. Математика, қазақ тілі, ағылшын тілі, жаратылыстану , қазақстан тарихы мұғалімдері
2	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада;	ЖМБ пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған жасөспірімдер олимпиадасы	3 апта қыркүйек	Қалым Г.М. ЖМБ пән мұғалімдері
3	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиада;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	3 апта қыркүйек	Қалым Г.М. Пән мұғалімдері
4	Жаратылыстану-математика циклы пәндері бойынша Президенттік олимпиада.	Жаратылыстану-математика циклы пәндері бойынша Президенттік олимпиаданың облыстық кезеңі	1 апта қазан	Қалым Г.М. БайсаринЕ.М. Текенов А.А. Абдрахманова Ф.Е: Молдасапар Ш.М.
5	Қазақ тілі мен әдебиет пәні шығармашылық сайыстарына, оқуларына және олимпиадаларына құрама командасын жинақтау	Шығармашылық оқулар сайыстардың облыстық кезеңі	2 апта қазан	Қазақ тілі мен әдебиет, ән-күй пән мұғалімдері
6	«Полиглот» лингвистикалық және көптілді олимпиадаларға дайындық жоспарын құру ,құрама командасын жинақтау	лингвистикалық және көптілді олимпиадалардың облыстық кезеңі	2 апта қазан	Қазақ, орыс, ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері
7	9-10 сынып оқушыларына арналған жас тарихшылардың "Менің шағын Отаным" атты республикалық интеллектуалдық конкурсы.	Менің шағын Отаным" атты интеллектуалдық конкурсының облыстық кезеңі	2 апта қазан	Тарих пән мұғалімдері
8	Аймақтық математикалық турнир	Іріктеу облыстық кезең	Сәуір	Математика пән мұғалімдері
9	Аймақтық Баянауыл ауданыңдағы Қ.Сатпаев атындағы олимпиада	ЖМБ пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған жасөспірімдер олимпиадасының жеңімпаздары	Мамыр	ЖМБ пән мұғалімдері
10	Қ. Сәтбаев атындағы 9 сынып оқушыларына арналған химия пәні бойынша олимпиада;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	Сәуір	Абдрахманова Ф.Е. Алибеков М.С.
11	Химиядан мамандандырылған-бейіндік 10-11 сынып оқушылары арасындағы Ә. Бектұров атындағы олимпиада;	Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	Ақпан	Қалым Г.М. Абдрахманова Ф.Е. Алибеков М.С.
12	5-11 сынып оқушылары арасындағы "Тарих ата" олимпиадасы;	Іріктеу облыстық кезең	Сәуір	Тарих пән мұғалімдері
14	9-11 сынып оқушыларына арналған экологиялық сайыстар	Іріктеу облыстық кезең	Жыл бойы	Қол өнері, биология , география , химия пән мұғалімдері
15		Гуманитарлық олимпиада	Қыркүйек	Қазақ тілі мен Қазақстан тарихы мұғалімдері

«Оқулар жүйріктері» қазақ тілі мен әдебиет шығармашылық байқаулары

№	Республикалық , облыстық деңгей	Сыныптар	Мерзімі
1	"Мақатаев оқулары" конкурсы;	7-11	қыркүйек
2	"Мағжан оқулары" республикалық ғылыми-шығармашылық конкурсы;	5-10	қазан
3	"Абай оқулары" республикалық шығармашылық конкурсы;	8-11	қараша
4	"Мәшhүр Жүсіп оқулары" республикалық конкурсы;	8-11	қараша
5	"Әбіш оқулары" республикалық ғылыми-шығармашылық конкурсы;	8-11	қантар
6	Шығармашыл оқушылар арасындағы "Ақберен" республикалық өнер байқауы;	8-11	наурыз
7	Қазақ тілі мен әдебиетінен "Абайтану" олимпиадасы;	9-11	Желтоқсан-қантар
8	"Ілияс оқулары" республикалық конкурсы;	8-11	Желтоқсан
9	"Жыр алыбы-Жамбыл" республикалық жас ақындар конкурсы;	8-11	сәуір
10	Қ. Бітібаева атындағы қазақ тілі мен әдебиетінен олимпиада;	9-11	сәуір
11	Шон би оқулары	7-11	Мамыр
12	Едіге би оқулары	7-11	Маусым

Қосымша

Қазақ тілі мен әдебиет шығармашылық байқаулары

Мұқағали Мақатаев оқулары 7-11-сыныптар

2022-2023 оқу жылы. ҚЫРКҮЙЕК

№	Оқушының аты-жөні	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Айтып өткен ақында арман бар ма?» өлеңдерді жатқа айту	Тоқтыбаев Дәулетқали	11А	Шаймерденова А.Т.
2	«Жыр эстафетасы». «Аққулар ұйықтағанда», «Райымбек, Райымбек», «Алтай-Атырау» поэмаларын жатқа білуі тиіс
3	«Көкірегімде жыр сәулесі маздайды...» өз өлең жинағын ұсынады. (3-5 шумақтан аспайтын бір өлеңін және ақынға арнаған туындысын оқиды)	Макаров М.	9А	Кабылова А.М.

Мағжан оқулары 5-11- сыныптар. Әр номинацияға 1 оқушы

2022-2023 оқу жылына ҚАЗАН

№	Номинация атауы	Оқушының атыжөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Өлең-менің Шолпаным, Айым, Күнім» жатқа оқу (шығармалар тізімін алдын ала ұсынады)	Мәдениет Т.	6А	Сырттанова А.Т.
2	«Толқынмен толқын сырласып...» зерттеу жұмысы	Әлібек Әли	7А	Шаймерденова А.Т.
3	«Ақын да бір бала ғой айға ұмтылған» жас ақындар конкурсы (шығармалар жинағын алдын ала дайындайды)	Айтжанов Ә?	7Ә	Кабылова А.М.

Абай оқулары 8-11- сыныптар 2022-2023 оқу жылына ҚАРАША

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Өлең- сөздің патшасы, сөз сарасы» жатқа оқу (санына қарай бағаланады)	Умарова Алима	9А	Кабылова А.М.
2	«Абайдың қарасөздері» жатқа оқу (қарасөздерді толық білуі қажет)
3	«Абайдың ақын шәкірттерінің шығармалары» Шәкәрім, Ақылбай, Мағауия шығармаларын жатқа оқу	Мұхаметқали Мәрбан ?	9Ә	Аханбаева С.Е.
4	«Көңілім әнді ұғады» Абай, Шәкәрім әндері мен күйлері	Сейітқазина Аружан	8Ә	Жұмали Мизан
5	«Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» оқушылар өз шығарм (поэзиялық)	Макаров Мүслім	9А	Кабылова А.М.
6	«Ұлылар әлемі» Абай мен Шәкәрім шығарм., рухани болмысына қатысты тақырыпқа эссе жазу	Қосбармақова Адия	10А	Аханбаева С.Е.

Мәшһүр Жүсіп оқулары 8-11-сыныптар 2022-2023 ҚАРАША

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Алдыма өлең жаз деп қағаз келген, Сөзімді сөйлеп бақтым мен де білген» ақындық	Макаров Мүслім	9А	Кабылова А.М.
2	Бас болып өнер білсең, тіпті жақсы» ғылыми жоба	Қалқаман Ильнара	8Ә	Сырттанова А.Т.
3	«Білімді зерек адам болам!» - десең, Қара өзіңді басқаның айнасымен» эссе	Абигерова Дамиля	10Ә	Аханбаева С.Е.
4	«Мәшһүр-Жүсіп шығармалары және «Ұлы даланың ұлы есімдері»	Асқарова Айдана	9А	Кабылова А.М.

Әбіш Кекілбаев оқулары 2022-2023 8-11-сыныптар ҚАҢТАР

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	Иллюстрациялық суреттер. (Жұмыс саны 3-тен аспауы тиіс)	Аманжол Дәрия	11А	Сырттанова А.Т.
2	Мәнерлеп оқу	Тоқтыбаев Дәулетқали	11А	Шаймерденова А.Т.
3	Шығармашылық жұмыс	Есбулатова Аяри	9Ә	Аханбаева С.Е.
4	Сахналық қойылым (5 оқушыға дейін)	Умарова Алима	9А	Кабылова А.М.

Махамбет оқулары 2022-2023 8-11-сыныптар

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Мен - Өтемістің баласы Махамбет атты батырмын!» - Махамбет шығармаларын жатқа оқу конкурсы. Қатысушы өзі жатқа білетін шығармалардың тізімін конкурс басталғанға дейін ұсынуы қажет (ақын шығармаларын көбірек жатқа білетін оқушыға жоғары баға қойылады).	Макаров Мүслім	9А	Кабылова А.М.
2	«Ұлы арман» - Махамбеттің күйлерін орындаушылардың конкурсы.	Ғаллам Әділбек	9А	Жұмали Мизан
3	«Тартынбай сөйлер асылмын...» - жас дарындар конкурсы (өз шығармаларын орындау: өлеңдер, әндер, музыкалық шығармалар).	Айтжанов Ә???	7Ә	Кабылова А.М.

«Ақберен» байқауы 8-11-сыныптар 2022-2023 оқу жылы НАУРЫЗ

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Шешендік, білгірлік сайысы»	Шеген Тұрар	9А	Кабылова А.М.
2	«Көркемсөз оқу»	Умарова Алима	9А	Кабылова А.М.
3	«Эссе жазу»	Совет Инабат	10Ә	Аханбаева С.Е.
4	«Ұлттық аспапта өнер көрсету»	Сейітқазина Аружан	8Ә	Жұмали Мизан
5	«Ақындар айтысы»
6	«Ақындар мүшайрасы»	Макаров М.	9А	Кабылова А.М.

Ілияс Жансүгіров оқулары 2022-2023 7-11-сыныптар ЖЕЛТОҚСАН

№	Бағыты	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Ілияс- эпик ақын». Поэмаларын жатқа айту	Қосбармақова А.	10А	Аханбаева С.Е.
2	«Сұлу сөздің сүлейі». Өлең не прозадан үзінді мәнерлеп жатқа айту	Бақыт Азиза?	10А	Аханбаева С.Е.
3	«Ағынды менің –Ақсуым». Ақынға арнап эазған өздерінің шығармалар жинақ дайындайды. 1-2 өлеңін жатқа оқиды	Макаров М.	9А	Қабылова А.М.

Жамбыл оқулары. 2022-2023 оқу жылы. 8-11-сыныптар СӘУІР

№	Бағыты	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Жамбылдың жыр мұрасы» мәнерлеп жатқа оқу. Санына байл бағалайды	Табаева Диляра	7Ә	Кабылова А.М.
2	«Жыр алыбы Жамбыл» ақындар айтысы
3	Өлең- сөздің даңғылы, бар қазақтың Жамбылы. Өз поэзиялық туындыларын ұсыну.	Макаров М.	9А	Кабылова А.М.

Қ. Бітібаева атындағы олимпиада 2022-2023 оқу жылы 9-11-сыныптар СӘУІР

№	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	Құсайын Мадина	9А	Кабылова А.М.
2	Абигерова Д., Совет И.	10 Ә	Аханбаева С.Е.
3	Қабылбек Арай	11А	Сырттанова А.Т.

«Жарқын болашақ» олимпиадасы 2022-2023 оқу жылы 7-11-сыныптар

№	Номинация атауы	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Бейнелеушілер» (комикс жанрында сурет салу)	Сұртай Аяжан	10 Ә	Аханбаева С.Е.
2	«Білгірлер бәйгесі» (мақал-мәтел, жұмбақ, ертегілер)	Бақытжан Аружан	7А	Шаймерденова А.Т.
3	«Жас қаламгер» (жазбаша шығарм жұмыс) эссе	Берекелі Айша	9А	Кабылова А.М.
4	«Сөз шеберлері» (мәнерлеп оқу)	Ержан Елдана	7А	Сырттанова А.Т.
5	«Әнші-бұлбұлдар» (ән айту)

«Шоң би» оқулары 7-11-сыныптар 2022-2023 МАМЫР

№	Бағыты	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Эссе жазу»	Қосбармақова Адия	10А	Аханбаева С.Е.
2	«Арнаймын жыр маржанын бабаларға» ақындар мүшайрасы	Макаров М.	9А	Кабылова А.М.
3	Тест сұрақтары (Шоң бидің өмірі мен қызметіне байланысты)	Бақытжан Аружан	7А	Шаймерденова А.Т.

«Едіге би» оқулары. 2022-2023 7-11-сыныптар МАУСЫМ

№	Бағыты	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	«Ердің құнын екі ауыз сөзбен шешкен Едіге би» қазақ халқы би-шешендері сөздерінен, өмірінен тест тапсырмалары. 30 сұрақ	Нұрхиса Фарида	11Ә	Сырттанова А.Т.
2	«Етегіне ел сыйған Едіге би» ғылыми жоба	Әлібек Әли	7А	Шаймерденова А.Т.
3	«Едігедей би өткен»- эссе жазу	Асқарова Айдана	9А	Кабылова А.М.

Гуманитарлық олимпиада ҚЫРКҮЙЕК

№	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Жетекшісі
1	Шеге Тұрар	8-А	Қабылова А.М., А.М.Қақабаева
2	Қапен Жәмилә	10-Ә	Аханбаева С.Е., Итемгенов Б.У
3

11 сынып оқушыларына арналған жоғары оқу орындарының олимпиадалары:

№	Олимпиадалар атауы	Мерзімі	Жауапты
1	11 сынып оқушыларына арналған "Әл-Фараби" халықаралық олимпиадасы;	қазан	ЖМБ пән мұғалімдері
3	Сүлейман Демирель атындағы университеттің мектептері мен колледждері түлектерінің арасында бейінді пәндер бойынша біліктілікті арттыруға арналған "SPT" олимпиадасы;	Мамыр	Пән мұғалімдері
4	Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің 11сынып оқушылары арасындағы "Абай сыйы" республикалық пәндік олимпиадасы;	Наурыз-сәуір	Пән мұғалімдері
5	Ахмет Ясауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университетінің 11сынып оқушыларына арналған "Яссауи" республикалық олимпиадасы;	Сәуір	Пән мұғалімдері
6	Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің Халықаралық физика олимпиадасы;	Желтоқсан-қантар	Физика пән мұғалімдері
8	Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің жалпы білім беретін пәндерінен республикалық олимпиада;	Қантар	Пән мұғалімдері
9	С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университетінің "Туған ел. Туған жер. Туған глобал" атты Қазақстан тарихы, өлкетану және археология бойынша республикалық олимпиадасы;	Мамыр	Қазақстан тарихы, география пән мұғалімдері
10	Astana IT University-нің "AITU icode" республикалық бағдарламалау олимпиадасы.	Мамыр	Информатика пән мұғалімдері

Жалпы білім беретін пәндер бойынша халықаралық олимпиадалар:

№	Халықаралық олимпиадалар атауы	Мерзі мі
1	Математикадан халықаралық олимпиадасы (IMO);	шілде
2	Физикадан халықаралық олимпиадасы (IPhO);	шілде
3	Химиядан халықаралық олимпиадасы (IChO);	шілде
4	Биологиядан халықаралық олимпиадасы (IBO);	шілде
5	Географиядан халықаралық олимпиадасы (IGeO);
6	Информатикадан халықаралық олимпиадасы (IOI);	қыркүйек
7	Лингвистикадан халықаралық олимпиадасы (IOL);	шілде
8	Математикадан Балқан олимпиадасы (BMO);	мамыр
9	Жасөспірімдер арасындағы математикадан Балқан олимпиадасы (JBMO);	мамыр
10	Математикадан Батыс- Қытай олимпиадасы;	тамыз
11	Қашықтықтан Азия-Тынық мұхиты математикадан халықаралық олимпиадасы;	наурыз
12	Математикадан халықаралық "Жібек жолы" олимпиадасы;	наурыз
13	Мамандандырылған мектеп оқушыларына арналған математика, физика және информатика пәндері бойынша халықаралық Жәутіков олимпиадасы;	қаңтар
14	Жасөспірімдер арасындағы халықаралық жаратылыстану-ғылыми олимпиадасы (IJSO);	желтоқсан
15	Оқушылардың химиядан халықаралық Менделеев олимпиадасы;	сәуір
16	Қазақ тілі мен әдебиетінен қазақ диаспораларына арналған "Қазақстан – ата жұртым, қасиетім ана тілім" халықаралық олимпиадасы;
17	Математика, информатика, физика және химия пәндері бойынша "Туймаада" халықаралық олимпиадасы (Саха Республикасы, Якутия);	шілде
18	Физикадан Азия олимпиадасы (APHO);	мамыр
19	"Таланттарды даярлау зертханасы" жобасы аясында физика, химия және математика пәндері бойынша оқушылардың халықаралық олимпиадасы;
20	Географиядан Еуропалық олимпиада (EGeo);
21	Биологиядан Азия олимпиадасы (ABO);
22	Қыздарға арналған Еуропалық математикалық олимпиада (EGMO);
23	Еуропалық физикалық олимпиада (EuPho);
24	Информатикадан Орталық Еуропа олимпиадасы (CEOI);
25	Информатикадан Еуропалық жасөспірімдер олимпиадасы (EJOI);
26	Информатикадан Еуразиялық олимпиадасы (ШЫҰ елдері арасында).

Тәрбиелеу жүйесі

Мақсаты: Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.

Міндеттері:

1. Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат және патриот қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.

2. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.

3. Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.

4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.

5. Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуына және өзін-өзі жүзеге асыруына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту.

6. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруына ықпал ету.

7. Білім беру ұйымында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

8. Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

Бірінші бағыт – Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.

Екінші бағыт– Рухани-адамгершілік тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген руханиадамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру.

Үшінші бағыт – Ұлттық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге бағдарлау.

Төртінші бағыт - Отбасы тәрбиесі

Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.

Бесінші бағыт – Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.

Алтыншы бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру.

Жетінші бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Мақсаты: тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

1.Азаматтық- патриоттық тәрбие
№	Тақырыптары		өткізілу мерзімі			Жауаптылар
1	Білім күніжәне ҚР конституция сабағы. «Саналы ұрпақ-жарқын болашақ»		1 қыркүйек			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері.
2	«Туған жер - тұғырың»		Жыл бойы			Сынып жетекшілері
3	«Білім көзі - кітапта» «Бір ел, бір кітап» акциясына қатысу		Жыл бойы			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
4	«Мектеп мақтаныштары» стендімен жұмыс		Қараша, қаңтар, наурыз, мамыр			Кайдарова Л.С.
5	«Туған елге тағзым» жобасы		Жыл бойы (күзгі, қысқы, көктемгі, жазғы демалыстарда)			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
6	Мектептің өзін – өзі басқару ұйымының жұмысын арттыру: Волонтерлар қозғалысын дамыту; «Жас ұлан» ұйымының жұмысы;		Қазан			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
7	Оқушыларды «Жас ұлан» ұйымына қабылдау		Желтоқсан, шілде			Кайдарова Л.С. Аға тәлімгер
8	7 мамыр Отан қорғаушылар күніне орай Шаңырақ ұлдарының арасында « Патриоттық эстафеталық » жарыстар		мамыр			Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Байзаков А.С.
9	«Жұлдызды жаңбыр» іс - шарасы		Мамыр			Қалым Г.М. Қамқорлық кеңес мүшелері
10	«Қош бол , алтын ұям - мектебім!»		Мамыр			Кайдарова Л.С.
11	4 маусым «Мемлекеттік рәміздер» күніне орай іс - шаралар		Маусым			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
12	«Негізгі мектепті бітіру» жөніндегі куәлік тапсыру кеші		Маусым			Кайдарова Л.С.
13	«Түлектермен қоштасу» кеші		Маусым			Кайдарова Л.С.
14	«Апатты жағдайлар кезіндегі аудандар мен зақымдану ошақтарындағы құтқару жұмыстарын ұйымдастыру».		Қыркүйек			Байзаков А.С.
15	Бейбіт уақытындағы төтенше жағдайларға дайындық.		Қазан			Байзаков А.С.
15	Оқу ғимаратының сызба нұсқасымен оқушыларды таныстыру.		Желтоқсан			Байзаков А.С.
16	Оқушыларды өрт дабылы кезіндегі оқу жаттығуларымен таныстыру.		Қаңтар			Байзаков А.С.
17	Оқу ғимаратының өрт бұрышындағы арнаулы заттар туралы оқушыларға мәлімет беру.		Наурыз			Байзаков А.С.
18	Азаматтық қорғаныстағы медициналық қызметтің міндеттері.		Сәуір			Кошкеева Г.Т.
19	Өртке шалдыққан адамдарға алғашқы жәрдем көрсету.		Мамыр			Кошкеева Г.Т.
Құқықтық тәрбие
1	10 желтоқсан «Халықаралық адам құқығы күніне орай іс - шаралар»		Желтоқсан			Кайдарова Л.С. Итемгенов Б.Ұ. Какабаева А.М.
2	«Құқық бұзушылықтың алдын - алу» тақырыбындағы онлайн сабақтарға қатысу		Жыл бойы			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
3	«Құқық бұзушылықтың салдары» тақырыбындағы ішкі істер қызметкерлерінің лекцияларын ұйымдастыру		Жыл бойы			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
4	«Құқық бұзушылықтың алдын - алу» тақырыбындағы сынып сағаттары		Қыркүйек, қаңтар, мамыр.			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
5	Дүниежүзілік балалар күніне арналған «Бала құқығы – адам құқығы» атты республикалық онкүндік		Қараша			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
6	1 маусым «Балаларды қорғау» күніне арналған іс – шаралар		Маусым			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
Ақыл – ой тәрбиесі (интеллектуалдық)
1	«Ботақан» атты сайыс		сәуір			Кайдарова Л.С. Пән мұғалімдері
2	«Жас қалам» ақындар сайысы		Қаңтар			Кайдарова Л.С. Пән мұғалімдері
3	Тәрбие бағытындағы ақылы курстар жұмысы		Жыл бойы			Кайдарова Л.С.
Рухани тәрбие
1	«Қарттарым – асыл қазынам»		Қазан			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
2	«Ұлылықтың басында ұстаз тұрар»ұстаздар күніне арналған шаралар		Қазан			Кайдарова Л.С. 10-сынып жет
3	«Шаңырақтар» презентациялары		Қыркүйек			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
4	«Мектепке жол» акциясын өткізу		Тамыз қыркүйек			Кайдарова Л.С. Бас есепші
5	«Қамқорлық» акциясын өткізу		Ақпан - қаңтар			Кайдарова Л.С. Бас есепші Әлеуметтік педагог
6	«Алғыспен ел көгерер» Алғыс күніне орай іс – шаралар		Наурыз			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
7	«Кітап – сарқылмас рухани қазына»		Желтоқсан			Мектеп кітапханашісі
8	Сынып рейтингісі		Тоқсан сайын			Кайдарова Л.С.
Ұлттық тәрбие (елжандылық)
1	Шаңырақтар арасындағы «Патриоттық әндер» жобасы		Ақпан			Кайдарова Л.С.
2	«Наурыз келді далама!»		Наурыз			Кайдарова Л.С.
3	«Ел басы » Президент күніне арналған іс - шаралар		Желтоқсан			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
4	Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне арналған арналған іс-шаралар		Желтоқсан			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
5	«Достық мекені» 1 мамыр «Бейбітшілік пен бірлік » күніне арналған іс - шаралар		Мамыр			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
6	«Мәңгілік жүрегімізде» Жеңіс күніне арналған іс-шаралар		Мамыр			Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
7	«Қазақ әндері» жобасы		Жыл сайын			Кайдарова Л.С.
Отбасы тәрбиесі
1	№1,2,3,4,5 Ата – аналар жиналыстары			Қыркүйек, қараша, қаңтар, наурыз, мамыр	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
2	Ата- аналарға арналған лекторийлар			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
	«Отбасы – бақыт мекені» атты республикалық апталық			Қыркүйек	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
3	«Бір ел, бір, мақсат, бір мүдде» тақырыбындағы ата - аналар, мұғалімдер, оқушылар арасындағы интеллектуалдық сайыстар			Қаңтар	Кайдарова Л.С.
4	8- наурыз – халықаралық әйелдер күні			Наурыз	Кайдарова Л.С.
5	«Ашық есік» күні			Сәуір	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
Экономикалық тәрбие
1	«Экономикалық кампания» іс - шарасы			Қыркүйек, сәуір	Кайдарова Л.С. Ата – аналар қамқорлық кеңесі
2	15 қараша «Ұлттық валюта» күніне орай іс - шаралар			қараша	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
Еңбек және кәсіби тәрбие
1	«Оқушы формасы – мектеп айнасы» мектеп формасына рейд			Жыл бойы	Кайдарова Л.С.
2	Кәсіптік бағыт беру			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілер
3	Мектеп теліміндегі тәжірибешілік жұмыс			Жыл бойы	Кайдарова Л.С.
4	«Еңбек күні»			қыркүйек	Кайдарова Л.С. 9-11сынып жетекшілер
5	Кәсіптік бейімделу бойынша жоғары сынып оқушыларымен жұмысты, олардың жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын және бейімдерін анықтай отыра белсендету (психологиялық зерттеулер жүргізу, НУ түсуді жетелеу).			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. 9-11сынып жетекшілер
6	Тәрбие бағытындағы ақылы курстар жұмысын арттыру: «Алтын оймақ» үйірме жұмысына танымал шеберлерді тарту; «Ана мен қыз» үйірмесінің мүшелерін көбейту; «Актерлік шеберлік» үйірмесі мен облыстық театр әртістерімен біріккен қойылым шығару			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. 5-11сынып жетекшілері
7	Кәсіптік бейімделу бойынша жоғары сынып оқушыларымен жұмысты, олардың жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын және бейімдерін анықтай отыра белсендету: НУ түсуді жетелеу; «Junior Skills» жобасымен жұмыс жасау.			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. 9-11сынып жетекшілер
8	«2 апта ауылда» проект			Маусым	Кайдарова Л.С. 9-11сынып жетекшілер
9	«1 күн ата- аналар кәсіпорнында» әлеуметтік тәжірибесі			Жыл бойы	Кайдарова Л.С.
Эстетикалық тәрбие
1	«Алтын күз» мерекесі			Қазан	10- сынып жетекшілер
2	Жаңа жыл мерекесі			Желтоқсан	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
3	Қала мұражайларына саяхат			Жыл бойы	Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
Экологиялық тәрбие
1	Күзгі, қысқы, көктемгі, жазғы уақыттағы өзендегі қауіпсіздік ережелері			Қыркүйек, қараша, қаңтар, наурыз, мамыр	Кайдарова Л.С. Құтқару станциясы мамандары
2	«Табиғатты аяла»			Желтоқсан	Кайдарова Л.С.
3.	«Қазақстан экологиясы» жобасы			Сәуір	Кайдарова Л.С. География пәні мұғалімдері
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын қалыптастыру
1		Мектептен тыс спорт ұйымдары мен бірлесе жұмыс атқару		Жыл бойы		Кайдарова Л.С.Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
2		«Флешмоб» жобасын жүзеге асыру		Жыл бойы		Кайдарова Л.С.Сынып жетекшілері
3		Оқушыларды спорт секцияларына қатыстыру		Жыл бойы		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
4		Мектеп оқушыларын би үйірмесіне қатыстыру		Жыл бойы		Кайдарова Л.С.
5		Демалыс уақыттарында спорттық сайыстар ұйымдастыру		Жыл бойы		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
6		«Черноярская жемчужина», «Мичурино», «Баянауыл», «Зеленая роща»демалыс орындарына саяхат		Демалыс уақыттарында		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Шоканов А.В. Сынып жетекшілері
7		Оқу кабинеттерін желдету және ылғалдандыру кестесін құру, бақылау		Жыл бойы		Кайдарова Л.С.
		Бүкіл әлемдік Жүрек күніне арналған қан айналым жүйесі ауруларының алдын алу бойынша онкүндік		қыркүйек		Кайдарова Л.С. Кошкеева Г.К.
8		Республикалық «Денсаулық» фестиваліне қатысу		қыркүйек		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
9		«Зиянды заттарды қолданудың алдын -алу» айлығы Әлеуметтік зиянды әдеттерден аулақ болайық» тақырыбындағы диспут сабақ (9-11-сыныптар)		Қазан		Мектеп психологы Асаинова Ж.С.
10		«Күзгі кросс» жарысын ұйымдастыру		қазан		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т Шоканов А.В.
11		«Тиімді тамақтану» онкүндігі «Дұрыс тамақтану – денсаулық кепілі» тақырыбындағы ашық сабақтар		Қараша		Кошкеева Г.К.
12		Президенттік сынамалар өткізу		қараша		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
13		«ЖҚТБ және АҚТҚ алдын-алу айлығы ЖҚТБ – ның алдын алу бойынша жаппай тәрбие сағаттары		Желтоқсан		Кайдарова Л.С. Сынып жетекшілері
14		«Бірлігіміз жарасқан» атты ата – аналар, ұстаздар, оқушылардың арасындағы волейбол жарыстары		Желтоқсан		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В.
15		Жұқпалы респираторлық аурулар және тұмаудың алдын алу» айлығы. Тұмаудың алдын алу жолдары, емі» тақырыбында таратпа қағаздарын тарату		Қаңтар		Кошкеева Г.К. Сынып жетекшілері
16		5-6- сыныптар арасында «Пионербол» жарыстары		қаңтар		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т Шоканов А.В.
17		«Бірлігіміз жарасқан» атты ата – аналар, оқушылар, мұғалімдер арасындағы спорттық сайыстар		Қаңтар		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т Шоканов А.В.
18		«Сауықтыру әдістерін насихаттау» айлығы. «Созылмалы, жұқпалы емес аурулардың алдын-алу» онкүндігі «Артық дене салмағы мен семіздіктің алдын алу» тақырыбындағы тренинг		Ақпан		Кошкеева Г.Т. Кайдарова Л.С.
19		Мектепішілік «шахмат» жарыстары		Ақпан		Кайдарова Л.С.
20		«Туберкулездің алдын-алу айлығы» «Туберкулездің алдын-алу» тақырыбындағы слайдтық презентация		Наурыз		Қисап А.С Сынып жетекшілері
21		Мектепішілік «Тоғызқұмалақ» жарыстары		Наурыз		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т Шоканов А.В.
22		«ЖЖЖА алдын-алу» айлығы «ЖЖЖА алдын алу» тақырыбында дөңгелек үстел		Сәуір		Кошкеева Г.Т.
23		Мектептің алғашқы директоры Г.Ж. Мұқашеваның туған күніне орай облыстық сайыстар өткізу (тоғызқұмалақ, теннис, шахмат, воллейбол)		Сәуір		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В.
24		«Кіші футбол» жарыстарын ұйымдастыру		Сәуір		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
25		«Шылым шегу мен ауыз қуысы ауруларының алдын-алу айлығы» «Шылым шегудің зардаптары» тақырыбында сахналық көріністер		Мамыр		Кайдарова Л.С.
26		Шаңырақтардың ұлдары арасында «патриоттық эстафеталық жарыстар» өткізу		мамыр		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
27		Шаңырақтар арасындағы « Спорттық эстафеталық жарыстар»		Маусым		Кайдарова Л.С. Сыпатаев Е.В. Ескендирова М.Т. Шоканов А.В.
Діни экстремизм, терроризм, суицидтің алдын – алу
1	Оқушыларға экстремизм, терроризмнен сақтану бағытында парақшалар тарату			Қыркүйек	Кайдарова Л.С.«Конфессияаралық қарым – қатынастарды талдау және дамыту орталығының » мамандары
2	«Діни экстремизмнің алдын - алу» тақырыбындағы ашық тәрбие сағаттары			Қазан	Сынып жетекшілері
3	Діни мейрамдар кезінде мешіт имамының оқушыларға танымдық сұхбат жүргізуі			Жыл ішінде	Кайдарова Л.С.
4	«Дінтану» мәселелері бойынша дөңгелек үстелдер			Жыл бойы	Діңтану пәнінің мұғалімі Какабаева А.М. Итемгенов Б.Ұ.
5	Павлодар облысы дін істер басқармасының «Конфессияаралық қарым – қатынастарды талдау және дамыту орталығы» мамандарының лекциясы			қараша	Кайдарова Л.С.
6	«Террорлық акт жөнінде жалған мәлімет беру салдарлары» тақырыбында лекция			қараша	Кайдарова Л.С. Павлодар облысы прокуратурасының бас маманы , заңгер
7	Терроризм, экстремизмнің алдын – алу бағытындағы ұйымдастырылатын онлайн конференция, семинарларға қатысу.			Жыл бойы	Кайдарова Л.С.
8	«Өмірдің мәні неде?»			Желтоқсан	Кайдарова Л.С. Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері
9	«Білім алушының сенімділік деңгейін арттыру?»			Сәуір	Кайдарова Л.С.
10	«Мен қоғамның бөлшегімін»			Ақпан	Кайдарова Л.С.

Салауатты өмір салтын насихаттау

1	Жұмыс мазмұны	мерзімдер	Жауаптылар
2	“Денсаулық” орталығының жұмысы	Жыл бойы	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
3	Кадрларды салауатты өмір салтын қалыптастыру курстарынан, мектепішілік семинарлардан өткізу.	Жеке жоспар	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
4	Оқушыларды маман-дәрігерлерді шақыру арқылы тереңдетілген медициналық тексеруден өткізу іс-шаралары	Қыркүйек	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
5	Үзілістер мен сабақ үстіндегі валео- паузалар өткізу	Күнделікті	мұғалімдер Кайдарова Л.С.
6	«Денсаулық» фестивалын өткізу	9.09.2022	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
7	Арнайы дәрігер мамандармен кездесулер өткізу	Тоқсанына 1 рет	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
8	-Мектепішілік кабинет байқауы «Ең таза сынып» байқауын, рейдтер өткізу - Оқу кабинеттерінің санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкестігі, дидактикалық материалдармен қамтамасыз етілуі (бақылауда тұрған кабинеттер бойынша) -Сынып бөлмелеріндегі денсаулықты сақтау шараларын тексеру нәтижесі туралы	Тоқсанына 1 рет	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
9	Флешмоб	Әр сейсенбі	Дене тәрбиесінің мұғалімдері
10	Жол-транспорттық жарақаттану туралы ақпарат	5.09-10.09	Сынып жетекшілері Кайдарова Л.С.
11	«Гипертония» дөнгелек үстел	9.09.2022	Медбике: Кошкеева Г.Т. СӨС координаторы
12	«Жүрек ауруларын қалай алдын алуға болады?» пікір алысып әнгімелесу	16.09.2022	Медбике Кошкеева Г.Т Мектеп мұғалімдері
13	«Отбасыммен бірге» фотосурет презентациясы	14.09.2022	Сынып жетекшілері
14	Таза ауадағы спорт акциясы: Терең тыныс ал, жылдам қозғал.	3.10.2022	Дене тәрбиесінің мұғалімдері
15	Таза ауадағы дене шынықтыру сабақтары	Ай бойы	Дене тәрбиесінің мұғалімдері
16	«Тұмауға қарсы егу туралы не білесің?» Ақпарат айнасы	Ай бойы	Медбике Кошкеева Г.Т.
17	«Тұмау қауіпті ма, жоқ қауіпсіз ба?» Дөнгелек үстел	15.10.2020	Медбике Кошкеева Г.Т. Сынып жетекшілері
18	Ішімдікке қарсы аргументтер. Жылжымалы тақта. А-4 форматы	25.10.2020	Сынып жетекшілері
19	«Зиянды заттарды қолданудың алдын алуда сынып жетекшілер жұмысының жүйесі» семинар	29.10.2020	Оқу ісінің меңгерушілер кабинеті
20	«Темекінің зияны» Сынып сағаты	2-6.11.2020	Сынып жетекшілері
21	«Зиянды әдеттерге бой алдырмау» тренинг	13.11.2020	Психолог
22	«АҚТҚ туралы» сынып сағаты	16-20.11.2020	Сынып жетекшілері
23	АҚТБ/ЖҚТБ туралы ақпарат айнасы	5.11-5.12.2020	Медбике Кошкеева Г.Т.
24	«АҚТҚ репликациясы» атты бейнефильм көруді ұйымдастыру	20.11.2020	Сынып жетекшілері СӨС координаторы: Кисап А.С
25	Ақпараттық жиын 5 минуттік	2.12-10.12.2020	СӨС координаторы
26	«АҚТҚ мен ЖҚТБ» бейнефильм көру	20.11.2020	СӨС координаторы
27	Ата-аналар жиналысында «ЖҚТБ алдын алуда ата – аналардың ролі» тақырыбына әнгімелесу	Мектеп жоспары бойынша	Сынып жетекшілері
28	Сауалнама «Тамақтану сауаттылығы»	10.12.2020	СӨС координаторы Медбике Кошкеева Г.Т.
29	«Дұрыс тамақтану» ақпарат айнасы		Медбике Кошкеева Г.Т.
30	«Дұрыс тамақтану менің сыныбымның тіршілік нормасы» сайыс	2.12-10.12.2020	Әлеуметтік педагог
31	«Дұрыс тамақтану –денсаулық кепілі» дөнгелек үстел	8.12.2020	Әлеуметтік педагог
32	«Мектеп асханасындағы тамақтануды ұйымдастыру» Ата-аналар жиналысында оқушылардың мектептегі тамақтануының талдауы	Мектеп жоспары бойынша	Сынып жетекшілері
33	«Онкологиялық ауруларды алдын алу үшін не істеу керек?» лекторий	03.02.2021	Медбике Кошкеева Г.Т. Психолог
34	«Қатерлі ісікті алдын алу» бейнежазба	Мектеп жоспары	Сынып жетекшілері
35	Денсаулық күні «Зеленая роща»	15.02.2021	Мектеп ұжымы
36	«Қатерлі ісіктердің себептері» ақпараттық парақшалар тарату	Мектеп жоспары	СӨС координаторы
37	«Туберкулез туралы не білесің?» тренинг	26.02.2021	СӨС координаторы
38	«Туберкулездің алдын алу және Манту реакциясының маңызы» бейнефильм	4.03.2021	Медбике Кошкеева Г.Т. Сынып жетекшілері
39	«Туберкулез және статистика» семинар	11.03.2021	Әлеуметтік педагог:
40	«Туберкулез ауруының алғашқы белгілері» сауалнама		Сынып жетекшілері СӨС координаторы
41	7 сәуір-халықаралық денсаулық күні «Денсаулық кілті» қимыл ойындар	7.04.2022	Кайдарова Л.С. Дене тәрбиесінің мұғалімдері
42	«Бозбала және бойжеткен» физиологиялық ерекшеліктері тренинг	14.04.2022	Медбике Кошкеева Г.Т. Психолог
43	«Қызым саған айтам» дөнгелек үстел	19.04.2022	Сынып жетекшілері Психолог: Асайнова Ж.С.
44	«Жас өспірімге адамгершілік – жыныстық тәрбие беру» пікір алмасу	13.04.2022	Әлеуметтік педагог Психолог
45	Репродуктивті денсаулықты сақтау мәселелері бойынша дөнгелек үстел	22.04.2022	Әлеуметтік педагог Медбике Кошкеева Г.Т.
46	Темекіге қарсы аргументтер. Жылжымалы тақта. А-4 форматы	2.05-7.05.2022	Сынып жетекшілері СӨС координаторы
47	Темекінің зияны туралы эссе жазу	16-20.05.2022	Сынып жетекшілері СӨС координаторы
48	«Ауыз қуысының тазалығын сақтаудың маңызы» диспут	15.05.2021	Медбике Кошкеева Г.Т. СӨС координаторы
49	Ұлттық спорттық ойындары: тоғыз құмалақ, асық ату, жарыс	15-20.05.2021	Дене тәрбиесінің мұғалімдері
50	Мектеп сайтында «Біз үйдегі темекі шегуге қарсымыз» бейнеролик	Ақпан	Мектеп фойесі
51	«Баланың интербелсенді демалысы – зиянды заттарды қолданудың алдын алу жолдарының бірі	Сәуір	Сынып жетекшілері

«Жас дарын»мамандандырылған мектеп кітапханасының

2022-2023 оқу жылына арналған

жылдық жұмыс жоспары

Мектеп кітапханасының мақсаты:

Бейбітшіліқ пен зорлық көрсетпеу мәдениетін балалардың мүддесін қорғау арқылы насихаттау.
Оқырмандарды қөркемдік принциптерге аулыту және мәдени-демалыс шараларының жаңа түрлерін енгізу.
Кітапхананы пайдаланушылардың нәтижелі түрде ақпараттандыру жүйесін құру.
Ата-аналарды педагогикалық тұрғыдан ағарту, отбасы мен мектеп кітапханасының арасындағы байланысты дамыту.
Салауатты өмір салтын насихаттау.
Оқырмандардың құқықтық мәдениетін, азаматтылығын, патриотизімін, Қазақстан және туған өлкесінің тарихына деген қызығушылығын қалыптастырып, арттыру.
Оқушы тұлғасының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру негізінде оқырмандармен жеке жұмыс жүргізу.
Кітапхананы пайдаланушылардың дифференциалды қызмет қөрсетуін жақсарту, оқырмандардың қызығушылығын ескере отыра кітап қорын ұйымдастыру.
Ақпараттық ресурстарға толық және тез арада қол жеткізуін қамтамасыз ету.
Педагогикалық ақпаратты жинау, толықтыру, өндеу, жүйелеу және тұтынушыларға жеткізу.
Ақпараттық құралдарды (кітаптарды, оқулықтарды, журналдарды, газеттерді, бейнематериалдарды) компьютерлік каталогтауын жүзеге асыру.
Оқулықты таза ұстап, кітапты құрметтей білуге тәрбиелеу.

Кітапхана қызметінің бағыттары:

- Оқушылармен жұмыс;

- Оқу мәдениетінің сабақтары;

- Библиографиялық сабақтар;

- Әдебиетті ақпараттық және басқа да шолу;

- Кітаппен жұмыс істеу дағдысы туралы докладтар;

- Әдебиет және музыкалық сағаттар;

Жалпы мектеп шараларын қолдау:

- Пән және балалар кітабының апталықтары;

- Білім күні;

- Аналар күні;

- Наурыз;

- Қоғамдық акциялар: нашақорлықпен және есірткі бизнесімен күрес күні;

- Мектеп газеттері мен стендтерді рәсімдеу.

Мұғалімдермен және ата-аналармен жұмыс:

- Қөркем, ғылыми, оқу-әдістемеліқ және оқу әдебиеттерінің жаңалықтарына шолу;

- Кітапхана қызметінің жұмысы мен жоспары туралы есеп беру;

- Берілген тақырыптарға ақпараттық шолу;

- Педагогтармен жеке жұмыс;

- Оқушыларға, педагогтарға әдістемелік және кеңестік көмек көрсету.

Кітапхананың негізгі міндеттері:
Ақпараттық орталық ретінде кітапхананың негізгі міндеті – оқу үрдісі кезінде оқушылар мен мұғалімдерге көмек көрсету;
Оқушылардың біліктілік деңгейін арттыру, оқу, есте сақтау дағдысын дамытуға қолдау жасау;
Ақпараттық-коммуникативті технологияларды қолдана білу дағдысын қалыптастыру;
Білім беру жобаларында оқушылар мен мұғалімдерге көмек көрсету.
Кітапхананың жұмыс бағыты:
Бағдарламалық қамтамасыз етуді дайындау және дамыту.
Оқыту құралдары туралы педагогикалық және әдістемелік әдебиет бойынша кітапханадан ақпарат алу кезінде оқушыларға, мұғалімдерге кеңес беру арқылы көмек көрсету.
Кітап, мерзімдік басылым және компьютерлік бағдарламалар мен жұмыс жасау үшін оқушыларға жағдай туғызу.
Жалпы мектеп кітапханасының қоры:

№	Негізгі қөрсеткіштер	2020-2021ж.	2021-2022ж.	2022-2023ж.
1	Қітап қоры	34404	38320	40020
2	Әдеби қітаптар	19948	21951	22181
3	Оқулық қоры	14456	14660	16160
4	Электронды оқулық	364	364	364
5	Оқушылар саны	416	401	386
6	Оқырмандар саны	495	510	510
7	Оқырмандар және кітапхананың қатынауы	2903	2752	2752
8	Кітап беру	4720	4900	5008

4. Кітапхана қорын қалыптастыру:

- Жыл сайын мектеп оқушыларын оқулықпен қамтамасыз етудің диагностикасын жүргізу;

- Оқу қорын сақтау бойынша жұмыс жургізу( сыныптарда рейдтер жүргізу, қорытынды жасау ).

- Кітаптарды тозуына және бағдарламаның өзгеруіне байланысты қордың есебінен алу.

Оқушылардың кітапханалық-библиографиялық және ақпараттық білімдері

Қазіргі кезде мектеп кітапханасының негізгі функцияларына білім беру, ақпараттық және мәдени функциялар жатады. Соның ішінде, негізгі міндеттердің бірі – оқушылардың ақпараттық мәдениетін, оқу мәдениетін және дербес кітапханалық дағдысын қалыптастыру болып табылады. Кітапханамен , кітапханалық-библиографиялық білім бағдарламасын іске асыру, балалардың білімін толықтырып, теориялық материалды игеруге зор ықпалын тигізеді.

Р/н	Жұмыстың мазмұны	түрі	мерзімі	сынып	Жауап
1	Кітапханамен танысу Кітапхана, кітапхананы пайдалану ережесі туралы түсінік. Кітапханаға жазылу	Саяхат Кітапханалық сабақ	Қыркүйек	5-сын	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	Кітап құрылымы: сыртқы беті, ішкі парақтары, тараулар, алдыңғы сөз.	Кітапханалық сабақ	Қазан	5-6	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Балаларға арналған газеттер мен журналдар.	Көрме	Қазан	8-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
4	Анықтамалық әдебиет-энциклопедиялар, сөздіктер, анықтамалар туралы түсінік.	Кітапханалық сабақ	Қараша	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
5	Каталогтар мен картотекалар	Библиографиялық сабақ	Желтоқсан	8-9	Кітапханашы Сынып жетекшісі
6	Оқулығыңды күтіп ұста	Рейд	Желтоқсан	5-11	Кітапханашы Сынып жетекшісі

Әдебиетті насихаттау

1.Құқықтық тәрбие. Құқықтық білімді қалыптастыру.

Р/н

Жұмыстың мазмұны

Түрі

Мерзімі

Сынып

Жауапты

Президент туралы не білеміз?

Викторина

Желтоқсан

6-7

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Заң барлығына бірдей

Әңгіме

Ақпан

5-6

2.Гигиена және денсаулық . Дене шыңықтыру және спорт.

Р/н

Жұмыстың мазмұны

Түрі

Мерзімі

Сынып

Жауапты

«Дені саудың-

тәні сау»

Кітап қөрмесі

Жыл бойы

Оқу залы

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Олимпиадалық ойындар: кеше, бүгін, ертең

викторина

Қаңтар

6-7

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Экологиялық тәрбие

Р/н

Жұмыстың мазмұны

Түрі

Мерзімі

Сынып

Жауапты

Табиғат –біздің үйіміз

Кітап көрмесі

Қараша

5-6

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Көктем келді

Фото-Видео конкурсы

Сәуір

6-7

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Патриоттық тәрбие

Р/н	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Желтоқсан қызғалдақтары	Библиограф. шолу	Желтоқсан	7-8	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	«Елі сүйген, Елін сүйген Елбасы...»	Викторина	Желтоқсан	8-9	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Біздің жауынгер жерлестеріміз. Қаирбаев Қ.	Сабақ	Мамыр	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
4	Отан үшін қан төккендер: Б. Момышұлы	Кітап көрмесі	Мамыр	Оқу залы	Кітапханашы Сынып жетекшісі

Адамның рухани тұрғыдан қалыптасуы. Рухани және эстетикалық тәрбие. Әдебиет пен өнер.

Р/н	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Бір ел-бір кітап	Кітап қөрмесі	Караша	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	Қазақ халық ертегілері	Викторина	Қаңтар	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Бір ел-бір кітап	Әдеби кеші	Қараша	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
4	Наурыз –береке бастауы!	Әдеби кеш	Наурыз	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі

Ғылым. Техника. Экономика.

Р/н

Жұмыстың мазмұны

Түрі

Мерзімі

Сынып

Жауапты

Алғашқы саяхатшылар

Викторина

Ақпан

Оқу залы

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

Болашақ талапкерлерге

Кітап көрмесі

Мамыр

Кітапханашы

Сынып жетекшісі

8.Қосымша іс-шаралар

Р/н	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Тілі байдың-өзі бай	Кітап көрмесі	Қыркүйек	Оқу залы	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	Қазақ тілі –ұлт тірегі	Библиограф. шолу	Қыркүйек	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Ұстаз –ұлы тұлға	Әңгіме	Қараша	7-8	Кітапханашы Сынып жетекшісі
4	Теңге-мемлекеттің тірегі	Кітапханалық сабақ	Наурыз	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі

9.Буккроссинг

Р/н	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	«Жеңіс күні- 9 мамыр»	Кітап көрмесі	Мамыр	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	1 мамыр- Қазақстан халқының қоғамдық бірлестігі...	Викторина	Мамыр	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Кітап оқы! Кітап- білім бұлағы!	Жаңа кітап- сабақ	Мамыр	5-10	Кітапханашы
4	Кітапхана –білімпаздар мекені!	Кітапханалық сабақ.	Наурыз	5-10	Кітапханашы
5	Кітапхана-білімпаздар мекені	Кітапханалық сабақ.	Қараша	5-6	Кітапханашы
6	Білімді оқырман – болашағымыз	Оқырманмен жұмыс	Қараша	5-8	Кітапханашы Сынып жетекшісі
7	Үміт үзгім келмейді	Конференция	Желтоқсан	5-10	Кітапханашы
8	Дарха дала данышпандары	Кітап көрмесі	Ақпан	5-6	Кітапханашы Сынып жетекшісі

10.Оқитын ұлт

Р/н	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Бір ел-бір кітап «Қазақ тарихы»	Акция бойынша	Қараша	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
2	«Қазақ қаламгерлері»-	Әдеби кеш	Қаңтар	6-7	Кітапханашы Сынып жетекшісі
3	Әлем балалар әдебиеті: А.Пушкин	Кітапханалық сабақ	Қараша	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі
4	Джек Лондон- америка жазушысы	Кітапханалық сабақ	Наурыз	5-10	Кітапханашы Сынып жетекшісі

«Оқуға құштар мектеп» жобасы

Жобаның өзектілігі. Соңғы жылдардағы негізгі тенденцияларды қоғамдағы оқу рөлінің жоғалуы, білім беделінің төмендеуі, мәдениеттің төмен формаларына бағдарлау деп атауға болады. Қазіргі уақытта оқу жалпы мәдени, эстетикалық, эмоционалды емес, ақпараттық-прагматикалық қажеттіліктерді қанағаттандыруға бағытталған. Ынталы оқырманды тәрбиелеу қиын.

Мұнда бастысы-оқуды жеке тұлғаның дамуына ықпал ететін етіп ұйымдастыру, ал дамып келе жатқан адам әрі қарай дамудың қайнар көзі ретінде оқуды қажет етеді. Балаларға барлық жолдармен оқуды дамытуға және кітаптарға деген сүйіспеншілікті қалыптастыруға мүмкіндік беру керек. Өйткені, бұл сауаттылық пен өмір бойы білім алудың алғашқы қадамы. Балаларға оқудан алуға болатын көптеген жағымды нәрселерді түсінуге көмектесу керек. «Оқуға құштар мектеп» жобасы осыған арналған.

Жобаның мақсаты:

Оқушыларды әдебиетті үнемі оқуға және мектеп кітапханасына баруға тарту, кітаптарды жүйелі оқуға деген қажеттілікті қалыптастыру

Жобаның міндеттері:

- оқушылардың кітапқа деген көзқарасын адами тәжірибенің қайнар көзі, қарым-қатынаста тұрақты серіктес ретінде қалыптастыру;

- оқушылардың сабақтағы оқу проблемасына қызығушылығын қалыптастыру бойынша педагогикалық іс-әрекет жолдарын қарастыру;

- қаланың мәдениет мекемелерімен өзара әрекеттесу және әлеуметтік серіктестік арқылы оқушылардың оқу мәдениеті мен оқу белсенділігінің деңгейін арттыру;

- мектеп оқушыларының оқырмандық белсенділігін ұйымдастыру және оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекеттегі оқырмандық қалауын ескере отырып, отбасылық оқуды насихаттау жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлеу

- мектеп жобасын іске асыру үшін ата-аналарды іс-шараларға тарту-мектеп кітапханасы базасында оқырман клубтарының, әдеби үйірмелердің жұмысын өрістету.

Күтілетін нәтижелер:

- 90% білім алушылардың жеке білім жетістіктерінің оң динамикасына ие;

- оқушылардың 80% - ында жеке оқу күнделігі жасалған;

- оқу сауаттылығын қалыптастыру бағдарламасымен қамтылған оқушылардың үлесі-100%;

- жобалық және зерттеу қызметімен қамтылған оқушылардың үлесі - 100%;

- кітапхана желісінде белсенді оқырмандар үлесін арттыру;

- балалар мен жасөспірімдерді оқуды ілгерілету бағыты бойынша желілік өзара іс-қимыл моделі әзірленді;

- жобаны іске асырудың нәтижелілігін қадағалау жүргізіледі;

- мектеп кітапханасының қызметін жетілдіру;

- ата-аналар қоғамы балалар мен жасөспірімдер оқуларын ілгерілету процесіне кіреді;

- инновациялық жобаға тартылған ата-аналардың үлесі-75 %;

- отбасын нығайтуға және оның рухани-адамгершілік мәдениетін дамытуға ықпал ететін үйде оқу дәстүрлерін жаңғырту.

2. «Оқу мектебі» жобасын іске асыру бағыттары

Мектепте білім берудің барлық деңгейлерінде балалар мен жасөспірімдерді оқыту мен дамытуға практикалық-бағдарланған, жобалық және зерттеушілік тәсілді іске асыруға, жеке және топтық жобалау, зерттеу және шығармашылық жұмысты ұйымдастыруға мүмкіндік беретін жеткілікті заманауи жабдықтар бар.

Жұмыс істеп тұрған кітапхананың болуы білім алушылардың коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту бойынша қосымша білім беруді ұйымдастыруға мүмкіндік береді, бұл оларға қоғамның басқа мүшелерімен өзара әрекеттесуге және кез келген әлеуметтік ортада табысты болуға мүмкіндік береді; оқушылардың жеке жобалау - зерттеу бағыттарын іске асыру және уақытша зерттеу және шығармашылық ұжымдардың жұмысын қамтамасыз етеді.

Педагогикалық ұжым сабақтың білімдену кеңістігін кеңейту технологияларын (мәдениет объектілерін пайдалану), бинарлық және кіріктірілген оқыту технологияларын, ынтымақтастық технологияларын, сыни ойлауды дамыту, оқу және жазу, мағыналық оқуды қалыптастыру және мәтінмен жұмыс істеу бойынша тәсілдер мен техникаларды, ақпаратпен жұмыс істеу кезінде білім беру процесінің барлық субъектілерінің қызметінде АКТ-технологияларды пайдаланады.

Жоба бағытталған нысаналы топтар деңгейіндегі іс-шаралар кешені:

Білім алушылар деңгейінде:

- мәтінмен жұмыс істеуге және мағыналық оқуға үйрету;

- ақпаратпен жұмыс істеу бойынша бірыңғай режимді енгізу;

- оқушыларға арналған әдеби қонақ бөлмесін өткізу;

- отбасылық жобалар фестивалін өткізу;

- оқырмандық отбасылық клубтар;

- тыныш оқу сағаттарын өткізу, дауыстап оқу сағаттарын өткізу, 20 минут;

- жоба серіктестерін тарту ;

- конкурстар, көрмелер, викториналар, пәндік онкүндіктер, жобалар, конференциялар, пікірсайыстар, олимпиадалар өткізу;

- мектеп ғылыми қоғамының жұмысы, ізденіс, шығармашылық және оқу зерттеулерін өткізу;

- балалар мен жасөспірімдер оқуын қолдау бағыты бойынша желілік өзара іс-қимыл шеңберінде мектеп оқушылары арасында мектепаралық қауымдастықтарды ұйымдастыру.

Педагогтер деңгейінде:

- оқырмандық сауаттылықты қалыптастыру бойынша желілік әріптестікке қатысушылардың бірлескен қызмет жоспарын әзірлеу және бекіту ;

- педагогикалық кеңес өткізу «Мәтін аумағы: мағыналық оқу білім сапасын арттыру ресурсы ретінде»;

- педагогтерге арналған мағыналық оқудан білім сапасына дейін тұрақты жұмыс істейтін семинар жұмысын ұйымдастыру;

-мәтінмен жұмыс жасау және мағыналық оқуды қалыптастыру және дамыту бойынша технологияларды зерттеу және енгізу;

- «Мен кітап ашамын, мен әлемді танимын»;

- «Кітапханамен демалыс» жазғы оқулары;

- мағыналы оқуды қалыптастыру үшін стратегиялар мен әдістерді қолдана отырып, іс-әрекет түрінде пәндік әдістемелік бірлестіктердің отырыстарын ұйымдастыру;

- балалар мен жасөспірімдер оқуларын қолдау бағыты бойынша қызметкерлердің біліктілік деңгейін арттыру;

- мектеп сайтында мектептің инновациялық қызметі туралы өзекті ақпаратты орналастыру.

Ата-аналар қоғамдастығы деңгейінде:

- «Оқуға құштар мектеп-табысты мектеп» жобасы тақырыбы бойынша ата-аналар жиналысын өткізу;

-Ата – аналарға арналған оқыту семинар-практикумын өткізу. Балаға мағыналы оқуды үйренуге қалай көмектесуге болады. Оқу сауаттылығын қалыптастырудың әдіс-тәсілдері;

- отбасылық оқу клубын ұйымдастыру;

- отбасылық жобалар фестивалін өткізу;

- «Оқитын ана - оқитын отбасы» жобасын жүзеге асыру

Кешенді тәсіл білім беру процесін ұйымдастырудың негізгі 5 компонентінің жандануына байланысты:

1. Сабақ жүйесі (барлық пәндер арқылы оқу);

2. Көпдеңгейлі білім беру ортасы (еркін оқу кеңістігі);

3. Сабақтан тыс іс-шаралар (оқу- өзін-өзі жетілдіру тәсілі ретінде);

4. Ата-аналар қауымдастығы («Заманауи отбасылық оқу дәстүрлері», «Оқитын Ана» жобасы)

5. Әдістемелік қоржын («Оқу уақыты», « Оқу – бұл сәнді!»).

«Оқуға құштар мектеп»жобасының негізгі бағыттары бойынша іс-шаралар кешені:

1-бағыт – Барлық пәндер арқылы оқу

- Мағыналық оқу және сабақтарда мәтінмен жұмыс;

- Тыныш оқу сағаттарын өткізу, дауыстап оқу сабақтарын өткізу, 20 минут;

-Жаратылыстану-ғылыми цикл сабақтарында құзыреттілікке бағдарланған тапсырмаларды педагогикалық әзірлеу және пайдалану ;

–«Соғыс туралы балаларға оқимыз», «Географияны үйренеміз»«Классиканы оқимыз»,«Көркем шығармалар бойынша отан тарихының беттері» және т. б. акциялар өткізу.

2-бағыт – Еркін оқу кеңестігі:

- Мектеп сайтында «Оқырманды тәрбиелейміз» Web-парақшасын құру»;

- «Мен әлемді кітаппен ашамын» кітапханасындағы қарым-қатынас күндері (мектеп демалысы күндері);

- Мектеп кітапханасында «Ең үздік отбасылық оқырман формуляры», «Ең көп оқитын отбасы» конкурстарын өткізу. «Нағыз оқырмандар» банкін қалыптастыру;

- Мектеп кітапханасындағы әдеби іс-шаралар мен көрмелерге қатысу;

- Мектеп сайтында, кітап оқудан бас тарту мәселесі бойынша «Біздің балалар бәрін бізден қайталайды» атты ролик жасау және жариялау.

- Мектеп сайтында және әлеуметтік желілерде, мектептің ақпараттық стендтерінде «Кітап әрдайым болсын» атты кітап оқудың рөлі туралы ақпараттық плакаттар жасау және орналастыру»;

- Нақты және виртуалды ресурстарды (мектеп кітапханасының үй-жайлары, рекреациялар, кабинеттер, «Өзгерістерді оқу», «Сыныптағы оқу сөресі» (буккроссинг), сондай-ақ бұлтты технологияларды, толықтырылған нақтылық форматтарын және т. б.) кешенді пайдалану.

3-бағыт – «Оқу - өзін-өзі жетілдіру тәсілі ретінде»

- Сыныптан тыс оқуды сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі түрлерінде қолдану;

- Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру формаларының өзгермелігі («Оқу еріктілері мектебі», «Сынып кітабы» жобасы»);

- «Ең көп оқитын сынып», «Сыныптың үздік оқырманы» конкурстарын өткізу.

4-бағыт – «Заманауи отбасылық оқу дәстүрлері»

- Отбасылық әдеби демалыс күндерін өткізу;

- Ата-аналарға арналған «Менің үй кітапханамның кітаптары» атты балалар кітаптарының тұсаукесері;

- «Ата-ана сауаттылығы» сағаттарын өткізу, «Балаларға қалай және не оқу керек!», «Оқитын ата-ана - оқитын бала»;

- «Үздік отбасылық оқырман формуляры», «Ең керемет кітап» конкурстарын өткізу (компьютерлік презентациялар немесе кітап бойынша буктрейлерлер конкурсы);

- «Кітапқұмарлар» отбасылық оқу клубының жұмысын ұйымдастыру;

- «Бала кезінен мұраға кітап» акциясы (мұғалімдер мен ата-аналардың балалық шақтың сүйікті кітаптары);

- «Оқырманды қалай тәрбиелеу керек» ұсыныстары бар ата-аналарға арналған буклеттер жасау және тарату.

5-бағыт – «Оқу уақыты»

- Білім алушыларды оқуға тарту мәселесі бойынша ата-аналар жиналысын өткізу үшін әдістемелік ұсынымдар әзірлеу;

3.Жобаны іске асырудың күнтізбелік жоспары (кезеңдері)

№ р/с	Іс-шара	Мерзімі	Жауапты	Күтілетін нәтиже
1.Ұйымдастыру жұмысы
1	«Оқуға құштар мектеп»жобасын әзірлеу, мектеп кеңістігінде «Оқуға құштар мектеп»аттымектеп жобасын бастау	Қыркүйек-2022ж	Сынып жетекшілері	Жоспар әзірленіп, оқушылар кітап оқуға ұйымдастырылады
2	«Оқуға құштар мектеп»жобасын іске асыру жоспарын әзірлеу	Тамыз , 2022ж	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Жоспар әзірленеді
3	Оқу жылына арналған мектеп кітапханасының жұмыс жоспарын жасау	Тамыз, 2022 ж	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Жоспар жасалады
4	Мектеп кітапханасы базасында балалар мен ересектердің оқудан тыс шығармашылық бірлестіктерінің жұмысын ұйымдастыру, олардың жұмыс жоспарларын жасау	Жыл бойы	Нургазина Ш.Б. Шайхимов А.А.	Шығармашылық бірлестіктерінің жұмыстары ұйымдастырылады
5	Қала кітапханаларымен бірлескен жұмыс жоспарларын құру	Қыркүйек, 2022ж	Кітапханашы	Жоспар құрылады
6	Ата-аналар үшін оқырман клубының жұмысын ұйымдастыру	Жыл сайын	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Ата-аналар үшін оқырман клубының жұмысын ұйымдастырылады
2.Мектеп кітапханасының қызметін жетілдіру
1	«Мектепке кітап сыйла»акциясын өткізу арқылы мектеп кітапханасының қорын толықтыру	Жыл сайын	Кітапханашы	Мектеп кітапханасының қорын толықтырылады
2	Педагогтердің жарияланымдары мен жұмыстарының, білім алушылардың үздік ғылыми жұмыстары мен рефераттарының базасын құру және т. б	Жыл сайын	Нургазина Ш.Б. Сынып жетекшілері	Білім алушылардың үздік ғылыми жұмыстары мен рефераттарының базасы құрылады
3	Электронды каталогты жүргізуді қамтамасыз ету	Жыл сайын	Нургазина Ш.Б. Шайхимов А.А.	Электронды каталогты жүргізіледі
4	Мектепке ақпараттық-кітапханалық қызмет көрсету жүйесін дамытудың ағымдағы және перспективалық жоспарларын әзірлеу арқылы «Жас дарын»мектебініңақпараттық-кітапханалық қызмет көрсету саласында саясатты қалыптастыру	Қыркүйеқ, 2022ж	Нургазина Ш.Б.	Ақпараттық-кітапханалық қызмет көрсету саласы қалыптастырылады
5	Замануи педагогтар мен оқушылардың ақпараттық дүниетанымын қалыптастыруға ықпал ететін жобаларды жүзеге асыру	Жыл сайын	Кітапханашы	Жобаларды жүзеге асырылады
6	Кітапханалық технологиялар саласындағы инновациялар (кітапханалық үдерістердің өзгерістері): кітапханалық үдерістерді компьютерлендіру, қызмет көрсетуде компьютерлік технологияларды қолдану (деректер базасын, виртуалды экскурсияларды, слайд-презентациялардыұйымдастыру, аудиокітаптарды оқу және т. б.)	2022-2023 о.ж.	Нургазина Ш.Б. Шайхимов А.А.	Қызмет көрсетуде компьютерлік технологияларды қолданады
7	Ұйымдастыру саласындағы инновациялар (кітапхана құрылымындағы өзгерістер): айырбастау-резервтік қорларды құру, кітапханашының автоматтандырылған жұмыс орнын, пайдаланушылар үшін қолайлы аймақты қамтамасыз ету және т. б.	Желтоқсан, 2022ж	Нургазина Ш.Б. Шайхимов А.А.	Айырбастау-резервтік қорларды құрылады
8	Кітапхананың жыл сайынғы жұмыс жоспарын келесі мақсатты аудиториялармен қарым-қатынас жасауға бағыттау: білім алушылар, мұғалімдер, ата-аналар.	2023ж сәуір	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Жоспары құрылады
3.Педагогтердің оқу мәдениетін жетілдіру
1	«Мектеп кітапханасының жаңалықтары» атты ақпараттық мұғалімдер планеркасы өткізіледі	Жыл сайын	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Планерка өткізу жоспарланады
2	Кітаптың ашылуы «филолог-мұғалімдердің шеберлік сыныптары»	Қаңтар,2023ж	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Кітаптың ашылуы ұйымдастырылады
3	«Сабақтағы кітап» педагогтарға арналған семинарлар циклін өткізу	Қаңтар,2023	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Семинарлар циклін өткізуұйымдастырылады
4	Әдістемелік идеялар фестивалі: «сабақтардағы мектеп кітапханасының ақпараттық ресурстары»	Ақпан,2023ж	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Әдістемелік идеялар фестивалі өтілуі ұйымдастырылады
5	Буккроссинг "Мұғалімнің үй кітапханасы", кабинеттегі пән мұғалімінің көркем әдебиет сөресін жабдықтау	Ақпан,2023ж	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Кабинеттегі пән мұғалімінің көркем әдебиет сөресі жабдықталады
6	Сайтта «Оқитын мұғалім» бетін жүргізу	Наурыз,2023	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Сайт беті әзірленеді
4.Білім алушылардың оқу мәдениетін жетілдіру
1	Кітапхананың жыл сайынғы жұмыс жоспарына сәйкес көрмелер ұйымдастыру	Жыл сайын	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Көрмелер ұйымдастырылады
2	«Біздің сынып кітапханасы»жобасын іске асыру	Қазан 2022ж	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Жоба әзірлеу ұйымдастырылады
3	«Рекреациялық оқу залы» жобасын іске асыру, мектептің 1-қабатында білім алушылар үшін кітап жаңалықтарының бейне-презентациялары	Қараша, 2022	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Кітап жаңалықтарының бейне-презентациялары жасалады
4	Оқушылардың «Ең оқымыстысынып» және «Жыл оқырманы» сайыстарына қатысуын ұйымдастыру	Желтоқсан	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Сайыстары ұйымдастырылады
5	Оқырмандар конференцияларын өткізу	Желтоқсан	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Конференциялар өткізіледі
5.Ата-аналар қоғамдастығының оқу мәдениетін жетілдіру
1	Білім алушылар отбасыларының «Ең көп оқитын отбасы» конкурсына қатысуын ұйымдастыру	Сәуір	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Конкурстар ұйымдастырылады
2	Ата-аналар үшін оқырман клубының жұмысын ұйымдастыру	Қазан	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Оқырман клубы құрылады
3	Ата-аналарға арналған «Отбасылық оқу» онлайн-семинарының жұмысын ұйымдастыру	Қараша, 2022ж	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Онлайн-семинарлар өткізіледі
4	Сынып сағаттарында «Жыл кітабы» презентациясы: ата-аналардың оқу тәжірибесі	Қазан, 2022ж	Сынып жетекшілері, Кітапханашы	Сынып сағаттары өткізіледі
5	Мектеп сайтында «үйде оқу» бетін ашу және оны жүйелі жүргізу.	Апта сайын	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Сайт беті әзірленеді
6.Баспа қызметі
1	«Мәңгілік кітап», «Менің сүйікті кітабым», «Мен қалай оқуды үйрендім: ақылды және мейірімді кітаптар»	Ай сайын	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Жобалар ұйымдастырылады
2	«Менің оқырман күнделігім»дайджест басылымын ұйымдастыру	Ай сайын	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Басылым ұйымдастырылады
3	Балалар әдеби шығармаларын мектеп сайтында жариялау	Ай сайын	Кітапханашы Нургазина Ш.Б.	Мектеп сайтында жарияланады

ҚР-ның Тілдер Заңының орындалуы

ҚР-ның Тілдер Заңы«Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы» Заңын орындау мақсатында Тілдерді қолдану мен дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған бағдарламасы негізінде құрастырылған.

Мәселесі: Мемлекеттік тілді қолдану мен дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының жобасын толық іске асыру.

Мақсаты: Қазақ тілінің мәртебесін көтеру, қолдану аясын кеңейту, оқушылардың шығармашылық жұмыстарда көрінуіне жағдай жасау.

Міндеттері:

Жаңартылған білі мазмұны, коммуникативті дағдылар арқылы баланың жан-жақты қабылетін дамытату. Білім алушы мүмкіндігінің жаңа қырларын ашу.

Пән олимпиадалары мен конкурстарда білім алушыларды тұрақты қатыстырып нәтижеге жету.

№	Іс – әркет мазмұны	мерзімдері	Жауаптылар
Оқыту үдерісі
1.1	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен көркем мәтінді лингвистикалық талдау және эссе жазу, ағылшын тілін тереңдетіп оқыту бағдарламаларын құрастыру (факультативтік, арнайы курс);	2022 тамыз	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
1.2.	Көптілдікті дамыту бағытындағы тәжірибенің өткізілуін жалғастыру;	Жыл бойы	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
1.3.	Оқу жоспары бойынша француз тілін оқытуды жалғастыру (оқу жоспарының вариативтік бөлімі арқылы);	2020 қыркүйек	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
1.4.	Тіл пәндерінің оқытылу сапасын қадағалау;	Жыл бойы	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
1.5.	Тіл пәндері бойынша бағдарламаның меңгерілуін тексеру (жүргізілетін мониторинг арқылы).	Жыл бойы	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
2.Материалдық – техникалық базаның нығайтылуы.
2.1	Жаңа форматтағы №5 Абайтану, №9 қазақ тілі кабинеттерін жиһаз, әдістемелік құралдар, көркем әдеби кітаптармен қамтамасыздандыруды жалғастыру;	Үнемі	Мектеп әкімшілігі
2.2.	Қазақ тілі пәнінің мультимедиялық кабинетіндегі медиатекасын элетрондық оқулықтармен, әдістемелік оқулықтармен жабдықтауды жалғастыру;	Үнемі	Мектеп әкімшілігі
2.3.	Білім алушыларды ағылшын тілі пәнінен альтернативті оқулықтарымен оқытуды қамтамасыз ету.	Үнемі	Мектеп әкімшілігі
3.Ұстаздар мен оқушылардың ғылыми – ізденіс жұмысы
3.1.	Тіл мен әдебиет мәселелері бойынша әр деңгейде өткізілетін ғылыми- тәжірибелік конференцияларға, семинарларға, шебер - сыныптарға қатысу (мектептік, қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық);		Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.2.	Тілтану және әдебиет секциялары бойынша ғылыми жобалар жазу;		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.3.	ОҒҚ (оқушылар ғылыми қоғамының) жұмысын арттыру;		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.4.	Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі, француз тілі пәндері бойынша ОРМ (олимпиадалық резерв мектебінің) жұмысын арттыру;		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.5.	Тіл пәндері мұғалімдерінің дәстүрге енген жыл соңында өтетін мектепішілік ғылыми- тәжірибелік конференцияға қатысулары.		Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.6.	Тіл пәндері мұғалімдерінің БАҚ-қа мақалаларын жарялау;
4.Тіл пәндері бойынша сайыстық- жарыстық жұмыс бағыты.
4.1.	Облыстық кіші Лингвистикалық олимпиадаға қатысу;		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
4.2.	Пән олимпиадаларына қатысу (қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық);		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
4.3.	Ғылыми жобалар сайысына қатысу (қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық);		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
4.4.	Абай оқулары; Мәшһұр жүсіп оқулары; Мұқағали Мақатаев оқулары; Махамбет оқуларына қатысу;		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
5.Тілдерді дамыту бағытындағы ұйымдастырылатын іс-шаралар.
5.1.	Тілдер мерекесіне арналған іс шаралар өткізу (арнайы жоспар бойынша);		Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
5.2.	Ақын, жазушылардың мерейтойларына байланысты іс шаралар өткізіп тұру;		Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
5.3.	Театр кундері Ж.Аймауытов атындағы театр спектакльдеріне бару;		Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Сынып жетекшілер
5.4.	«Букроссинг» жобасын жалғастыру;		Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Кітапханашы
5.5.	«Кітаппен сырласу» жобасын жалғастыру.		Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Кітапханашы

Көптілділік білім беру бағдарламасын іске асыру мақсатындағы

іс – әрекет жоспары

№	Іс – әркет мазмұны	мерзімдері	Жауаптылар
Көптілділік білім беру бағдарламасын іс – жүзіне асырудың ұйымдастырушылық және функционалдық қамтамасыздандыру
1.1	Көптілділік білім беру бағдарламасын ұйымдастыру жұмыстары	2021 тамыз	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары
1.2.	Көптілділік білім беру бағдарламасының тұжырымдама жобасын талдау: Педагогикалық кеңесте;	2021 тамыз	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары ӘБ жетекшілері
1.3.	Дарынды балалармен жұмыс істейтін педагогикалық кадрлар мәселесін шешу	2021 тамыз	Мектеп директоры
1.4.	Мәселелік және оқыту семинарлар арқылы педагог шеберлігін жүйелі түрде көтеруге жағдай жасау	үнемі	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары ӘБ жетекшілер
1.5.	Көптілділік білім беру бағдарламасын іс – жүзіне асыру аспектісінде ғылыми – әдістемелік кеңестің функционалдық міндеттерін анықтап белгілеу	2021 қыркүйек	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары
2.Көптілділік білім беру бағдарламасын іс – жүзінде асыру аспектісінде оқыту үрдісінің мазмұны мен ұйымдастырылуы
2.1	Педагогтарды шет тілдерін дамыту курстарына қатыстыру	2021 қыркүйек	Әкімшілік
2.2.	Көптілділік білім беру бағдарламасының кадрлік қамтамасыздандыру	2021 тамыз	Әкімшілік
2.3.	Оқушылардың, пән мұғалімдерінің ғылыми – практикалық конференцияларға, түрлі сайыстарға қатысуы	үнемі	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
2.4.	Кіріктірілген сабақтар, іс – шаралар ұйымдастыру	Жыл бойы	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
2.5.	Оқу бағдарламаларын дидактикалық қамтамасыз етуді таңдау CLIL - тілдік әдістемелік тәсілін сабақтарда қолдану	үнемі	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
Жоғары оқу орындармен, инновациялық орталықпен байланыс жұмысының жүйесін жетілдіру
3.1.	Жоғары оқу орындарының ұстаздарын дарынды балалармен жұмыс істеуге шақыру	Үнемі	Мектеп директоры
3.2.	Пән мұғалімдерінің инновациялық орталықтың мамандарымен байланыста болуы	Үнемі	Пән мұғалімдері
Интеллектуалдық сайыстарды ұйымдастыру мен өткізілун жүйелі түрде жетілдіру
3.1.	Оқушыларды түрлі деңгейдегі лингвистикалық сайыстарға қатысуларын қамтамасыз ету	үнемі	ӘБ жетекшілері
3.2.	Ағылшын тілінде жүргізілетін пәндер бойынша мектепішілік олимпиада ұйымдастыру	Сәуір	Мектеп директорының инновация жөніндегі орынбасары Пән мұғалімдері
3.3.	Көптілді олимпиада тапсырмалар, есептер жүйесін талдау	сәуір	Пән мұғалімдері
Көптілділік аясында енгізілген факультативтік сабақтар жүйесін кеңейту
4.1.	Экспериментте тұрған пәндер бойынша бағдарламаларға рецензия алу	2021 қыркүйек	Пән мұғалімдері
4.2.	Экспериментте тұрған пәндер бойынша шығармашылық есеп беру	мамыр	Пән мұғалімдері
Көптілділік білім беру бағдарламасының іс – жүзінде асырылуының әлеуметтік – психологиялық қамтамасыздандырылуы
5.1.	Педагогтардың психологиялық – педагогикалық дайындық деңгейінің көтерілуіне арналған үнемі әрекеттегі семинар жұмыстарын ұйымдастыру	үнемі	Әкімшілік
5.2.	Жеке тұлғаны зерттеу бағдарламасын, оқушылардың психологиялық дамуының жеке картасын құрастыру	2021 қыркүйек	Сынып жетекшілері, психолог
5.3.	Оқушылардың қызығушылықтары, үрейліктерін анықтау мақсатында сауалнама	2021 қазан	Психолог
Аналитикалық бақылау іс – әрекеті
6.1.	Көптілділік білім беру бағдарламасының іс – жүзіне асырылуына байланысты мәселелер бойынша ӘБ жұысын ұйымдастыру	үнемі	ӘБ жетекшілері
6.2.	Көптілділік білім беру бағдарламасының іс – жүзіне асырылуына байланысты кітапхана жұмысын ұйымдастыру	Үнемі	кітапханашы
6.3.	Көптілділік білім беру бойынша жұмыс ұйымдастыру мәселелері және болжамдарды талқылау	Үнемі	Директор, ӘБ жетекшілері

Оқыту-тәрбиелеу үдерісін ақпараттандыру жоспары
ақпараттандыру жоспары

№	Жұмыс мазмұны	мерзімдер	Жауаптылар
1.	ОТҮ ақпараттандыру сұрақтарын педкеңес, ДЖО, ӘБ отырыстарында қарастыруды қамтамасыз ету.	Үнемі	Шайхимов А.А.
2.	Мектептегі ескірген техниканы (компьютерлер, ноутбуктарды) есептен шығару. Кабинеттердің АКТ бойынша жоспарларын бекіту	тамыз-қыркүйек	Директордың шаруашылық қызметі жөніндегі орынбасары, ақпараттандыруға жауап беретін оқу ісінің меңгерушісі.
3.	Жаңа PASKO құралдарымен жабдықталған кабинет меңгерушілеріне (химия, биология, физика) курстардан өту. Облыстық ақпараттандыру орталығымен бірлесе курстар ұйымдастыру	Жыл бойы	Пән мұғалімдері Шайхимов А.А.
4.	Мектептің материалдық-техникалық базасының нығайтылуы (мектепке жаңа компьютерлер, мультимедиялық кабинеттер алу жұмыстарының жоспарын құру)	қыркүйек	Мектеп әкімшілігі
5.	Компьютерлік кабинеттер мен мультимедиялық кабинеттер жұмысын ұйымдастыру (осы кабинеттердегі сабақтар кестесін құру, қауіпсіздік техникасы жөніндегі журналдардың жүргізілуін қадағалау)	қыркүйек	Мектеп әкімшілігі
6.	Интерактивті сабақтар беру , қауіпсіздік техникасын сақтау, интернет желісімен жұмыс жасау, электрондық оқулықтармен жұмыс жасау журналдарын жүргізу, ай сайын АТО есеп тапсырып отыру.	Жыл бойы	Кабинет меңгерушілері, Шайхимов А.А.
	Интернет желісін пайдалану арқылы жұмыс жүйесін құру
1.	Сабақ өткізу барысында, оқушылармен ғылыми жоба жазу барысында қажетті мәліметтер алу	үнемі	Пән мұғалімдері
2.	Интернет арқылы өткізілетін дистанциондық олимпиадалар, сайыстар, байқауларға қатысу: оқушыларға арналған «ЕД – on-line» қазақ тілі олимпиадасына қатысу; «HAKATON» сайысына қатысу мұғалімдерге арналған облыстық «Интернет-фестиваль» сайысына қатысу (авторлық бағдарлама, әдістемелік нұсқау жасау б/ша); «Планета эрудиттары» Халықаралық қашықтық интеллектуалдық сайысқа қатысу; Қазақ тілі пән мұғалімдерінің қашықтық оқытылуы; «on-line» тәртібіндегі интерактивті сабақтарға, «дөңгелік үстел» отырыстарына, конференцияларға қатысу Облыстық «Актив студио» тәртібіндегі сабақтар сайысына қатысу. КИО –ға қатысу (интернет-олимпиадалар) «Infomatrix» сайысына оқушылардың қатысуын ұйымдастыру	Үнемі Қыркүйек-қазан Қараша Қараша жыл бойы сәуір үнемі Жыл бойы	Пән мұғалімдері
3.	Мұғалімдерге интерактивті тақтамен жұмыс істеу бойынша оқыту курстарына қатысу.	Жыл бойы	Мектеп әкімшілігі
4.	Интерактивті тақтасы бар кабинеттерде өтетін сабақтарда міндетті түрде тақтаның мүмкіндіктерін қолдану.	Үнемі	Пән мұғалімдері
5.	Кітапханада оқушылар мен мұғалімдердің ғылыми жобалар, мақалалар, ғылыми-тәжірибелік конференцияларға даярлаған баяндамаларының электрондық варианттар жинақтарының қорын ұйымдастыру (медиатека жұмысын ұйымдастыру)	қантар	Кітапханашы
6.	Пән бойынша мұғалімдердің құрастырған электрондық оқулықтар, нұсқау кітапшаларын, «Активстудио» тәртібіндегі сабақтар, өз жұмыс жүйесінің электронды варианттарының көрмесін өткізу.	Әр тоқсан сайын	Пән мұғалімдері
7.	Мектеп сайтын жұмысын жүргізу. - Облыстық сайттар жарыстарына қатысу	Үнемі

Жас дарын мектебінің ақпараттандыру бойынша перспективалық жоспары

	2020-2021	2021-2022	2022-2023
Оқу үрдісін ақпараттандыру	«Онлайн мектеп» «ClassRoom» Сандық лабораториялар(химия, биология, физика)	«Онлайн мектеп» Мұғалімдердің жеке сайттарын құру. 3D курстарын ұйымдастыру. Мектепті IT- лицей жасауға дайындау және бастау шаралары	«Онлайн мектеп» Мектептің онлайн түпнұсқасын құру Мектептің IT- лицейге көшуі
Мектептің материалдық-техникалық базасының нығайтылуы (мектепке жаңа компьютерлер, мультимедиялық кабинеттер алу	ДК есептен шығару. 20 дана	3DИнтерактивті тақта, гуманойдты робот сатып алу.	Онлайн СКУД
Интернет арқылы өткізілетін дистанциондық олимпиадалар, сайыстар, байқауларға қатысу:	«ЕД – on-line» қазақ тілі олимпиадасына қатысу; «HAKATON» сайысына қатысу «Интернет-фестиваль» сайысына қатысу (авторлық бағдарлама, әдістемелік нұсқау жасау б/ша); «Планета эрудиттары» Халықаралық қашықтық интеллектуалдық сайысқа қатысу; Қазақ тілі пән мұғалімдерінің қашықтық оқытылуы; «on-line» тәртібіндегі интерактивті сабақтарға, «дөңгелік үстел» отырыстарына, конференцияларға қатысу Облыстық «Актив студио» тәртібіндегі сабақтар сайысына қатысу. КИО –ға қатысу (интернет-олимпиадалар) «Infomatrix»сайысына оқушылардың қатысуын ұйымдастыру	«ЕД – on-line» қазақ тілі олимпиадасына қатысу; «HAKATON» сайысына қатысу «Интернет-фестиваль» сайысына қатысу (авторлық бағдарлама, әдістемелік нұсқау жасау б/ша); «Планета эрудиттары» Халықаралық қашықтық интеллектуалдық сайысқа қатысу; Қазақ тілі пән мұғалімдерінің қашықтық оқытылуы; «on-line» тәртібіндегі интерактивті сабақтарға, «дөңгелік үстел» отырыстарына, конференцияларға қатысу Облыстық «Актив студио» тәртібіндегі сабақтар сайысына қатысу. КИО –ға қатысу (интернет-олимпиадалар) «Infomatrix»сайысына оқушылардың қатысуын ұйымдастыру	«ЕД – on-line» қазақ тілі олимпиадасына қатысу; «HAKATON» сайысына қатысу «Интернет-фестиваль» сайысына қатысу (авторлық бағдарлама, әдістемелік нұсқау жасау б/ша); «Планета эрудиттары» Халықаралық қашықтық интеллектуалдық сайысқа қатысу; Қазақ тілі пән мұғалімдерінің қашықтық оқытылуы; «on-line» тәртібіндегі интерактивті сабақтарға, «дөңгелік үстел» отырыстарына, конференцияларға қатысу Облыстық «Актив студио» тәртібіндегі сабақтар сайысына қатысу. КИО –ға қатысу (интернет-олимпиадалар) «Infomatrix»сайысына оқушылардың қатысуын ұйымдастыру
Кітапханада (медиатека жұмысын ұйымдастыру)	Е_кітапхана бағдарламасын жасау және кітапхананы сандық форматқа толықтай көшіру
Асхана жұмыстарын сандық форматқа көшірі	Е_асхана бағдарламасын жасау және кітапхананы сандық форматқа толықтай көшіру
Мектепті басқару жұмыстары		Электронды кұжат айналымын еңгізу
Оқушылардың қосымша бос уақыттарын ұйымдастыру	Түрлі бағдарламалар жасау	Гуманойд робот прототипін жасау 3D оыйндар платформада жасау Полный комплекс «Умный дом» с контроллерами и датчиками сатып алу «Ақылды қала» платформа компоненттерін сатып алу	Гуманойд робот прототипін жетілдіру жұмыстары «Ақылды үй» функцияларын бағдарламалау «Ақылды қала» функцияларын бағдарламалау
Қауіпсіздік жұмыстары	Виртуалды скуд жүйесін құру	Виртуалды скуд жүйесін мобильді форматта жасау

Педагогтермен жұмысты ұйымдастыру
Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру

Тақырыбы: «Білім игеру – өмір бойы үздіксіз процесс»

Тақырыптың өзектілігі:

Бүгінгі таңдағы білім беруде тұлғаға бағытталған білім мен тәрбие басты орында тұрады. Сол себепті де мұғалім шығармашыл, ізденімпаз әрі дарынды бала тәрбиелеуде, алдымен өз білімі мен біліктілігін арттырып отыруы керек. Мұғалім білімін көтеру кәсіби қызметтің маңызды тармағы болып саналады. Өзгені оқыту үшін, білімді әрі білікті маман болу – басты міндет.

Мақсаты:Мұғалімнің теориялық, ғылыми-әдістемелік деңгейін, кәсіби шеберлігін және құзіреттілігін көтеру.

Міндеттері:

Өз білімін көтеру бағытындағы әдістемеліктермен танысу;
Тәжірибелі мұғалімдердің іс-тәжірибелерімен танысып, жұмыс барысында басшылыққа алып отыру;
Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында инновациялық технологияларды қолдану әдістемелерімен таныстыру;
Сабақтастық теорияларымен таныстыра отырып, білім сапасын арттыру бағытындағы жұмыстарды жүргізуге ықпал ету;
Дарынды оқушыларды анықтап, зерттеу диагностикасының үлгілерімен таныстыру;
Оқушы білімін анықтау диагностикасын жүргізу;
Тақырыптық семинарлар өткізу.

Күтілетін нәтиже:

Білім сапасының артуы;
Пән мұғалімдерінің іс-тәжірибелерін тарату;
Жаңашыл мұғалімдермен педагогикалық пікірлер алмасу;
Қала мұғалімдері арасында ашық сабақтар көрсету,
Баяндамалар оқу;
Дидактикалық материалдар қорын жасақтау;
Біліктілік арттыру курстарына қатыстыру.

р/с	Жүргізілетін жұмыс мазмұны	Орындалу мерзімі
р/с	І. Біліктілікті арттыру және кәсіби даярлық
1	Пән мұғалімдерін біліктілік арттыру курстарына қатыстыру	ҚБББ жоспарына сай
2	Тақырыптық семинарлар өткізу	Мектепішілік жоспар бойынша
3	Өзара сабақтарға қатысуды ұйымдастыру	үнемі
4	Шығармашылық-әдістемелік апталықтар өткізу	Жоспар бойынша
5	Бірлестік бойынша шығармашылық есептер тыңдау	Жоспар бойынша
ІІ. Әдістемелік шеберлікті жетілдіру
1	Озық тәжірибелі мұғалімдердің тәжірибелерін үйрену	үнемі
2	Жаңашыл мұғалімдердің сабақтарына қатыса отырып, пікіралмасу	Жоспар бойынша
3	Сабақ беруде ғылыми-әдістемелік басылымдарды басшылыққа алу	үнемі
4	Мектепішілік және мектептен тыс өткізілетін семинарлар мен оқуларға қатысу	Жоспар бойынша
5	Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыстану бағытындағы әдістемелік басылымдармен танысу	үнемі
6	Бұқаралық ақпарат құралдарымен жұмыстану	Үнемі
7	Басылым беттеріндегі үздік сабақтармен танысу	Үнемі
8	Іс-тәжірибелер тарату (баспа беттеріне, ашық сабақтар өткізу)	Үнемі
9	Мұғалім қызметін диагностикалау әдісімен танысу	әр тоқсан соңында
ІІІ. Психологиялық – педагогикалық дағдылар
1	Оқушылардың сабақ үстінде пән бойынша психологиялық және жас ерекшеліктерін ескеру мақсатында түрлі психологиялық құжаттармен танысу	әр оқу жылының басында
2	Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды анықтауда психологиялық-педагогикалық диагностикалармен танысу, қолдану	әр оқу жылы басында
3	Сабақта жағымды ахуал тудыру мақсатында ұйымдастырылатын тренингтермен танысу	үнемі
ІҮ. Ғылыми – зерттеу білімін жетілдіру
1	Ғылыми бағыттағы басылымдармен танысу	үнемі
2	Оқушыларды ғылыми-зерттеу жұмыстарына дайындау әдістерімен танысу	үнемі
3	ЖОО-мен жүйелі байланыс орнату	үнемі

Педагогтерді аттестациялауға дайындау және өткізу

Мәселе: Аттестациядан өтетін мұғалімдердің жұмыстарының нәтижелерінің білімділік талаптарына сай келмеуі

Мақсаты: Мұғалімдердің біліктілігін біліктілік талаптарына сай келуін анықтау

Міндеттері:Жоғары мамандылығын көтеру мақсатында мұғалімдерді аттестациялау үрдісіне тарту.

Мұғалімдерді аттестаттау комиссиясының құрамы:

1. Жанғазы Г.С. мектеп директоры - комиссия төрағасы

2. Шаймерденова А.Т.. мектеп директорының орынбасары - аттестаттау комиссиясының орынбасары

3. Альменова Ж.К - аттестаттау комиссиясының мүшесі

4. Омарова К. - аттестаттау комиссиясының мүшесі

5. Кабылова А.М. - аттестаттау комиссиясының мүшесі

Педагог қызметкерлерді аттестаттау бойынша жұмыс жоспары

№	Жұмыс мазмұны	Орындалу мерзімі	Жауаптылар
Педагог қызметкерлерді аттестаттау бағыты
1.1.	Оқу жылындағы мектеп аттестаттау комиссиясының жұмысын талдау.	Тамыз	ДИЖО
1.2.	2022-2023 оқу жылына арналған мектеп аттестаттау комиссиясының тізімін қалыптастыру.	Тамыз	ДИЖО
1.3.	2022-202 оқу жылында аттестаттауға өтініштерді ресімдеу бойынша консультациялар және әңгімелесу.	Жыл бойы	ДИЖО
1.4.	2022-2023 оқу жылына мұғалімдердің аттестаттаудан өту кестесін жасау.	Тамыз	ДИЖО
1.5.	Педагогтарды аттестаттаудың жаңа форматымен таныстыру;	Жыл бойы	ДИЖО
1.6.	Аттестаттауға шыққан педагогтардың қызметін талдау (мінездеме-ұсыным, анықтама, портфолио жасау)	Жыл бойы	ДИЖО
1.7.	Біліктілік санатына үміткер педагогтың портфолиосын сараптау. Е-портфолио.	Кесте бойынша	ДИЖО
1.8.	2022-2023 оқу жылындағы аттестаттау қорытындылары бойынша жоспарлы құжаттаманы ресімдеу (есеп).	Мамыр, маусым	ДИЖО
1.9.	2022-2023 оқу жылында аттестаттау бойынша деректер базасын қалыптастыру	Жыл бойы	ДИЖО

Педагог қызметкерлері аттестаттаудың перспективалық жоспары

№

Педагогтардың аты-жөні

қызметі

категориясы

Әкімшілік

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Жанғазы Гүлнар Садыққызы

Орыс тілі

Педагог-зерттеуші

директор

20.08.20

№2-02/320

Шайхимов Айдар Абылаевич

информатика

Педагог-зерттеуші

Директор ор.

26.12.18

№1-12/518

Дир.ор+

Альменова Жулдыз Кантаевна

Орыс тілі

Педагог-зерттеуші

Директор ор.

05.07.18

№1-12/312

Қалым Гүлжазира Мұратбекқызы

химия

Педагог-зерттеуші

Директор ор.

03.07.19

№2-02/328

Шаймерденова Алия Турсуновна

қазақ тілі.әдебиет

Жоғары санатты

Директор ор.

01.12.20

№1-02/90/1

Кайдарова Лаура Сартаевна

география

Педагог-мастер

Директор ор.

03.06.18

№1-12/319

27.12.19

№2-02/580

Базарбай Төлеш Төлегенқызы

информатика

Санаты жоқ

Сырттанова Айнаш Тохтархановна

қазақ тілі.әдебиет

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Алибеков Мурат Сабирович

химия

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Абдрахманова Фарида Есимхановна

химия

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Байсарин Ертас Мадениетович

математика

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Итемгенов Бахытбек Упышевич

тарих

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Кабылова Айслу Мажитовна

қазақ тілі.әдебиет

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Момынов Куат Мырзатаевич

информатика

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Текенов Арыстан Анатольевич

математика

Педагог-мастер

26.12.18

№1-12/518

Куставлетова Айгуль Баяновна

Орыс тілі

Педагог-мастер

03.06.18

№1-12/319

27.12.19

№2-02/580

Акбердинова Анар Курмангалиевна

Ағылшын тілі

Педагог-зерттеуші

2020

Какабаева Айнаш Маматаевна

тарих

Педагог-зерттеуші

03.06.18

№1-12/319

Абдиюсупова Батима Халыковна

қазақ тілі.әдебиет

Педагог-зерттеуші

03.06.18

№1-12/319

Аханбаева Сандугуль Ермуратовна

қазақ тілі.әдебиет

Педагог-зерттеуші

03.06.19

№2-02/332

Ахшалова Данира Қасқырбековна

математика

Педагог-зерттеуші

03.07.19

№2-02/328

Бегежанова Акмарал Еркинжасовна

Орыс тілі

Педагог-зерттеуші

26.12.18

№1-12/518

Даулбаева Камила Муратовна

Ағылшын тілі

Педагог-зерттеуші

03.07.19

№2-02/328

Ескендирова Майса Тусуповна

дене шынықтыру

Педагог-зерттеуші

26.12.18

№1-12/518

Альназирова Диана Каиркелдиевна

Ағылшын тілі

Педагог-модератор

2021

Омарова Кымбат Ораловна

математика

Педагог-зерттеуші

03.07.19

№2-02/328

Смагулов Қайрат Тохтарбаевич

физика

Педагог-зерттеуші

03.06.18

№1-12/319

Сыпатаев Ермурат Валерьевич

дене шынықтыру

Педагог-зерттеуші

03.07.19

№2-02/328

Тологони Канипа

технология

Педагог-зерттеуші

03.07.19

№2-02/328

Кожагельдинова Гульназы Нигиметовна

математика

Педагог-зерттеуші

26.12.18

№1-12/518

Баянова Самал Еркеновна

география

Педагог-зерттеуші

25.08.20

№2-02/375

Смагулова Сания Сериковна

математика

Педагог-модератор

2021

Қисап Айдана Серікқызы

биология

Педагог-эксперт

27.12.19

№2-02/580

Казангапов Аблайхан Кажымуратович

ағылшын тілі

Педагог-модератор

14.07.19

№1-02/95/1

Шайхимова Айым Муратовна

физика

Педагог-модератор

15.07.20

№1-02/59/1

Жанабек Иран Қайратұлы

математика

Педагог-модератор

01.09.20

№1-02/90/1

Молдасапаров Шыңғыс Мықтыбайұлы

биология

Педагог-модератор

01.09.20

№1-02/90/1

Шоканов Азамат Валериевич

Дене шынықтыру

Галямова Самал Мукаиаевна

математика

ІІ санатты

18.03.17

№25

Доспай Малика Манарханқызы

математика

санатсыз

Кабыш Гүлдана Омарханқызы

математика

Аширбекова Асем Ержановна

тарих

санатсыз

Жумали Мизан

ән күй

санатсыз

Асаинова Жулдуз Сериковна

психолог

санатсыз

28.12.20

№1-02/119

Бекжан Н.Ғ.

информатика

Педагог-модератор

28.12.20

/436

Омарова А.У.

Өзін-өзі тану

Санаты жоқ

08.07.16

/4-01/76

Кулмаханова Карлыгаш Жолдаспековна

Аға тәлімгер

Санаты жоқ

Әдістемелік бірлестіктердің жұмысы

Тақырыбы:Жаңа педегогикалық технологияларды енгізу негізінде оқушыларды шығармашылық жұмысқа бағыттау

Мәселе: Жаңа білім беру технологияларды қолдануда жүйеліліктің болмауы

Мақсаты:Мұғалімдердің кәсіптік педагогикалық денгейін көтеру арқылы оқушыларды өздігінен шығармашылық ізденіске бейімделу, кәсіби оқуға бағдар беріп білім сапасын көтеру

Міндеттері: 1.Жаңа инновациялық технологияларды қолдану

2.Мұғалімдердің шығармашылық топтарын құру

3.Баспа өнімдерімен жұмыс жасау

4. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

№	Жүргізілетін жұмыстар	Өткізілу мерзімі	Жауаптылар	Қайда қаралады	Нәтиже
1	Әдістемелік бірлестіктердің жетекшілерін тағайындау. Әдістемелік бірлестіктер: 1.Қазақ тілі мен әдебиеті,тарих пәндері мұғалімдері бірлестігі-нің жетекшісі – Қабылова А.М. 2. Ағылшын, орыс тілі пәндері бірлестігінің жетекшісі -Бегежанова А.Е. 3. Физика –математика пәндері мұғ-нің бірлестігі (Омарова К..) 4. Жаратылыста пәндері мұғ-нің бірлестігі (ж. Қисап А.С..) 5. Шығармашылық пәндер бірлестігі(ж. Тологони Қ.Т.)	Қыркүйек	Мектеп директоры Директордың орынбасар-лары	Әдістемелік кеңес	Әдістеме бірлестіктерінің жетекшіле рін тағайындау жоспарлау.
2	Пәндік декадалар мен айлықтар, олимпиадалар, саяхаттар, үйірмелер оқушылардың ғылыми қоғамы жұмыстарын ұйымдастыру	Қыркүйек, қазан	Әкімшілік	ДЖО	Жоспарлау және бекіту
3	Ашық сабақтар, сыныптан тыс жұмыстар	Жыл бойы (жоспар бойынша)	Пән мұғалімдері әдістемелік бірлестік жетекшілері	Әдістемелік кеңес	әдістемелік шеберлігін жетілдіру, тәжірибе алмасу
10	Әкімшілік бақылау жұмыстарын жүргізу	Жыл бойы	Әкімшілік	ДЖО	Стандартты меңгеру
11	Емтихандарды мен консультациялар кестесін кұру, жұмыс барысын жүргізу (PIZA).	Қыркүйек, Мамыр	Әкімшілік	Директор жанындағы отырыс	Емтиханға дайындық
12	Мемлекеттік қорытынды аттестация, сыныптан сыныпқа көшіру емтихандарын өткізу	Наурыз Мамыр Маусым	Әкімшілік Мұғалімдер	Пед.кеңес	Оқушылардың білім біліктілігін анықтау,емтиханды өткізу.

Жас мамандар мектебінің жылдық жұмыс жоспары

№	Тақырыбы	Мерзімі	Түрі	Жауапты
1	Жас мамандар мектебінің жұмыс жоспарын бекіту	Тамыз	Жоспар бекіту	Альменова Ж.К.
2	Жас мамандарға тәлімгерлерді тағайындау. Жас мамандарға қатысты нормативтік-құқықтық құжаттармен жұмыс	Тамыз	Құжаттармен жұмыс	Әкімшілік
3	Мектептің құжаттарымен: ішкі тәртіп ережесімен; еңбек тәртібі міндеттерімн; лауазымдық міндеттерімн; жеке келісім-шарттарымен пән және сынып жетекші міндетімен таныстыру	Қыркүйек	Практикум	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.
4	Мектеп құжаттарын жүргізу практикумы Күнделікті жүргізу ережесі	Қыркүйек	Практикум	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер
5	Нормативтік-құқықтық және оқу бағдарламалық құжаттармен таныстыру	Қазан	Құжаттармен жұмыс	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер
6	«Сабақта тәртіпке қалай қол жеткізуге болады?»	Қазан	Пікірталас	Тәлімгерлер
7	Жас мамандардың күнделікті сабақ жоспарын қадағалау.	Үнемі	Сабаққа қатысу	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.
8	Мұғалім портфолиосы. Портфолио мазмұны. Портфолио презентациясы	Қараша	Семинар	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.
9	Жас маманның әдістемелік папкасын жабдықтауға көмектесу.	Желтоқсан	Портфолио жасақтау	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.
10	Жас мамандарды психологиялық қолдау	Қаңтар	Тренинг, саулнамалар	Мектеп психологы
11	«Шебер-сынып», дөңгелек үстелдер, практикум, семинарлар, іскерлік ойындар ұйымдастыру.	Ақпан	Тәжірибе алмасу	Тәлімгерлер.
12	«Үйренерім көп менің» өзге мектептермен тәжірибе алмасу	Үнемі	Тәжірибе алмасу	Жас мамандар
13	«Үздік жас маман-2023» байқауын өткізу	Наурыз	Байқау	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.
14	«Мен жас маман ретінде қалыпта-суымда қандай проблемаларға кезіктім және оны қалай шештім»	Сәуір	Дөңгелек үстел	Тәлімгерлер. Жас мамандар
15	«Мен не үйрендім»-жас маман-дардың жыл бойы жүргізілген жұмыстары бойынша есебі.	Мамыр	Жас мамандар есебі	Жас мамандар
16	Жас мамандар мектебінің жұмысын қорытындылау. 2022- 2023 оқу жылының жоспарын жасау	Маусым	Тәлімгерлер есебі	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер.

2021 - 2022 оқу жылындағы жас мамандар мектебі отырыстарының жоспары

№	Жүргізілетін іс-шаралар тақырыбы	Мазмұны	Тапсырмасы	Мерізімі	Жауапты
1	№1 отырыс 1. Ұйымдастыру 2. Жас мамандар мектебінің жоспарын бекітуге ұсыну, тәлімгерлерді белгілеу.	Жоспарларды бекітуге ұсыну	Талдау, сараптау	Тамыз	Альменова Ж.К.
2	№2 отырыс 1. Жас мамандардың кәсіптік құжаттарын тексеру 2. Тәлімгерлердің есебі	Бақылау	Анықтама.	Қараша	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер
3	№3 отырыс 1. Жас мамандардың есебі. 2. Жас мамандар мектебінің I жарты жылдық бойынша есебі	Бақылау	Анықтама. Сараптама.	Желтоқсан	Кайдарова Л.С.
4	№4 отырыс 1.« Жас маман-2021 ж» сайысының жоспарын бекітуге ұсыну. 2. Жас мамандармен тәлімгерлердің есебі	Жоспарды бекітуге ұсыну Бақылау	Іс-шаралар ұйымдастыру. Анықтама	Наурыз	Альменова Ж.К. Тәлімгерлер
5	№5 отырыс 1. Жас мамандар мектебінің II жарты жылдық бойынша есебі 2. 2022 -2023 оқу жылына арналған жұмыс жоспарын дайындау	Сараптама	Талдау, сараптау	Мамыр	Тәлімгерлер

Оқушылардың ата-аналарымен жұмыс

Мақсаты: Ата-аналарға жеке тұлғаларды дамытуға, түсініспеушіліктерін шешуге көмек беру.

Міндеттері:

1.Ата-аналардың психологиялық білімін кеңейту.

2.Балаларының жас ерекшеліктеріне байланысты кеңес беру.

Қамқоршылық кеңестің жұмыс жоспары

№	Іс-шаралар	Мерзімі	Жауаптылар
1	Қамқоршылық кеңесінің нормативтік құжаттармен танысу.Кеңес мүшелерін сайлау.Кеңес мүшелерінің міндеттерін бқлу (төрағасы,орынбасар,жауапты хатшы) Қамқорлық кеңесінің жұмыс жоспарын құру,бекітуге ұсыну.	Тамыз-қыркүйек	Мектеп директоры Қамқоршылық кеңес мүшелері Директордың орынбасарлары
2	«Мектепке жол», «Қайырымдылық қамқорлық» акцияларын ұйымдастыру және өткізуге әлеуметтік кқмек көрсету	Қырқүйек	ДТІЖО Әлеуметтік педагог
3	Жетім,жартылай жетім және отбасылық жағдайы томен аз қатылған жанұяның балаларының үй-тұрмысымен танысу, акт жасау	Қырқүйек	Әлеуметтік педагог 5-11сынып
4	Мұқтаж балаларға комек корсету,тегін оқу-лықтармен және ыстық тамақпен қамтамасыз ету	Жыл бойы	Әлеуметтік педагог Қамқоршылық кеңес
5	Қамқоршылық кеңес отырыстарын өткізу	1тоқс.1 рет	ҚК төрағасы
6	Мектепте сауықтыру және дамыту іс-шараларын өткізу кезінде көмек көрсету, балалардың бос уақытын ұйымдастыру (экскурсиялар, жорықтар, спорттық ойындар, мектеп іс-шаралары).	жыл ағымында	Қамқоршылық кеңес, ата-аналар комитеті
7	Оқушылардың құқықтарының сақталуын жеке әңгімелесулер, сауалнамалар, тұрмыстық жағдайларын тексеру арқылы бақылау. (Суицидтың алдын алу, моральдық емес жанасу,буллинг)	жыл ағымында	Қамқоршылық кеңес, әлеуметтік педагог, педагог-психолог
8	Білім беру ұйымының қызметі туралы мектеп әкімшілігінің, оның ішінде білім беру қызметін ұсыну сапасы, қайырымдылық көмектің жұмсалуы туралы есептерді тыңдау және өз балалары үшін тиісті өмір сүру жағдайларын қамтамасыз етпейтін ата-аналарға қатысты шаралар қабылдау	1 тоқсанда 1 рет	Қамқоршылық кеңес, мектеп әкімшілігі
9	Қайырымдылық көмек түрінде білім беру ұйымдарына түскен қаржыны бөлуге қатысу және оның мақсатты жұмсалуы туралы шешім қабылдау.	жыл ағымында	Қамқоршылық кеңес
10	Білім беру ұйымын дамытудың басым бағыттары бойынша ұсынымдарды әзірлеу, тиісті саланың уәкілетті органына Қамқоршылық кеңестің білім беру ұйымының жұмысында анықтаған кемшіліктерді жою туралы ұсыныстар енгізу.	жыл ағымында	Қамқоршылық кеңес, ата-аналар комитеті

6.2. Әлеуметтік педагогтің жылдық жұмыс жоспары

«Мектепке жол» акциясы жоспары

№	Іс-шараның атауы	Орындау мерзімі	Жауаптылар
1.	«Менің таңдауым-балаларға көмек көрсету!» ұранымен «Мектепке жол» акциясын өткізуді ұйымдастыру	01.08.22ж.-30.09.22ж.	Мектеп әкімшілігі
2.	Сенім телефондарының жұмыс істеуін ұйымдастыру	01.08.22. -30.09.22 ж.	Мектеп әкімшілігі
3.	Білім бөлімінің сайтында «Мектепке жол» тақырыптық рубрикасына жаңа ақпараттар енгізу.	2022 ж.қыркүйек	Мектеп инженері Шайхимов А.А.
4.	Аз қамтылған, көпбалалы отбасы балалары, қамқорлықтағы оқушылар туралы мәліметтер банкін жинау	01.08.22 ж.-30.09.22 ж	Мектеп әкімшілігі Әлеуметтік педагог
5	«Балаларды мектепке дайындаймыз!»қайырымдылық акцияларын ұйымдатыру.	01.08.22 ж.-30.09.22 ж	Мектеп әкімшілігі
6.	Демеушілер есебінен, Жалпы оқу қорынан материалдық көмек көрсету	01.08.22 ж.-30.09.22 ж	Кайдарова Л.С, Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілері
7.	Білім күніне арналған мерекелік іс-шара ұйымдастыру	01.09.2022	Мектепәкімшілігі
8.	Халық арасында сауалнама жүргізу және мектеп сайтында «Сіздің балаңыз мектепке дайын ба?» тақырыбында ақпараттық акция жүргізу	25.08.2022 ж	Мектепәкімшілігі
2.	Акция аясында жалпы оқу бойынша айлық өткізу	Тамыз-қыркүйек	Кайдарова Л.С.
2.1.	Мектеп оқушыларының мәліметтер банкін жинау	2022 ж.30 қазанына дейін	Мектепәкімшілігі
2.2.	«Қамқорлық» акциясын өткізу	15.08.22ж-15.09.22ж.	Кайдарова Л.С. Әлеуметтік педагог
2.3.	Жалпы оқу бойынша айлық қорытындысын мектеп басшыларының мәжілісінде қарастыру	2022ж. Қыркүйек-қазан	Мектепәкімшілігі Кайдарова Л.С.
3.	Құқық бұзушылықты, қадағалаусыз қалуды, панасыздықты алдын алу бойынша жұмыс ұйымдастыру	2022ж. 1 тамыздан бастап	Кайдарова Л.С. Мектепинспекторы
3.1	Әлеуметтік қорғалмаған отбасы балаларын оқулықпен қамтамасыз ету	2022ж. 1 қыркүйек	Мектепәкімшілігі Әлеуметтік педагог Мектеп кітапханашысы
3.5	Салтанатты жағдайда «Мектепке жол» акция шеңберінде қайырымдылық көмек көрсететін меценаттарға, демеушілерге құрмет көрсетуді ұйымдастыру.	2022 ж. қазанға	Директордың тәрбие тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Кайдарова Л.С., Әлеуметтік педагог

Мектеп асханасындағы ыстық тамақтандыруды ұйымдастыру жоспары

№	Іс-шаралар	Мерзімі	Жауапты
1	Оқушылардың ішінен аз қамтылған, көп балалы, толық емес отбасы балаларының әлеуметтік жағдайын анықтай отырып,тегін тамақтануын ұйымдастыру туралы бұйрық шығару және жұмыс жоспарымен таныстыру	қыркүйек	Әлеуметтік педагог
2	Ыстық тамақты ұйымдастыру жоспарын, оқушылардың тамақтану кестесін жасап, бекіту.	қыркүйек	Комиссия мүшелері
3	Тамақтануды ұйымдастыруға санитарлық-эпидемиологиялық талаптардың орындалуын қадағалау	күнделікті	Мектеп медбикесі
4	Оқушыларының күнделікті сабаққа келуін, тамақ ішуін қадағалау.	күнделікті	Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер
5	Асханадағы оқушылардың тамақтану тәртібін бақылау	жыл бойы	Кезекші мұғалімдер Сынып жетекшілер
6	Асхана қызметкерлерінің құжаттарының талапқа сай болуын қадағалау, асхана тазалығын тексеріп, акт жасау	жыл бойы	ДТЖО Әлеуметтік педагог Мектеп медбикесі
7	Асханадағы жұмыстың жүйелі түрде іске асуын бақылау	жыл бойы	ДТЖО Әлеуметтік педагог Мектеп медбикесі
8	Оқушыларға тамақтану мәдениетіне байланысты сынып сағаттарын,тәрбие сағаттарын өткізу	қараша	Сынып жетекшілер
9	«Мектеп асханасында тамақтанған ұнай ма?» сауалнама	жыл бойы	Әлеуметтік педагог
10	Жыл бойына атқарылған жұмыстарды талдап қортындылау	мамыр	Әлеуметтік педагог

Оқу – тәрбие үдерісінде психологиялық қызметті ұйымдастыру

№	Жұмыс мазмұны	Сынып	Зерттеу мақсаты	Қолданыла-тын әдіс-тәсілдер	Мерзімі	Есеп түрі
1-бағыт. Психодиагностикалық жұмыс
1	Білім алушылардың психикалық дамуын анықтау	5-11 сыныптар	Мінез-құлық ерекшеліктері	Тест, сауалнама	Қыркүйек	Анықтама
2	5 сыныпқа қабыл-данған оқушылар-дың мектепке психологиялық дайындығын тексеру	5 сыныптар	Бейімделу процесі мен оқу мотивациясы, қобалжу, үрей сезімдері	Сауалнамалар	Қыркүйек	Анықтама
3	Оқушылардың қабілеттілігі мен икемділігін диагностикалау	6-8 сыныптар		Савенков әдістемесі	қазан	Анықтама
4	Дарындылығы жоғары оқушылар-ды анықтау	5-10 сыныптар	Мінез-құлық ерекшеліктері, интелекті анықт.	Тестілеу	Қараша	Анықтама
5	Оқушылардың қызығушылық ерекшеліктерін зерттеу жұмыс-тарын ұйымдастыру	9-10 сыныптар	Кәсіптік қызығушылығын анықтау	Қызығушылық картасы	желтоқсан	Анықтама
5		5 сыныптар	Пәнге деген қызығушылы	Қызығушылық картасы	желтоқсан	Анықтама
6	Оқушылардың мектепішілік қарым-қатынас ерекшеліктерін анықтау	5-11 сыныптар	Мектептегі әлеуметтенуі	Социометрия	Қазан Қараша	Анықтама
7	Оқушылардың мотивация деңгейін зерттеу.	6-7 сыныптар	Оқу барысын-дағы табыс пен сәтсіздік жағдай-лырын анықтау	Сауалнама	Қаңтар	Анықтама
8	Сұраныс бойынша түскен балалардың жеке-ерекшелік-терін зерттеу	5-11 сыныптар	Мінез-құлық ерекшеліктері	Сұхбаттасу, сурет салу, тренинг	Жыл бойы
9	Мектеп түлектерін ҰБТ-ға психологиялық түрғыдан дайында-уын ұйымдастыру	11 сыныптар	Үрей, қобалжу, қорқыныш т.б. сезімдерге бой алдырмау	Тест, тренинг	Наурыз Жыл бойы	Фото, анықтама
2-бағыт. Түзету-дамытушылық жұмыстар
1	Жеке тұлғалық өсуіне арналған тренингтер өткізу	5-11 сыныптар	Оқушының өзіндік «Мен» көрсеткішін, өзін өзі бағалауы, өзіне талап қою деңгейі, топтағы мәртебесі, эмоциялық жағдайы	Тренингтер	Жыл бойы	Анықтама
2	Дарынды оқушылармен жұмыс	5-11 сыныптар	Көшбасшылық және сенімділік сезімдерін арттыру	Тренинг жаттығулар	қараша	Анықтама
3	«Азаматтық құқық бұзушылық және ол үшін жауапкершілік» әңгіме	5-11 сыныптар	Құқық бұзылықтың алдын алу	Әңгіме, сұхбат	Желтоқсан	Анықтама
6	Өзін-өзіне қол жұмсаудың алдын алу шаралары	8-11 сыныптар	Оқушылардың психикалық күйлерін бағалау	Айзенк әдістемесі	Ақпан	Анықтама
7	«Жеткіншек жастағы тұлғаарлық қарым-қатынасты жақсарту», «Дос және досытық», «Достық» тренинг сабақтары	5-11 сыныптар, мектеп қызметкерлері	Тұлғааралық қарым-қатынастардағы жанжалдарды түзету	Кеңес бері, шешу жолдарына бағыттылған жаттығулар	Жыл бойы	Анықтама
8	«Дүгиежүзілік ЖҚТ/ЖҚТБ-ға қарсы күрес айлығы»	8-11 сыныптар, Медбике	ЖҚТБ, нашақорлық, темекі шегу, ішімдіктің ішудің алдын алу шаралары, салауатты өмір салтын насихаттау	Баяндамалар, видео фильмдер, психологиялық жаттығулар	1-желтоқсан	Фото, анықтама
9	«Сенім жәшігі» жұмысын ұйымдастыру	5-11 сыныптар	Оқушылардың мәселелерін шешуге көмек	Анонимдік кепілдеме, психологиялық кеңес, сұхбат	Жыл бойы	Анықтама
10	Мектептегі жасөспірімдер арасындағы суицидтік мінез – құлықтың алдын алу жұмыстары « Суицид превенциясы»	8-10 сыныптар	Оқушылардың бойындағы ауытқушылықтарды анықтау, алдын алу	Анонимді сауалнама	І-тоқсан	Анықтама
3-бағыт. Кеңес беру
1	Оқушыларға, ата-аналарға, педагогтарға кеңіс беру	5-11 сын., ата-ана-лар	Психологиялық күйі, сабырлығы	Сұраныс бойынша кеңес беру	Жыл бойы	Анықтама
2	«Оқушылардың жетістіктерге же-туін қолдау» атты пән мұғалімдеріне кеңес	5-11 сыныптар	Оқушылардың оқу процесін	Әңгіме, сұхбат, ұсыныстар	қараша	Хаттама, фото
3	«Қыз өссе – елдің көркі» және «Жігіт туса, елге сый...» атты әңгіме-сабақ	10,11 сыныптар	Оқушылар бойында жағымды қасиеттерді қалыптастыру	Кеңес, әңгіме сұхбат, мақала, видео	Мамыр	Фото, анықтама
4	Ата – аналарға арналған психологиялықмектепішілік жиналыс	5-11сынып ата-аналары	Ата-аналарғды суицидтің алдын алубойыншаақпараттандыру	жиналыс	Қыркүйек, Сәуір	Хаттама
5	Жас мамандарға арналған кеңес	педагогтар	Жас мамандар-дың жеке және ортақ мәселе-лері жөнінде кеңес беру.	Кеңес беру	Жыл бойы	Журналға тіркеу
4-бағыт. Ағарту-алдын алу жұмыстары
1	Пән мұғалімдері мен сынып жетекшілердің кәсіптік өсуіне, өзін-өзі айқындауына ықпал ету	Пән мұғалімдері, сынып жектекшілер	Қызметкерлердің кәсібилігі	«Табысты ұстаз» Кеңес, тренингтер, жаттығулар	Жыл бойы	Анықтама, фото
2	Педагогтарға аттестациялауда әлеуметтік-психологиялық қолдау көрсету	Мектеп қызметкерлері	Әлеуметтік-психологиялық күйлері	Ұсыныс бойынша кеңес беру	Жыл бойы
3	«Бұлақ көрсең көзін аш!» атты дарынды және талантты оқушылармен жұмыс бағдарламасы	5-10 сыныптар	Оқушылардың қабілеті, дарындылығы мен таланттары	Диагностика, сұхбат, тренинг, тимбилдинг	Жыл бойы	Анықтама
4	Олимпиадаға қатысушы оқушылармен жұмыс	8-11 сыныптар	Оқушылардың бойындағы сенімділікті, қызығушылық пен мотивация-сын арттыру	Тренинг, сұхбат, әңгіме, тимбилдинг	Жыл бойы	Анықтама
5-бағыт. Әлеуметтік өзара байланыс
1	Дарынды мектеп психологтарымен кездесу.	психолог	Тәжірибемен алмасу	Кездесу, сұхбат	Желтоқсан	Анқытама
2	Облыстық семинарлар мен конференцияларға қатысу	психолог	Біліктілікті көтеру		Жыл бойы	Анықтама
3	Дарынды мектеп психологтарымен бірлесіп мақала жазу, әдістемелек құрал шығару.	психолог	Біліктілікпен алмасу	кездесу	Жыл бойы	Анықтама